9《正確認識廣告》第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《正確認識廣告》的第一課時。我要帶你們去探索廣告的世界，看看它們是如何影響我們的生活的。我們要學會辨別廣告中的真真假假，做個小小消費者。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場有趣的冒險吧！????核心素養目標在本次課中，我們旨在培養同學們的法治意識、媒體素養和批判性思維。通過學習廣告知識，讓孩子們了解法律對廣告的規范，增強對媒體信息的辨別能力，學會理性分析廣告內容，培養他們成為具備獨立思考和判斷力的未來消費者。學情分析四年級的學生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段。他們對周圍的世界充滿好奇，尤其是對廣告這種常見的現象。在這個年齡段，孩子們已經具備了一定的觀察力和初步的判斷能力，但還缺乏對廣告背后信息的深入理解和批判性思維。

在知識層面，他們對廣告的基本概念有一定了解，但可能對廣告的正面和負面影響認識不足。在能力方面，他們的邏輯思維和批判性思維能力正在發展中，需要通過具體案例來培養。在素質方面，學生的自我保護意識相對較弱，容易受到廣告的影響。

在行為習慣上，學生們在日常生活中接觸到的廣告種類繁多，他們的行為習慣可能已經受到廣告潛移默化的影響。這既有利于我們通過課程引導他們正確認識廣告，也提醒我們要關注他們在廣告面前的自我保護。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺：班級微信群、學校在線教育平臺

-信息化資源：與廣告相關的圖片、視頻資料、動畫課件

-教學手段：實物展示、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程【導入新課】

（老師）同學們，早上好！今天我們要開始學習一個非常有意思的課題——《正確認識廣告》。在我們日常生活中，廣告無處不在，它們有的讓我們開心，有的讓我們思考，還有的讓我們感到困惑。你們對廣告有什么樣的看法呢？請同學們談談你們的想法。

【新課導入】

（老師）好的，謝謝大家的分享。接下來，讓我們一起來探究廣告的世界，看看它背后有哪些秘密。今天我們要學習的主要內容有：廣告的定義、廣告的種類、廣告的作用以及如何正確看待廣告。

【活動一：認識廣告】

（老師）首先，我們來認識一下廣告。請同學們打開課本，找到《正確認識廣告》這一章節。在這一頁，課本上對廣告下了什么定義呢？請同學們認真閱讀，并分享一下你們的理解。

（學生）老師，課本上寫廣告是為了宣傳商品或服務，通過各種媒體形式向公眾傳播信息。

（老師）非常好，廣告確實是為了宣傳商品或服務，通過各種媒體形式來傳播信息。那么，廣告有哪些種類呢？我們可以從課本中的表格中找到答案。

【活動二：了解廣告種類】

（老師）同學們，現在請你們觀察課本中的表格，這里列出了幾種常見的廣告種類。請你們結合生活實際，舉例說明你們在生活中見過的這些廣告種類。

（學生）老師，我知道有電視廣告、廣播廣告、網絡廣告、戶外廣告等等。

（老師）很好，同學們舉的例子都很典型。現在請你們思考一下，這些廣告有哪些特點呢？

（學生）老師，我覺得它們都有吸引人的畫面、生動的語言和鮮明的主題。

（老師）回答得很到位。那么，這些廣告的作用是什么呢？

【活動三：探討廣告作用】

（老師）廣告的作用有很多，比如：宣傳商品、提供信息、引導消費、促進經濟發展等等。接下來，請同學們以小組為單位，討論一下你們認為廣告還有哪些作用。

（學生）我們小組覺得廣告還可以幫助人們了解新產品、新技術，甚至可以傳遞社會正能量。

（老師）非常棒的觀點！同學們通過討論，不僅發現了廣告的多種作用，還學會了如何從不同的角度去思考問題。

【活動四：正確看待廣告】

（老師）通過剛才的學習，我們了解了廣告的定義、種類和作用。那么，我們應該如何正確看待廣告呢？

（學生）老師，我覺得我們要學會辨別廣告中的真偽，不盲目跟風消費。

（老師）說得好！正確看待廣告，首先要學會辨別真偽。接下來，請同學們談談你們在生活中如何辨別廣告的真偽。

（學生）我們可以通過查看商品的產地、生產日期、售后服務等信息來判斷廣告的真實性。

（老師）非常正確！除了辨別真偽，我們還應該學會理性消費，不盲目追求名牌，根據自己的需求來選擇商品。

【活動五：總結與反思】

（老師）今天我們學習了《正確認識廣告》，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中。在今后的日子里，請同學們繼續保持對廣告的敏感度，學會正確看待廣告，做一個理智的消費者。

（學生）老師，我們一定會努力的！

【課后作業】

（老師）今天的作業是：請同學們以“正確認識廣告”為主題，寫一篇日記，記錄下你對廣告的看法和體會。

【課堂小結】

（老師）今天，我們通過學習《正確認識廣告》，了解了廣告的定義、種類、作用以及如何正確看待廣告。希望同學們在今后的生活中，能夠運用所學知識，做一個理智的消費者。下課！拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《廣告的力量》：這本書詳細介紹了廣告的歷史、發展以及它在社會中的作用，可以幫助學生更深入地理解廣告的內涵。

-《廣告心理學》：通過這本書，學生可以學習到廣告如何運用心理學原理來影響消費者，增強他們的批判性思維。

-《廣告法解讀》：這本書對《中華人民共和國廣告法》進行了解讀，讓學生了解法律對廣告的規范，提高他們的法律意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查自己所在社區的廣告類型，分析不同廣告的特點和目的。

-鼓勵學生觀察家庭中使用的商品，了解這些商品是如何通過廣告進入家庭的。

-組織學生進行小組討論，探討廣告在現代社會中的利弊，以及如何應對廣告帶來的負面影響。

3.實踐活動建議：

-學生可以嘗試自己設計一個簡單的廣告，并分析其可能產生的影響。

-組織一次廣告創意比賽，讓學生發揮想象力，設計出有創意且具有教育意義的廣告。

-邀請廣告行業的專業人士來校進行講座，讓學生了解廣告行業的現狀和發展趨勢。

4.課外閱讀推薦：

-《廣告的魔力》：這本書以輕松幽默的方式介紹了廣告的歷史和現狀，適合學生閱讀。

-《廣告創意的奧秘》：這本書詳細講解了廣告創意的方法和技巧，對于培養學生的創新思維有幫助。

5.網絡資源推薦：

-中國廣告協會官方網站：提供廣告行業的相關資訊和法規。

-廣告博物館：了解廣告的歷史和發展，增長知識。

-廣告創意社區：學生可以在這里交流廣告創意，學習他人的設計思路。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學生對廣告基本概念的理解程度。例如，詢問學生對“廣告是什么”、“廣告有哪些種類”等問題的回答，以此來評估學生對知識點的掌握情況。

-觀察：在課堂上，觀察學生的參與度、回答問題的積極性以及與同學互動的情況。這些觀察可以幫助老師了解學生的課堂表現，以及他們對學習內容的興趣和態度。

-測試：設計小測驗或隨堂練習，評估學生對廣告相關知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、判斷題和簡答題等形式，以便全面了解學生的理解水平。

-及時反饋：對于學生在課堂上表現出的疑惑或錯誤，老師應立即給予解答和糾正，確保學生能夠及時理解和掌握知識點。

2.作業評價：

-認真批改：對學生的作業進行細致的批改，包括對作業內容的準確性、完整性和創新性進行評價。

-點評與反饋：在批改作業的同時，給出具體的點評和建議，幫助學生了解自己的優點和不足，明確改進的方向。

-及時反饋：將作業批改結果及時反饋給學生，讓他們知道自己的學習效果，鼓勵他們繼續努力。

-作業類型多樣化：設計不同類型的作業，如寫作、繪畫、小組項目等，以激發學生的學習興趣，提高他們的綜合能力。

3.評價工具和方法：

-成績記錄表：記錄學生的課堂表現、作業成績和測驗成績，以便全面了解學生的學習進度。

-學生自評與互評：鼓勵學生進行自我評價和相互評價，提高他們的自我反思能力和團隊協作能力。

-家長溝通：定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

-定期評估：通過定期的小測驗或單元測試，評估學生對廣告知識的掌握程度，及時調整教學策略。

4.評價標準：

-知識掌握：評估學生對廣告基本概念、種類、作用等知識點的掌握程度。

-思維能力：評估學生在學習過程中展現出的分析、判斷和解決問題的能力。

-創新能力：評估學生在廣告設計、創意等方面的創新能力。

-團隊合作：評估學生在小組討論和項目中的協作能力和溝通能力。課后作業1.實踐作業：

-作業內容：請同學們觀察并記錄下你們家周圍一周內出現的廣告，包括廣告的形式、內容、傳播媒介等。

-作業要求：記錄至少5個不同類型的廣告，并分析每個廣告的目的和可能產生的影響。

-答案示例：觀察到的廣告包括戶外廣告牌、電視廣告、網絡廣告、廣播廣告和報紙廣告。其中，戶外廣告牌宣傳的是一家新開的超市，目的是吸引顧客；電視廣告推廣的是一款新手機，目的是提高品牌知名度；網絡廣告則是關于一家旅游公司的優惠活動，目的是吸引游客。

2.寫作作業：

-作業內容：以“廣告與我”為主題，寫一篇短文，談談你對廣告的看法，以及廣告對你生活的影響。

-作業要求：字數不少于300字，要求內容真實、觀點明確、條理清晰。

-答案示例：廣告是我們生活中不可或缺的一部分。我認為，廣告可以讓我們了解更多的商品信息，幫助我們做出更明智的消費決策。但同時，廣告也可能讓我們盲目消費，追求名牌。因此，我們要學會正確看待廣告，理性消費。

3.小組討論作業：

-作業內容：分組討論廣告在現代社會中的利與弊，并準備一份討論報告。

-作業要求：每組至少5人，討論時間不少于30分鐘，報告內容應包括利與弊的詳細分析。

-答案示例：利：廣告可以促進商品流通，推動經濟發展；弊：過度廣告可能誤導消費者，造成資源浪費。

4.角色扮演作業：

-作業內容：模擬一個廣告制作過程，包括廣告創意、文案撰寫、畫面設計等環節。

-作業要求：每組學生扮演不同的角色，完成廣告制作的各個環節，并展示最終成果。

-答案