江蘇省普通高中2024級(jí)學(xué)生課程調(diào)整方案?一、調(diào)整背景隨著時(shí)代的發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，普通高中課程需要與時(shí)俱進(jìn)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。江蘇省在總結(jié)以往課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教育理念和教育形勢，對(duì)2024級(jí)普通高中學(xué)生課程進(jìn)行調(diào)整。

二、調(diào)整目標(biāo)1.提升學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才。2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，整合課程內(nèi)容，提高課程實(shí)施的質(zhì)量和效率。3.加強(qiáng)課程與生活、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性和實(shí)用性。

三、調(diào)整內(nèi)容

（一）課程結(jié)構(gòu)1.必修課程語文、數(shù)學(xué)、外語為基礎(chǔ)必修課程，各8學(xué)分，貫穿高中三年。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)為選擇性必修課程，學(xué)生從中選擇3門修習(xí)，每門4學(xué)分。信息技術(shù)、通用技術(shù)為必修課程，各2學(xué)分。體育與健康為必修課程，3學(xué)分。其中，體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)1學(xué)分，體能和運(yùn)動(dòng)技能2學(xué)分。藝術(shù)為必修課程，2學(xué)分。包括音樂、美術(shù)等領(lǐng)域。綜合實(shí)踐活動(dòng)為必修課程，6學(xué)分。包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等。2.選修課程分為知識(shí)拓展類、職業(yè)技能類、興趣特長類和社會(huì)實(shí)踐類等。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣、特長和未來發(fā)展需求自主選擇修習(xí)，修習(xí)學(xué)分不低于6學(xué)分。

（二）課程內(nèi)容1.語文加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)，增加經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量。優(yōu)化寫作教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。提升語言文字運(yùn)用能力，強(qiáng)化口語交際訓(xùn)練。2.數(shù)學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容，減少重復(fù)和繁瑣的知識(shí)點(diǎn)，突出數(shù)學(xué)思想方法的滲透。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。增加數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。3.外語強(qiáng)化聽說讀寫綜合能力培養(yǎng)，注重語言實(shí)際運(yùn)用。增加外語閱讀量，拓寬學(xué)生的國際視野。推進(jìn)外語課程的多樣化和選擇性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.思想政治加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。優(yōu)化課程內(nèi)容，緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際，提高課程的針對(duì)性和實(shí)效性。5.歷史注重歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識(shí)和理解人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。整合歷史教材內(nèi)容，突出歷史發(fā)展的主線和重大歷史事件、歷史人物。加強(qiáng)歷史研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新精神。6.地理強(qiáng)化地理實(shí)踐力培養(yǎng)，增加野外考察、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)化地理課程內(nèi)容，突出地理環(huán)境整體性和差異性，以及人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富地理教學(xué)資源和教學(xué)方式。7.物理注重物理概念和規(guī)律的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。加強(qiáng)物理與其他學(xué)科的交叉融合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。推進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維能力。8.化學(xué)優(yōu)化化學(xué)課程內(nèi)容，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科核心觀念的滲透。增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐能力。關(guān)注化學(xué)學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)問題，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。9.生物學(xué)強(qiáng)化生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立生命觀念和生態(tài)意識(shí)。整合生物學(xué)教材內(nèi)容，突出生物進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)等重要概念。加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。10.信息技術(shù)優(yōu)化課程內(nèi)容，增加人工智能、大數(shù)據(jù)、編程等前沿技術(shù)的學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。11.通用技術(shù)注重技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。優(yōu)化通用技術(shù)課程內(nèi)容，涵蓋結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)等模塊。開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。12.體育與健康豐富體育課程內(nèi)容，增加足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等球類項(xiàng)目，以及武術(shù)、健美操、田徑等傳統(tǒng)和新興體育項(xiàng)目。加強(qiáng)體育與健康知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。推進(jìn)體育評(píng)價(jià)改革，注重過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)。13.藝術(shù)整合藝術(shù)課程內(nèi)容，涵蓋音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、藝術(shù)表現(xiàn)等領(lǐng)域。加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生跨藝術(shù)門類學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。14.綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生自主確定研究課題，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新精神。社區(qū)服務(wù)：學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（三）課程實(shí)施1.課時(shí)安排每周按5天安排教學(xué)活動(dòng)，每天安排8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。必修課程和選擇性必修課程按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課時(shí)開足開齊。選修課程在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，利用課余時(shí)間、周末或假期等靈活安排。2.教學(xué)方式倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等資源，豐富教學(xué)手段。開展小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。3.評(píng)價(jià)方式建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面的評(píng)價(jià)。利用學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等結(jié)果，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.組織專家對(duì)課程調(diào)整方案進(jìn)行論證，廣泛征求意見，修改完善方案。2.開展教師培訓(xùn)，使教師了解課程調(diào)整的背景、目標(biāo)和內(nèi)容，掌握新的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)方式。3.準(zhǔn)備課程資源，包括教材、教學(xué)參考資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

（二）實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.各學(xué)校按照課程調(diào)整方案組織實(shí)施教學(xué)，確保課程開足開齊。2.加強(qiáng)教學(xué)管理，定期開展教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。3.開展教學(xué)研究活動(dòng)，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.對(duì)課程調(diào)整實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。2.收集學(xué)生、教師和家長對(duì)課程調(diào)整的反饋意見，為進(jìn)一步完善課程方案提供依據(jù)。3.推廣課程調(diào)整實(shí)施過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，推動(dòng)全省普通高中課程改革不斷深入。

五、保障措施

（一）組織保障成立課程調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課程調(diào)整工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)課程調(diào)整方案的制定、實(shí)施和指導(dǎo)等工作。各學(xué)校要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，確保課程調(diào)整工作順利進(jìn)行。

（二）師資保障加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、教研、交流等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師積極參與課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。建立教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在課程調(diào)整工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）經(jīng)費(fèi)保障各級(jí)政府要加大對(duì)普通高中課程改革的經(jīng)費(fèi)投入，保障課程調(diào)整所需的教材編寫、教師培訓(xùn)、教學(xué)資源建設(shè)等費(fèi)用。學(xué)校要合理安排經(jīng)費(fèi)，確保課程調(diào)整工作的順利實(shí)施。

（四）技術(shù)保障加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為課程調(diào)整提供技術(shù)支持。利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)課程資源共享、教學(xué)過程管理和教學(xué)評(píng)價(jià)等信息化管理。鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

六、預(yù)期效果1.學(xué)生的核心素養(yǎng)得到有效提升，綜合素質(zhì)明顯提高，能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求。2.課程結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，課程內(nèi)容更加豐富多樣，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。3.教學(xué)方式更加靈活多樣，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主