2023四年級數學上冊1大數的認識第12課時計算工具的認識配套教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023四年級數學上冊1大數的認識第12課時計算工具的認識

2.教學年級和班級：四年級全體學生

3.授課時間：上午第二節課

4.教學時數：1課時

??今天我們要帶孩子們走進一個奇妙的世界——大數的認識之計算工具篇。想象一下，孩子們瞪大眼睛，好奇地探索著從古代算盤到現代計算器的演變之旅，這不僅僅是一堂課，更是一次思維的跳躍！????二、核心素養目標1.培養學生的數感，讓他們能夠理解和運用大數的概念，感受到數學在生活中的廣泛應用。

2.增強學生的信息意識，通過認識不同的計算工具，讓學生體會到信息技術在數學學習中的重要性。

3.提升學生的實踐能力，通過實際操作計算工具，讓學生在實踐中學習，體驗數學的樂趣和挑戰。

4.培養學生的創新思維，鼓勵學生思考如何利用不同的計算工具解決實際問題，激發他們的創造潛能。三、重點難點及解決辦法重點：

1.大數概念的理解：重點在于幫助學生建立對大數單位的認識，理解億、萬億等大數單位的具體含義。

2.計算工具的使用：重點在于讓學生掌握算盤和計算器的使用方法，能夠進行簡單的計算操作。

難點：

1.大數位數的記憶：難點在于學生難以記憶和區分大數的每一位數。

2.計算工具的靈活運用：難點在于學生難以靈活運用不同的計算工具解決實際問題。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實際操作，幫助學生形象地認識大數單位，如使用數位卡片、大數模型等。

2.設計游戲和活動，讓學生在互動中記憶大數位數，如“數位接龍”游戲。

3.結合實際問題，讓學生在解決問題的過程中學習計算工具的使用，如計算家庭賬單。

4.提供多樣化的計算工具，鼓勵學生嘗試不同的方法，培養他們的靈活運用能力。四、教學資源-軟硬件資源：算盤、計算器、數位卡片、大數模型

-課程平臺：班級互動平臺，用于發布學習資料和作業

-信息化資源：大數概念的視頻講解、計算工具使用教程

-教學手段：多媒體課件、實物教具展示、小組合作學習活動五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——大數的奧秘。你們知道世界上最大的數字是多少嗎？讓我們一起踏上探索之旅吧！（1分鐘）

2.情境創設：播放一段介紹世界著名建筑、宇宙星空的視頻，引導學生注意到視頻中出現的大數字，如人口數量、地球直徑等。（3分鐘）

3.提出問題：同學們，這些大數字是如何表示的？它們之間有什么規律呢？（1分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.大數概念介紹：首先，我們通過數位卡片展示億、萬億等大數單位，讓學生直觀感受大數的大小。（3分鐘）

2.算盤使用教學：接下來，我們一起來學習使用算盤。老師示范算盤的撥動方法，并讓學生跟隨操作。（5分鐘）

3.計算器使用教學：然后，我們介紹計算器的使用方法，讓學生學會使用計算器進行簡單的計算。（7分鐘）

三、鞏固練習（15分鐘）

1.課堂練習：老師給出幾道關于大數計算的問題，讓學生在算盤或計算器上獨立完成。（5分鐘）

2.小組討論：將學生分成小組，每組討論一個與生活實際相關的大數問題，如“你家一個月的水電費大約是多少？”要求用計算工具解決。（5分鐘）

3.小組匯報：每組選代表進行匯報，展示解題過程和結果。（5分鐘）

四、課堂提問（10分鐘）

1.問題一：同學們，剛剛我們學習了算盤和計算器的使用，你們覺得哪種工具更適合進行大數計算呢？（2分鐘）

2.問題二：在使用算盤或計算器進行大數計算時，我們應該注意哪些事項？（3分鐘）

3.問題三：在日常生活中，你們遇到過需要用到計算大數的情況嗎？（5分鐘）

五、師生互動環節（5分鐘）

1.老師邀請幾名學生展示他們在課堂練習中的優秀作品，給予表揚和鼓勵。（2分鐘）

2.學生提問環節：鼓勵學生提出在學習過程中遇到的問題，老師進行解答。（3分鐘）

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調大數概念和計算工具的重要性。（2分鐘）

2.拓展：同學們，除了今天我們學習的內容，你們還想知道關于大數的哪些知識呢？課后可以自己查找資料，下節課分享給大家。（3分鐘）

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（10分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

本節課用時共計45分鐘。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《大數的奧秘》：這本書以生動有趣的故事形式，介紹了大數的起源、發展及其在生活中的應用，適合學生自主閱讀。

-《數學家的故事》：通過講述數學家們與大數相關的趣事，激發學生對數學的興趣，了解數學家們如何運用大數解決問題。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試查找生活中常見的大數，如人口統計、自然資源等，了解這些大數背后的故事和意義。

-學生可以學習如何使用計算器進行更大數的計算，了解不同計算工具的優缺點。

-學生可以研究大數在科技、經濟、環境等領域的應用，如大數據分析、天文觀測等。

3.知識點全面：

-學生可以學習大數的表示方法，如科學記數法、長除法等。

-學生可以了解大數在數學領域的應用，如數論、概率論等。

-學生可以探究大數在現實生活中的應用，如人口統計、經濟預測等。

4.實用性強：

-學生可以通過學習大數的知識，提高自己的數學素養和邏輯思維能力。

-學生可以學會運用大數知識解決實際問題，如進行數據分析和預測。

-學生可以了解大數在科技、經濟、環境等領域的應用，拓寬自己的知識面。

-設計一個關于大數的思維導圖，展示大數的概念、表示方法、應用領域等。

-創作一個關于大數的科普小冊子，介紹大數的相關知識，包括歷史背景、有趣的事實等。

-參與學校或社區組織的數學競賽，運用大數知識解決實際問題。

-與家人或朋友分享自己學習大數的經歷，鼓勵他們一起探索數學的奧秘。七、內容邏輯關系①大數概念的理解

-重點知識點：大數的定義、數位順序、計數單位。

-關鍵詞：億、萬億、數位、計數單位。

-句子：大數是由多個數位組成的數字，每個數位對應一個計數單位。

②計算工具的使用

-重點知識點：算盤的操作方法、計算器的使用技巧。

-關鍵詞：算珠、撥動、按鍵、顯示屏。

-句子：算盤通過撥動算珠進行計算，計算器則通過按鍵輸入和顯示屏顯示結果。

③大數在生活中的應用

-重點知識點：大數在人口統計、經濟計量、科技領域的應用。

-關鍵詞：人口、資源、經濟指標、科技發展。

-句子：大數在日常生活中無處不在，如人口數量、地球資源儲量等。

④大數與數學知識的關系

-重點知識點：大數與數論、概率論的關系。

-關鍵詞：數論、概率論、數學證明、統計規律。

-句子：大數的研究有助于深化對數論和概率論的理解，推動數學的發展。

⑤大數教育的意義

-重點知識點：大數教育對培養學生數學素養的重要性。

-關鍵詞：數學素養、邏輯思維、創新能力、問題解決。

-句子：大數教育能夠培養學生的邏輯思維和創新能力，提高他們的問題解決能力。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《生活中的大數》——這是一本適合小學生閱讀的科普書籍，書中用生動的故事和實例介紹了大數在生活中的應用，如人口數量、地球資源等。

-視頻資源：《探索大數的奧秘》——這是一部科普視頻，通過動畫和實際案例展示了大數的概念和它在科學、技術、經濟等領域的應用。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后的時間閱讀《生活中的大數》，通過閱讀了解大數在各個領域的實際應用，例如人口普查、天文學中的星系計數等。

-觀看《探索大數的奧秘》視頻，通過視頻中的互動環節，學習如何用計算器進行大數計算，并思考大數在科學研究中的作用。

-鼓勵學生記錄下自己在閱讀和觀看過程中的疑問，并在家庭中與父母討論，或者在下一次的課堂討論中提出。

-教師可以推薦一些在線的數學學習平臺，如“國家基礎教育資源庫”或“中國數學教育網”，讓學生在線上進行大數的計算練習和游戲