《口語交際：說新聞》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《口語交際：說新聞》這一章節(jié)。設(shè)計這個教學(xué)，我就是想讓大家在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會如何用準(zhǔn)確、生動、有吸引力的語言來表達(dá)自己對新聞的理解。我會通過一系列貼近生活的實例，引導(dǎo)大家學(xué)會觀察、思考、表達(dá)，讓我們的口語交際能力得到提升。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場精彩的口語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠清晰、流暢地講述新聞內(nèi)容；2.增強學(xué)生的新聞敏感度，學(xué)會從多角度分析新聞事件；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會對新聞信息進行甄別和評價；4.強化學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們關(guān)注社會熱點，積極參與公共討論。通過這些目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)生將能夠在口語交際中展現(xiàn)自己的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的語言表達(dá)技巧，對于新聞的基本概念和特征也有所了解。他們能夠識別常見的新聞類型，如消息、評論、特寫等，并對新聞的基本結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于新聞這一社會現(xiàn)象有著天然的親近感。他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在有趣、生動的新聞內(nèi)容上。在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力正在逐漸成熟，但仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過小組討論和實際操作來學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)他們的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)口語交際：說新聞時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確、生動地描述新聞事件，二是如何組織語言，使表達(dá)既有邏輯性又有吸引力，三是如何在短時間內(nèi)抓住新聞的核心內(nèi)容，進行有效的概括。此外，學(xué)生可能還需要克服在公共場合發(fā)言的緊張情緒。針對這些問題，教學(xué)中需要提供足夠的實踐機會和指導(dǎo)，幫助他們逐步克服困難。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解新聞的基本要素和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞內(nèi)容。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如“新聞播報大賽”，讓學(xué)生分組扮演新聞主播，模擬真實新聞播報過程，提高他們的口語表達(dá)能力和新聞敏感度。

3.確定教學(xué)媒體使用，利用多媒體課件展示新聞案例，以及使用新聞播報軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)新聞播報，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過班級微信群發(fā)送新聞播報相關(guān)的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解新聞的基本結(jié)構(gòu)和播報技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何準(zhǔn)確播報新聞”，設(shè)計問題如“新聞播報時應(yīng)注意哪些語言表達(dá)特點？”和“如何吸引聽眾的注意力？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料，初步了解新聞播報的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)新聞播報的相關(guān)知識。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習(xí)資料的分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解新聞播報的基本要素，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的新聞播報意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以近期發(fā)生的重大新聞事件為引子，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解新聞播報的語言表達(dá)技巧和注意事項。

-組織課堂活動：進行“模擬新聞播報”活動，讓學(xué)生分組進行角色扮演。

-解答疑問：針對學(xué)生在模擬過程中遇到的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考新聞播報的關(guān)鍵點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與模擬新聞播報，鍛煉口語表達(dá)能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)進行討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新聞播報的技巧。

-實踐活動法：通過模擬新聞播報，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

-學(xué)生通過實踐活動，掌握新聞播報的基本技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和新聞敏感度。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一個感興趣的新聞事件，進行播報練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的新聞播報教程和優(yōu)秀新聞播報視頻，供學(xué)生參考。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成新聞播報練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進一步提升自己的新聞播報能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的播報進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的新聞播報水平。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面。六、知識點梳理《口語交際：說新聞》這一章節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握新聞播報的基本知識和技能。以下是本章節(jié)的知識點梳理：

一、新聞的基本概念

1.新聞的定義：新聞是對新近發(fā)生的、具有新聞價值的事件的報道。

2.新聞的特征：真實性、時效性、重要性、接近性、趣味性。

3.新聞的體裁：消息、評論、特寫、通訊等。

二、新聞播報的基本要素

1.語言表達(dá)：準(zhǔn)確、簡潔、生動、具有感染力。

2.語調(diào)：自然、親切、有節(jié)奏感。

3.語速：適中，不宜過快或過慢。

4.聲音：清晰、洪亮、富有感染力。

三、新聞播報的技巧

1.準(zhǔn)備充分：提前了解新聞背景、事件發(fā)展過程，熟悉相關(guān)資料。

2.突出重點：抓住新聞的核心內(nèi)容，進行有針對性的播報。

3.使用新聞術(shù)語：適當(dāng)運用新聞術(shù)語，增強播報的專業(yè)性。

4.結(jié)合實例：以生動具體的實例，使新聞更具說服力。

5.互動交流：在播報過程中，與學(xué)生進行互動，激發(fā)他們的興趣。

四、新聞播報的注意事項

1.尊重事實：新聞播報應(yīng)以事實為依據(jù)，不夸大、不歪曲事實。

2.遵守新聞倫理：遵循新聞倫理，不傳播虛假信息，不侵犯他人權(quán)益。

3.注意語氣和表情：保持莊重、自然的語氣和表情，展現(xiàn)新聞播報者的專業(yè)形象。

4.適時調(diào)整播報內(nèi)容：根據(jù)聽眾的反饋，適時調(diào)整播報內(nèi)容，提高播報效果。

五、新聞播報的實踐環(huán)節(jié)

1.模擬新聞播報：以小組為單位，模擬真實新聞播報場景，進行練習(xí)。

2.角色扮演：扮演不同角色，如記者、編輯、主播等，體驗新聞播報過程。

3.新聞采訪：進行新聞采訪活動，鍛煉學(xué)生的現(xiàn)場報道能力。

4.新聞評論：對新聞事件進行分析和評論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

六、新聞播報的評價標(biāo)準(zhǔn)

1.語言表達(dá)：準(zhǔn)確、簡潔、生動、富有感染力。

2.語調(diào)、語速：自然、親切、有節(jié)奏感，適中。

3.內(nèi)容：真實、重要、具有新聞價值。

4.形式：結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、具有吸引力。

5.互動：與聽眾進行有效互動，提高播報效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①新聞的基本概念與特征

①.1新聞的定義

①.2新聞的五大特征：真實性、時效性、重要性、接近性、趣味性

①.3新聞的體裁分類：消息、評論、特寫、通訊等

②新聞播報的基本要素與技巧

②.1語言表達(dá)要素：準(zhǔn)確、簡潔、生動、具有感染力

②.2語調(diào)與語速的要求：自然、親切、有節(jié)奏感，適中

②.3聲音質(zhì)量：清晰、洪亮、富有感染力

②.4播報技巧：準(zhǔn)備充分、突出重點、使用新聞術(shù)語、結(jié)合實例、互動交流

③新聞播報的注意事項與評價標(biāo)準(zhǔn)

③.1注意事項：尊重事實、遵守新聞倫理、注意語氣和表情、適時調(diào)整內(nèi)容

③.2評價標(biāo)準(zhǔn)：語言表達(dá)、語調(diào)語速、內(nèi)容質(zhì)量、形式結(jié)構(gòu)、互動效果八、重點題型整理1.**新聞播報內(nèi)容的選擇**

-題型：請從以下新聞事件中選擇一個你認(rèn)為具有新聞價值的事件，并說明理由。

-答案示例：我選擇“我國成功發(fā)射新一代載人飛船”這一事件。因為它標(biāo)志著我國航天事業(yè)的新突破，具有重大的歷史意義和現(xiàn)實價值。

2.**新聞播報的語言表達(dá)**

-題型：請將以下句子改寫成新聞播報的語言風(fēng)格。

-原句：昨天下午，學(xué)校舉行了運動會。

-答案示例：昨天下午，我校運動會在操場隆重舉行，吸引了眾多師生參與。

3.**新聞播報的語調(diào)與語速**

-題型：請描述在播報以下新聞時，你應(yīng)該如何調(diào)整語調(diào)與語速。

-新聞：我國科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域取得重大突破。

-答案示例：在播報這一新聞時，語調(diào)應(yīng)保持莊重、興奮，語速適中，以突出這一成就的重要性。

4.**新聞播報的現(xiàn)場報道**

-題型：假設(shè)你是一名現(xiàn)場記者，請模擬以下場景進行報道。

-場景：一場突如其來的暴雨導(dǎo)致城市交通癱瘓。

-答案示例：（模擬報道）觀眾朋友們，大家好！我現(xiàn)在位于市中心，這里因為暴雨導(dǎo)致交通嚴(yán)重?fù)矶隆ＴS多車輛被困在路上，行人也在努力尋找避雨的地方。請大家注意安全，盡量避免外出。

5.**新聞播報的互動交流**

-題型：請設(shè)計一個互動環(huán)節(jié)，用于新聞播報后與學(xué)生進行交流。

-答案示例：在播報完一條新聞后，我可以這樣與學(xué)生互動：“同學(xué)們，這條新聞讓大家想到了什么？有沒有什么想說的或者想問的？”通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們積極參與討論。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于新聞播報的知識和技能，以下作業(yè)將有助于學(xué)生提高新聞播報的實際操作能力：

1.**新聞播報實踐作業(yè)**：

-學(xué)生需要選擇一個近期發(fā)生的新聞事件，進行模擬新聞播報。

-要求學(xué)生準(zhǔn)備新聞稿，注意新聞播報的語言表達(dá)、語調(diào)、語速和聲音質(zhì)量。

-學(xué)生需將播報過程錄制下來，以便于自我評估和課堂展示。

2.**新聞評論寫作作業(yè)**：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)新聞播報的知識，對某一新聞事件進行評論。

-評論需包含對新聞事件的分析、觀點表達(dá)和適當(dāng)?shù)男侣勑g(shù)語使用。

-字?jǐn)?shù)要求在300字左右。

3.**小組新聞播報作業(yè)**：

-學(xué)生分組進行新聞播報，每組選擇一個主題，共同準(zhǔn)備新聞內(nèi)容。

-每組需設(shè)計新聞播報的腳本，包括新聞導(dǎo)語、正文和結(jié)束語。

-小組內(nèi)分工合作，一人負(fù)責(zé)播報，其他成員輔助。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：

-在作業(yè)提交后的24小時內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

-使用紅色筆批改，對學(xué)生的錯誤進行標(biāo)注，并指出錯誤原因。

2.**具體反饋**：

-對學(xué)生的新聞播報實踐作業(yè)，不僅評價播報內(nèi)容，還要對學(xué)生的語言表達(dá)、語調(diào)