10我們當地的風俗（教學設計）-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統編版主備人備課成員教材分析同學們，今天我們要一起走進《道德與法治》四年級下冊的“我們當地的風俗”這一章節。這個章節可是非常有意思的，它將帶領我們了解我們家鄉的獨特風俗習慣，感受家鄉的文化魅力。我們要學會尊重和傳承這些美好的傳統，讓它們在我們心中生根發芽。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在之前的學習中已經接觸過一些基本的地理知識和文化常識，對于家鄉的地理位置、自然環境和一些基本的民俗活動有所了解。但在深入了解家鄉的風俗習慣和傳統節日方面，他們的知識儲備還相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對家鄉的風俗習慣有著濃厚的興趣，他們好奇心強，樂于探索。在學習能力方面，他們具備了一定的觀察能力和分析能力，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。在學習風格上，他們喜歡參與互動，通過小組討論、角色扮演等方式加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）對于一些較為復雜的風俗習慣，學生可能難以理解其背后的文化內涵和歷史淵源；

（2）在表達自己對于家鄉風俗的看法時，學生可能會遇到語言表達不夠準確、流暢的問題；

（3）部分學生可能因為地域差異，對某些風俗習慣不熟悉，導致參與活動的積極性不高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.我將采用講授與討論相結合的教學方法，通過生動的講解，幫助學生理解家鄉風俗的歷史背景和文化意義。同時，鼓勵學生積極參與討論，分享他們對家鄉風俗的了解和看法。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，體驗傳統節日或風俗習慣，如元宵節猜燈謎、端午節包粽子等，通過實踐加深對傳統文化的認識。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，展示家鄉的風俗畫面，增強學生的直觀感受。此外，還會組織學生進行小組合作，通過制作風俗手冊或文化地圖，提高他們的綜合運用能力。教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個既熟悉又充滿趣味的主題——“我們當地的風俗”。你們知道，風俗是每個地方獨特的文化符號，它承載著歷史的記憶，也反映了人們的生活智慧。那么，你們對你們家鄉的風俗習慣有多少了解呢？現在，讓我們帶著好奇心和探索精神，一起走進今天的課堂吧！

【環節一：風俗概述】

1.**講授新課**：首先，我會用生動的語言介紹什么是風俗，風俗的特點以及它在文化傳承中的重要性。我會結合具體的例子，如春節的紅包、端午節的龍舟賽等，讓學生對風俗有一個初步的認識。

學生們，風俗就像是一幅幅生活的畫卷，它記錄了人們的生活點滴，也傳遞著一種獨特的文化信息。比如，春節的紅包不僅是一種經濟行為，更是一種親情和祝福的表達。

2.**小組討論**：接下來，我會讓學生分成小組，討論他們家鄉的獨特風俗，并嘗試用簡短的語言描述出來。

現在，請你們小組討論一下，你們家鄉有哪些特別的風俗習慣？誰能來分享一下？

【環節二：風俗探究】

1.**案例分析**：我會挑選幾個具有代表性的風俗案例，如家鄉的廟會、傳統節日的慶祝活動等，引導學生分析這些風俗的形成原因、歷史背景和文化內涵。

同學們，比如我們家鄉的廟會，它不僅僅是一個商業活動，更是一個社區聚會，人們在這里交流感情，祈求平安。

2.**角色扮演**：為了讓學生更深入地體驗風俗，我會設計一些角色扮演活動，讓他們扮演不同的角色，如廟會的小販、傳統節日的主持人等。

現在，請同學們準備好，我們即將開始一場角色扮演游戲，你們將有機會親身體驗我們家鄉的風俗。

【環節三：風俗傳承】

1.**反思與總結**：在活動結束后，我會引導學生反思這次角色扮演的體驗，討論如何傳承和弘揚家鄉的風俗。

同學們，通過這次角色扮演，你們有什么感受？我們如何才能讓這些美好的風俗得以傳承下去呢？

2.**小組合作**：每個小組需要設計一個宣傳家鄉風俗的活動方案，可以是海報、視頻或者小冊子，旨在提高同學們對家鄉風俗的認識和興趣。

現在，請你們小組合作，設計一個宣傳你們家鄉風俗的活動方案，可以是海報、視頻或者小冊子。

【環節四：課堂小結】

1.**回顧與總結**：在課程的最后，我會回顧今天的學習內容，強調風俗習慣的重要性，并鼓勵學生在日常生活中關注和傳承家鄉的風俗。

同學們，今天我們學習了家鄉的風俗習慣，這些習慣不僅豐富了我們的生活，也連接著我們的過去和未來。

2.**作業布置**：最后，我會布置一個作業，讓學生回家后調查自己家鄉的一種風俗，并嘗試用文字或圖片的形式記錄下來。

今天的作業是：調查并記錄你們家鄉的一種風俗，下節課我們一起來分享。

【課后延伸】

為了鞏固今天的學習內容，我還會在課后組織一些實踐活動，如參觀家鄉的傳統節日活動、采訪長輩了解風俗故事等，讓學生在實踐中加深對家鄉風俗的理解和熱愛。學生學習效果學生學習效果是我們教學目標實現的重要體現。在本章節“我們當地的風俗”的教學過程中，學生方面取得了以下顯著的效果：

1.**知識層面的提升**：

-學生對風俗習慣的概念有了更深入的理解，能夠區分風俗與習俗、節日等的區別。

-學生了解了不同地域的風俗習慣，如傳統節日、民間藝術、飲食習慣等，拓寬了文化視野。

-學生對家鄉的風俗有了更全面的認識，包括其歷史淵源、文化內涵和社會意義。

2.**能力層面的培養**：

-學生在小組討論和角色扮演活動中，提升了口頭表達和團隊合作能力。

-通過制作宣傳資料，學生提高了信息收集、整理和呈現的能力。

-學生在調查家鄉風俗時，鍛煉了觀察力、分析問題和解決問題的能力。

3.**情感態度與價值觀的培養**：

-學生增強了對自己家鄉文化的自豪感和認同感，激發了熱愛家鄉、傳承文化的情感。

-通過了解家鄉的風俗習慣，學生學會了尊重不同地域的文化差異，培養了多元文化的包容態度。

-學生在學習和傳承家鄉風俗的過程中，樹立了保護文化遺產的意識，增強了社會責任感。

4.**實際應用能力**：

-學生在課后調查家鄉風俗時，學會了如何將所學知識應用到實際生活中，如制作節日美食、參與傳統活動等。

-學生在角色扮演活動中，不僅學到了知識，還學會了如何將文化知識轉化為實際行動，如參與社區文化活動的組織與策劃。

5.**跨學科能力的整合**：

-在本章節的教學中，學生將語文、歷史、美術等多學科知識進行了整合，提高了綜合運用知識的能力。

-學生在調查家鄉風俗時，運用了數學、地理等學科知識，如測量、定位等，實現了跨學科能力的提升。課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起探索了“我們當地的風俗”這一主題，通過學習，相信大家對風俗習慣有了更深刻的認識。現在，讓我們來做一個簡短的課堂小結：

1.**風俗的定義**：風俗是指在一定地域、民族或社會群體中流傳的，具有一定歷史淵源和社會意義的行為習慣和文化現象。

2.**風俗的特點**：風俗具有普遍性、穩定性和傳承性。

3.**家鄉的風俗**：我們通過小組討論和角色扮演，了解了家鄉的一些獨特風俗習慣，如廟會、傳統節日等。

4.**風俗的意義**：風俗習慣是文化傳承的重要載體，它反映了人們的價值觀、道德觀和社會習俗。

【當堂檢測】

為了檢驗大家對今天所學內容的掌握程度，我們來進行一個簡單的當堂檢測。請同學們完成以下題目：

1.簡述風俗的定義及其特點。（2分）

-答案：風俗是指在一定地域、民族或社會群體中流傳的，具有一定歷史淵源和社會意義的行為習慣和文化現象。它具有普遍性、穩定性和傳承性。

2.舉例說明你家鄉的一種風俗習慣，并簡要說明其文化內涵。（3分）

-答案：例如，家鄉的端午節有賽龍舟的傳統。這個習俗源于紀念屈原，象征著勇敢、團結和愛國精神。

3.討論風俗習慣在文化傳承中的重要性。（4分）

-答案：風俗習慣是文化傳承的重要載體，它能夠傳遞歷史文化、道德觀念和社會價值觀，增強民族凝聚力和文化自信。

4.課后作業：調查并記錄你們家鄉的一種風俗，下節課我們一起來分享。（2分）

-答案：請同學們在課后調查自己家鄉的一種風俗，并嘗試用文字或圖片的形式記錄下來，下節課我們將在課堂上分享。板書設計①知識點：

-風俗的定義

-風俗的特點：普遍性、穩定性、傳承性

-家鄉風俗舉例：廟會、傳統節日、民間藝術等

②詞語：

-風俗：在一定地域、民族或社會群體中流傳的行為習慣和文化現象

-民俗：民間風俗習慣的簡稱

-文化傳承：將傳統文化代代相傳的過程

③句子：

-風俗是人們日常生活中的一種文化表現，它反映了社會生活的多樣性和豐富性。

-傳承風俗習慣，是弘揚民族文化、增強民族認同感的重要途徑。

-了解家鄉的風俗，有助于我們更好地認識和熱愛自己的文化根源。重點題型整理1.**題目**：請描述你家鄉的一種傳統節日，并解釋其背后的文化意義。

**答案**：以端午節為例，端午節是為了紀念古代愛國詩人屈原而設立的節日。在這一天，人們會賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，這些習俗不僅是為了紀念屈原，還蘊含著驅邪避疫、祈求平安的寓意。

2.**題目**：比較家鄉的風俗習慣與課本中提到的其他地方的風俗習慣，找出它們之間的異同。

**答案**：以春節為例，不同地區慶祝春節的方式可能有所不同。比如，北方地區可能會放鞭炮、貼春聯，而南方地區則可能更注重包餃子、拜年。盡管慶祝方式各異，但春節作為中國傳統節日，其團圓、祈福的內涵是共通的。

3.**題目**：設計一個活動方案，用以宣傳和弘揚家鄉的一種風俗習慣。

**答案**：活動方案可以包括以下幾個部分：

-活動名稱：如“家鄉風俗展示日”

-活動目的：提高人們對家鄉風俗的認識和興趣，傳承和弘揚傳統文化

-活動內容：制作宣傳海報、組織傳統游戲、展示民間藝術等

-活動時間：選擇一個具有代表性的傳統節日或周末

-活動地點：學校操場或社區廣場

4.**題目**：分析家鄉風俗習慣在現代社會中的意義。

**答案**：家鄉風俗習慣在現代社會中的意義包括：

-增強民族凝聚力：共同的風俗習慣有助于加強民族認同感和歸屬感

-傳承文化：風俗習慣是文化傳承的重要載體，有助于保護和傳承傳統文化

-提升生