第6課《公益招貼設計》（教學設計）--2024—2025學年湘美版初中美術八年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第6課《公益招貼設計》（教學設計）--2024—2025學年湘美版初中美術八年級上冊教材分析第6課《公益招貼設計》——2024—2025學年湘美版初中美術八年級上冊

同學們，今天我們要一起走進一個充滿創意的世界，那就是公益招貼設計。這節課，我們將結合課本內容，通過觀察、分析、實踐，一起探索公益招貼設計的魅力。這節課，我們將從公益招貼的起源、特點、設計原則等方面，一步步揭開公益招貼的神秘面紗。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場視覺盛宴的旅程吧！????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點

-重點一：公益招貼的基本構成要素。本節課的核心內容在于讓學生理解和掌握公益招貼的構成要素，包括主題明確、視覺沖擊力強、簡潔明了的文字和圖像設計等。例如，通過分析課本中的優秀公益招貼案例，引導學生識別這些要素，并嘗試在實踐作品中體現。

-重點二：設計原則的應用。學生需要學會將設計原則（如對比、重復、對齊、親密性等）應用于公益招貼設計中，以提高作品的專業性和吸引力。舉例來說，通過對比不同設計原則在作品中的應用效果，讓學生在實踐中感受和體會。

2.教學難點

-難點一：創意思維的激發。公益招貼設計需要學生具備一定的創意思維，但初中生在這個階段可能難以突破常規思維。難點在于如何引導學生跳出思維定勢，提出新穎的設計想法。例如，可以通過頭腦風暴、小組討論等方式，激發學生的創意火花。

-難點二：視覺元素的合理搭配。在設計中，如何將文字、圖像、色彩等視覺元素進行合理搭配，是學生容易感到困惑的地方。難點在于如何指導學生理解視覺元素之間的相互作用，并通過實踐掌握搭配技巧。可以通過展示優秀作品，分析其視覺元素的搭配方式，幫助學生逐步掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了湘美版初中美術八年級上冊教材，以便于跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與公益招貼設計相關的圖片集，包括經典案例和現代設計作品，以及相關的圖表和視頻資料，用于展示設計元素和設計流程。

3.實驗器材：準備繪圖工具，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等，以及打印設備，以便學生能夠將設計作品打印出來進行展示和評價。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作，同時準備實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行實際操作和創作。教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會通過展示一些公益招貼設計的經典案例，如環保、交通安全等主題的作品，激發學生的興趣。接著，我會提問：“同學們，你們知道這些招貼設計有什么共同點嗎？”以此來引導學生思考公益招貼的特點和目的。這個過程大約用時5分鐘。

2.新課講授

-內容一：介紹公益招貼的起源和發展。我會簡要講述公益招貼的歷史背景，讓學生了解這一設計領域的演變過程。通過展示不同歷史時期的公益招貼作品，讓學生感受其風格和設計理念的變遷。這個過程大約用時10分鐘。

-內容二：講解公益招貼的基本構成要素。我會詳細解析主題明確、視覺沖擊力強、簡潔明了的文字和圖像設計等要素，并結合課本中的案例進行說明。這個過程大約用時10分鐘。

-內容三：闡述設計原則在公益招貼中的應用。我會介紹對比、重復、對齊、親密性等設計原則，并通過實際案例展示這些原則在作品中的運用。這個過程大約用時10分鐘。

3.實踐活動

-內容一：分組討論，確定設計主題。我會將學生分成小組，要求每個小組選擇一個公益主題，如環保、交通安全等。每組需討論并確定最終的設計主題。這個過程大約用時10分鐘。

-內容二：設計草圖，初步構思。在確定主題后，學生需根據主題進行草圖設計，初步構思作品的整體布局和視覺元素。這個過程大約用時15分鐘。

-內容三：完善設計，制作最終作品。學生根據草圖進行修改和完善，最終完成公益招貼設計作品。在這個過程中，我會巡回指導，幫助學生解決設計過程中遇到的問題。這個過程大約用時15分鐘。

4.學生小組討論

-方面一：設計主題的選擇。舉例回答：如“我們小組選擇交通安全作為設計主題，因為這是關系到每個人生命安全的重要問題。”

-方面二：設計元素的運用。舉例回答：“我們小組在設計中運用了強烈的對比色，以突出交通安全的重要性。”

-方面三：設計原則的應用。舉例回答：“我們小組在設計中遵循了對齊原則，使文字和圖像更加協調。”

5.總結回顧

-內容：在學生完成作品后，我會請各小組展示自己的設計作品，并簡要介紹設計思路。接著，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調公益招貼設計的特點和設計原則。最后，我會鼓勵學生在日常生活中關注公益，用自己的創意為社會發展貢獻力量。這個過程大約用時5分鐘。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-公益廣告案例庫：收集國內外優秀的公益廣告案例，包括平面廣告、視頻廣告等，這些案例可以用于課堂展示，幫助學生理解公益廣告的設計理念和效果。

-設計師訪談錄：整理一些知名設計師關于公益廣告設計的訪談內容，通過設計師的視角，讓學生了解公益廣告設計的創作過程和心得體會。

-美術史上的公益廣告：介紹歷史上著名的公益廣告運動，如20世紀60年代的“清潔運動”、90年代的“艾滋病預防”等，讓學生了解公益廣告在社會發展中的作用。

-當代公益廣告趨勢：分析當前公益廣告的設計趨勢，如數字媒體、互動設計等，讓學生了解公益廣告的創新發展。

2.拓展建議

-學生可以嘗試自己設計公益廣告，選擇一個自己關心的社會問題，如環保、教育、健康等，運用所學的設計原則和技巧，創作出具有影響力的公益廣告作品。

-鼓勵學生參與學校或社區組織的公益活動，通過實際參與，感受公益廣告的傳播力和影響力。

-組織學生參觀美術館或設計展覽，了解不同風格和流派的公益廣告設計，拓寬學生的審美視野。

-建議學生閱讀相關的設計書籍和雜志，如《設計周刊》、《廣告時代》等，了解設計領域的最新動態和理論。

-利用網絡資源，如設計論壇、社交媒體等，關注公益廣告設計的討論和交流，與其他設計愛好者分享心得和經驗。典型例題講解在公益招貼設計中，設計原則的運用是提升作品質量的關鍵。以下將通過幾個典型例題，結合湘美版初中美術八年級上冊的相關知識點，對設計原則的應用進行講解。

例題1：

題目：設計一幅以“節約用水”為主題的公益招貼，要求運用對比原則，突出“水”的珍貴。

解答：

設計思路：選擇兩種對比鮮明的顏色，如藍色和白色，藍色代表水，白色代表節約。在設計中，可以通過藍色背景上漸變的白色水滴，來體現水的珍貴和節約的重要性。

例題2：

題目：設計一幅以“交通安全”為主題的公益招貼，要求運用重復原則，強化交通安全意識。

解答：

設計思路：設計一個簡潔的交通安全標志，如“紅燈停，綠燈行”，將其重復出現在招貼的各個角落，形成視覺焦點，使觀眾在短時間內就能記住交通安全規則。

例題3：

題目：設計一幅以“愛護動物”為主題的公益招貼，要求運用對齊原則，使招貼布局規整，視覺效果和諧。

解答：

設計思路：將招貼分為幾個區域，如標題區、圖像區、口號區等，確保文字和圖像在視覺上對齊，形成有序的布局，使招貼整體看起來更加規整和美觀。

例題4：

題目：設計一幅以“反對浪費”為主題的公益招貼，要求運用親密性原則，將相關信息緊密關聯，引導觀眾關注。

解答：

設計思路：將“反對浪費”的主題與具體事例（如食物浪費、資源浪費等）緊密聯系，通過圖像和文字的親密性設計，使觀眾在閱讀時能夠自然地將兩者聯系起來，加深對主題的理解。

例題5：

題目：設計一幅以“保護環境”為主題的公益招貼，要求運用重復的視覺元素，如綠色植物圖案，強調環保的重要性。

解答：

設計思路：在招貼中重復使用綠色植物圖案，這些圖案可以以不同的形式出現，如背景、邊框、裝飾等，通過重復的視覺元素，強化環保主題，使觀眾在觀看時能夠感受到環保的緊迫性。板書設計①公益招貼設計概述

-公益招貼的定義

-公益招貼的目的和意義

-公益招