《電子技術基礎與技能》 教案：7-3 D觸發器_第1頁
《電子技術基礎與技能》 教案：7-3 D觸發器_第2頁
《電子技術基礎與技能》 教案：7-3 D觸發器_第3頁
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文檔簡介

《電子技術基礎與技能》教案第第頁教學單元單元七觸發器課題7-3D觸發器課型新授課時4節×45分鐘/節=180分鐘教學目標知識1.掌握D觸發器的電路符號和邏輯功能；2.掌握典型集成D觸發器的引腳功能和應用。能力1.能借助資料，查閱典型集成D觸發器的引腳功能；2.能測試典型集成D觸發器的邏輯功能；3.會用觸發器安裝四人搶答器電路，實現所要求的邏輯功能。情感態度與價值觀1.實訓過程中，按要求著裝，儀容儀表合規，遵守紀律，愛護公物；2.實訓過程中，做到安全、規范操作，遵守“6S”管理；3.實訓過程中，積極主動、嚴謹細致，組內協作、有責任擔當，樂意幫助他人。教學重點1.D觸發器的電路符號和邏輯功能；2.典型集成D觸發器的引腳功能和邏輯功能。教學難點用D觸發器安裝四人搶答器電路，實現所要求的邏輯功能。教學資源1.PPT；2.教學視頻；3.工具書。課后作業教學反思授后記問題診改

教學過程教學活動1：驗證D觸發器的邏輯關系（10分鐘）主要教學內容教師活動學生活動實踐導入：D觸發器的邏輯關系仿真演示，觀察兩種情況發光二極管LED1、LED2的亮滅情況。觀察實驗，記錄觸發器輸出狀態與輸入狀態之間邏輯關系。教學活動2：熟悉D觸發器的基本知識（35分鐘）主要教學內容教師活動學生活動D觸發器電路結構和邏輯符號借助PPT，講解D觸發器的電路結構和邏輯符號。了解記憶D觸發器的電路結構和邏輯符號。D觸發器的真值表及邏輯功能借助PPT分析電路，引導學生根據結構得出D觸發器的真值表和邏輯功能。根據JK觸發器邏輯功能推導D觸發器的真值表和邏輯功能。教學活動3：認知集成D觸發器的引腳功能、邏輯功能及實踐應用（45分鐘）主要教學內容教師活動學生活動集成D觸發器的引腳功能借助PPT，講解集成D觸發器74LS74和CD4013的引腳排列及引腳功能。學會查閱資料，查找不同類型集成D觸發器，能識別引腳功能。集成D觸發器的邏輯功能借助PPT，講解集成D觸發器74LS74和CD4013的邏輯功能。學會查閱資料，讀懂集成D觸發器74LS74和CD4013的邏輯功能。集成D觸發器的實踐應用借助PPT和視頻，講解集成D觸發器的實踐應用。聽老師講解，看視頻學習，了解集成D觸發器的實踐應用。教學活動4：制作四人搶答器（90分鐘）主要教學內容教師活動學生活動熟悉74LS00、74LS175、74LS20的引腳及功能學生2-3人分組教學，引導學生查閱資料，熟悉集成芯片74LS00、74LS175、74LS20的引腳排列和引腳功能。查閱資料，在圖中標注集成芯片74LS00、74LS175、74LS20的引腳排列和引腳功能。裝接四人搶答器分析四人搶答器電路原理，引導學生分組討論如何畫電路裝配圖，并裝接四人搶答器電路。分小組討論電路布局及走線，畫出裝配圖，裝接四人搶答器電路。檢測四人搶答器的功能演

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