三年級起點英語上冊23課教學設計?一、教學目標1.知識目標學生能夠聽、說、認讀單詞：red（紅色）,blue（藍色）,yellow（黃色）,green（綠色）,black（黑色）,white（白色）。學生能夠理解并運用句型：Whatcolourisit?It's...2.能力目標培養學生的觀察力和描述顏色的能力。提高學生用英語進行簡單交流的能力。3.情感目標激發學生學習英語的興趣，培養學生對色彩的感知和欣賞能力。培養學生積極參與課堂活動的意識，增強學生的自信心。

二、教學重難點1.教學重點掌握表示顏色的六個單詞。運用句型Whatcolourisit?It's...詢問并回答物體的顏色。2.教學難點black和white單詞的發音。能在實際情境中正確運用所學句型進行問答。

三、教學方法1.情景教學法：創設生動有趣的情景，讓學生在真實的語境中學習英語，提高學生的學習興趣和語言運用能力。2.游戲教學法：通過游戲活動，激發學生的學習積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。3.直觀教學法：利用圖片、實物等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。

四、教學過程

（一）Warmup（熱身導入）1.Greetings教師熱情地與學生打招呼：Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?引導學生回應教師的問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.Singasong播放歌曲"ColourSong"，教師帶領學生一起唱。歌曲內容：Redandyellowandpinkandgreen,Purpleandorangeandblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.歌曲結束后，教師提問：Whatcoloursarethereintherainbow?引導學生回憶歌曲中出現的顏色，自然導入新課。

（二）Presentation（新課呈現）1.學習顏色單詞展示紅色卡片教師拿出一張紅色的卡片，說：Look!Whatcolouristhis?It'sred.并重復幾遍，讓學生跟讀，注意red的發音。請個別學生模仿教師的發音，然后全班齊讀。依次展示其他顏色卡片用同樣的方法教授blue（藍色）,yellow（黃色）,green（綠色）,black（黑色）,white（白色）。在教學過程中，注意糾正學生的發音，特別是black和white的發音，可通過示范、口型展示等方式幫助學生掌握。顏色單詞的鞏固練習開火車讀：將學生分成若干小組，每組學生依次快速讀出一個顏色單詞，比一比哪個小組讀得又快又準。大小聲讀：教師大聲讀出顏色單詞，學生小聲跟讀；教師小聲讀，學生大聲跟讀。2.學習句型Whatcolourisit?It's...創設情境教師拿出一個彩色的鉛筆盒，問：What'sthis?引導學生回答：It'sapencilbox.教師接著問：Whatcolourisit?然后自己回答：It'sred.并重復幾遍這個問答過程，讓學生初步感知句型。師生互動教師再拿出一些其他顏色的物品，如一本書、一個球等，與學生進行互動問答。T:Whatcolouristhebook?S:It's...引導學生用完整的句子回答問題，然后請其他學生進行模仿練習。小組活動讓學生兩人一組，互相用身邊的物品進行問答練習。教師巡視各小組，及時給予指導和幫助，鼓勵學生積極參與交流。

（三）Practice（鞏固練習）1.Colourthepicture教師展示一幅未上色的圖片，如一個蘋果、一輛汽車等，要求學生根據教師的指令給圖片涂上相應的顏色。T:Colourtheapplered.學生按照要求進行涂色，完成后教師可以請幾位學生展示自己的作品，并問：Whatcolouristheapple?學生回答：It'sred.2.Memorygame教師在講臺上擺放幾種顏色的物品，然后讓學生閉上眼睛，教師拿走一個物品，讓學生睜開眼睛后說一說少了什么顏色的物品。例如：教師擺放了紅色、藍色、黃色的卡片，拿走藍色卡片后問：Whatcolourismissing?引導學生回答：Blue.3.Colourfuldescription請一位學生上臺，教師給他/她戴上一頂彩色的帽子，穿上一件有多種顏色的衣服，然后讓其他學生用英語描述這位同學身上的顏色。S1:Whatcolourishis/herhat?S2:It's...S1:Whatcolourishis/herclothes?S3:They're...

（四）Production（拓展運用）1.Let'sdraw教師布置任務：Drawapictureofyourfavouriteanimalandcolourit.學生開始畫畫并涂色，完成后同桌之間互相用英語描述對方畫的動物及顏色。A:What'syourfavouriteanimal?B:Myfavouriteanimalisapanda.A:Whatcolourisit?B:It'sblackandwhite.2.Colourfulworld讓學生分組討論生活中還有哪些地方有這些顏色，然后派代表進行匯報。Group1:Theskyisblue.Group2:Bananasareyellow.Group3:Grassisgreen.等等

（五）Summary（課堂小結）1.教師引導學生回顧本節課所學的內容，包括顏色單詞和句型。T:Whatdidwelearntoday?S:Welearnedthewordsred,blue,yellow,green,black,white.T:Andwhatsentencepatterndidwelearn?S:Whatcolourisit?It's...2.對學生在本節課中的表現進行總結和評價，表揚積極參與、表現出色的學生，鼓勵其他學生繼續努力。

（六）Homework（家庭作業）1.聽錄音，跟讀顏色單詞和句型五遍。2.用所學顏色單詞描述家里一件物品的顏色，說給家人聽。

五、教學資源1.與顏色相關的圖片、卡片。2.彩色的實物，如鉛筆、橡皮、玩具等。3.多媒體課件，包含顏色單詞的發音、動畫、歌曲等。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對顏色單詞和相關句型有了較好的掌握。在教學過程中，運用多種教學方法激發了學生