《菊花扦插》（教案）-六年級上冊勞動蘇科版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要來探索一下《菊花扦插》這個小巧思。咱們課本上第六單元《植物種植》里就有這個話題哦，咱們一起回顧一下，是不是記得那關于植物生長的知識點？這節課，我們就從扦插技術開始，學習如何讓菊花枝條生根發芽，變成新生命。這不僅是勞動實踐，還是一次對生命奧秘的探索呢！????核心素養目標1.**實踐創新意識**：通過親自操作菊花扦插，激發同學們對植物生長的興趣，培養動手實踐能力，提高創新解決問題的能力。

2.**科學探究精神**：在觀察和記錄菊花扦插過程中的變化，培養同學們的科學探究精神，學會運用科學方法分析問題。

3.**合作交流能力**：在小組活動中，同學們需要互相幫助，交流心得，這有助于提升團隊協作和溝通能力。

4.**環保意識**：通過了解植物生長的過程，增強同學們的環保意識，認識到人與自然和諧共生的意義。教學難點與重點1.**教學重點**

①**菊花扦插技術的操作步驟**：重點講解如何正確選擇枝條、處理傷口、選擇合適的基質和水分管理，確保扦插成功。

②**扦插過程中的觀察與記錄**：強調如何觀察枝條的生根情況，記錄生長變化，培養同學們的科學記錄習慣。

2.**教學難點**

①**枝條選擇與處理**：難點在于如何判斷枝條是否適宜扦插，以及如何正確處理枝條傷口，避免感染。

②**環境條件的控制**：難點在于如何根據菊花的生長習性，控制適宜的溫度、濕度和光照條件，保證扦插成功率。

③**扦插后的管理與養護**：難點在于如何進行日常的管理和養護，包括澆水、施肥、病蟲害防治等，確保菊花的健康成長。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊六年級上冊勞動蘇科版教材，特別是《菊花扦插》這一章節。

2.輔助材料：準備菊花扦插步驟的圖片集、生長周期圖表和植物生長的視頻，以便于學生直觀理解。

3.實驗器材：準備剪刀、消毒液、生根粉、培養皿、基質等實驗器材，確保實驗操作的安全和順利進行。

4.教室布置：設置實驗操作臺和分組討論區，方便學生進行實踐操作和小組交流。教學過程設計1.**導入新課（5分鐘）**

-目標：引起學生對菊花扦插的興趣，激發其探索欲望。

-過程：

開場提問：“同學們，你們見過菊花嗎？你們知道菊花是怎么種植的嗎？”

展示一些關于菊花美麗綻放的圖片或視頻片段，讓學生初步感受菊花的魅力或特點。

簡短介紹菊花的基本概念和它在我國傳統文化中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.**菊花扦插基礎知識講解（10分鐘）**

-目標：讓學生了解菊花扦插的基本概念、組成部分和原理。

-過程：

講解菊花扦插的定義，包括其主要操作步驟和注意事項。

詳細介紹菊花扦插的組成部分，如枝條選擇、傷口處理、基質選擇等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解菊花扦插的實際應用和作用，如如何提高扦插成功率。

3.**菊花扦插案例分析（20分鐘）**

-目標：通過具體案例，讓學生深入了解菊花扦插的特性和重要性。

-過程：

選擇幾個典型的菊花扦插案例進行分析，如不同品種菊花的扦插成功率對比、不同扦插季節的影響等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解菊花扦插的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用菊花扦插技術解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論菊花扦插技術的未來發展方向，并提出創新性的想法或建議。

4.**學生小組討論（10分鐘）**

-目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與菊花扦插相關的主題進行深入討論，如“如何提高菊花扦插的成功率”、“如何選擇合適的扦插材料”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.**課堂展示與點評（15分鐘）**

-目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對菊花扦插的認識和理解。

-過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.**課堂小結（5分鐘）**

-目標：回顧本節課的主要內容，強調菊花扦插的重要性和意義。

-過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括菊花扦插的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調菊花扦插在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用菊花扦插技術。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于菊花扦插的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習后，學生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.**實踐操作技能提升**：學生們通過親自參與菊花的扦插實踐，掌握了扦插的基本步驟和技術要點，如枝條的選擇、傷口的處理、基質的選用和水分管理等，這些技能對于未來的園藝實踐和生活中的植物養護具有直接的應用價值。

2.**科學探究能力增強**：學生在觀察菊花扦插過程中的生長變化，學會了如何記錄數據、分析問題，并從中得出結論，這有助于提高他們的科學探究能力。

3.**團隊協作與溝通能力**：通過小組討論和合作，學生們學會了如何分工合作、交流意見，共同解決問題，這不僅提升了他們的團隊協作能力，也增強了他們的溝通技巧。

4.**環保意識與責任感**：通過了解植物的生長過程，學生們對環境保護有了更深刻的認識，他們開始意識到自己在日常生活中的點滴行為對環境的影響，從而增強了環保意識和責任感。

5.**創新思維的發展**：在討論菊花扦插技術的未來發展方向時，學生們提出了許多創新性的想法和建議，這反映了他們在創新思維上的發展，也表明他們能夠將所學知識應用于實際問題解決。

6.**學習興趣的激發**：通過本節課的學習，學生對園藝和植物生長產生了濃厚的興趣，這種興趣將促使他們在課后繼續探索和學習相關知識，形成持續學習的動力。

7.**情感態度價值觀的塑造**：在學習和實踐過程中，學生們體驗到了成功的喜悅和失敗的挫折，這有助于他們形成積極向上、勇于嘗試的情感態度，同時也培養了他們的堅韌不拔和面對挑戰的勇氣。板書設計1.**菊花扦插基本概念**

①扦插：植物繁殖的一種無性繁殖方法。

②菊花扦插：利用菊花的枝條進行繁殖的技術。

2.**菊花扦插步驟**

①選擇健康枝條

②處理枝條傷口

③準備扦插基質

④扦插操作

⑤管理與養護

3.**影響扦插成功的因素**

①枝條成熟度

②傷口處理

③基質選擇

④水分管理

⑤環境條件

4.**菊花扦插案例分析**

①不同品種菊花的扦插成功率

②不同扦插季節的影響

③扦插技術的改進與應用

5.**學生討論要點**

①提高菊花扦插成功率的策略

②菊花扦插技術的未來發展方向

③創新性想法和建議教學反思與改進八、教學反思與改進

這節課下來，我覺得收獲頗豐，但也發現了一些可以改進的地方。首先，我想分享一下我對這節課的反思。

在導入環節，我通過展示菊花的美麗圖片和視頻，確實激發了學生的興趣，但是我覺得可以更加深入地引導學生去觀察圖片中的細節，比如菊花的顏色、形狀、生長環境等，這樣不僅能提高他們的觀察能力，還能更好地引出今天的主題。

在基礎知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言和圖表來解釋復雜的扦插技術，但課后有學生反映，有些步驟還是有些難以理解。這讓我意識到，我在講解時可能需要更加細致，或者可以通過實際操作來輔助講解，讓學生在實踐中學習。

案例分析環節，我選擇了幾個典型的案例，但發現學生們在討論時，對于案例的分析深度不夠，很多同學只是停留在表面。這可能是因為我對案例的講解不夠深入，或者是對討論的引導不夠明確。我需要在未來的教學中，更加注重引導學生深入思考，培養他們的分析能力。

在小組討論環節，我發現學生們在表達自己的觀點時，有些緊張，這可能是由于他們對這個話題還不夠熟悉。為了解決這個問題，我計劃在下次課前，先讓學生們進行一些預熱活動，比如閱讀相關的資料，或者進行一些小型的討論，這樣可以幫助他們更好地準備討論內容。

課堂展示與點評環節，我注意到有些學生的展示不夠自信，這可能是因為他們對自己的作品不夠滿意，或者是對展示的技巧不夠熟練。為了提高他們的展示能力，我打算在課后組織一些展示技巧的培訓，比如如何制作PPT、如何進行演講等。

最后，關于課堂小結和課后作業，我覺得可以更加靈活。比如，課后作業可以讓學生選擇自己感興趣的方面進行深入探究，這樣既能鞏固課堂所學，又能激發他們的學習興趣。

1.在課前準備階段，更加細致地設計教學活動，