小學信息技術第二冊上第七課我有電子郵箱了2教學設計泰山版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術第二冊上第七課我有電子郵箱了2教學設計泰山版設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——電子郵箱！這節課，我們要學習如何擁有自己的電子郵箱，并且學會使用它。想象一下，我們可以在電子郵箱里收到來自遠方朋友的問候，是不是很激動呢？讓我們一起開啟這趟信息技術之旅吧！??????核心素養目標培養學生信息意識，提升信息獲取和處理能力。通過學習電子郵箱的使用，學生能夠理解網絡溝通的便捷性，增強網絡安全意識，同時鍛煉問題解決能力和創新思維，為未來數字化學習生活打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的信息技術課程中已經接觸過計算機基本操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及一些基本的網絡知識。他們對于網絡的基本概念有一定的了解，但對于電子郵箱的具體使用方法可能還比較陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對信息技術課程保持較高的興趣，喜歡嘗試新鮮事物。他們在操作能力上有所差異，一些學生可能對電腦操作較為熟練，而另一些學生可能需要更多指導。學習風格上，有的學生喜歡通過視覺學習，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習電子郵箱的過程中，學生可能會遇到登錄困難、郵件格式不規范、附件上傳等問題。此外，對于網絡安全和隱私保護的認識不足也可能導致他們在使用過程中遇到挑戰。針對這些情況，我們需要提供細致的指導和耐心解答。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電子郵箱的基本概念和操作步驟，幫助學生建立起初步的認識。

2.實驗法：引導學生親手操作，通過實踐掌握電子郵箱的登錄、發送和接收郵件等技能。

3.討論法：在操作過程中，鼓勵學生互相交流心得，解決遇到的問題，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT演示電子郵箱的使用界面和操作流程，使學生直觀了解。

2.在線教學平臺：通過教學軟件，讓學生在線練習，鞏固所學知識。

3.互動游戲：設計一些與電子郵箱相關的互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設計一、導入環節（用時5分鐘）

1.創設情境：同學們，你們有沒有收到過來自遠方朋友的電子郵件呢？今天我們就來學習如何擁有自己的電子郵箱，讓我們的溝通變得更加便捷。

2.提出問題：你們知道電子郵箱是什么嗎？它有什么作用？激發學生的好奇心，為接下來的課程做好鋪墊。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.電子郵箱的基本概念：講解電子郵箱的定義、功能和作用，讓學生了解電子郵箱的重要性。

2.電子郵箱的注冊：演示如何注冊電子郵箱，包括填寫個人信息、設置密碼等步驟。

3.電子郵箱的使用：講解如何登錄、發送和接收郵件，包括郵件格式、附件上傳等操作。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.學生分組練習：將學生分成小組，每組一位同學負責操作，其他同學觀察并提問。

2.教師巡視指導：教師巡視各小組，針對學生遇到的問題進行個別指導，確保每位學生都能掌握電子郵箱的使用方法。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：請同學們說出電子郵箱的優點和缺點。

2.學生回答：學生自由發言，分享自己對電子郵箱的看法。

五、師生互動環節（用時10分鐘）

1.教師提問：如果遇到電子郵箱登錄失敗，我們應該怎么辦？

2.學生討論：學生分組討論，提出解決方案，并分享給全班同學。

3.教師點評：教師對學生的討論進行點評，總結正確的解決方法。

六、解決問題（用時5分鐘）

1.教師提問：在使用電子郵箱時，我們應該注意哪些安全問題？

2.學生回答：學生自由發言，分享自己對電子郵箱安全問題的認識。

3.教師點評：教師對學生的回答進行點評，強調網絡安全的重要性。

七、核心素養能力的拓展要求（用時5分鐘）

1.教師提問：如何利用電子郵箱進行信息收集和整理？

2.學生討論：學生分組討論，提出自己的觀點，并分享給全班同學。

3.教師點評：教師對學生的討論進行點評，引導學生思考如何將電子郵箱應用于實際生活中。

八、總結與反思（用時5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課所學內容，強調電子郵箱的重要性。

2.學生反思：學生分享自己在學習過程中的收獲和不足，為今后的學習做好準備。

教學時間總計：45分鐘知識點梳理1.電子郵箱的基本概念

-電子郵箱的定義：電子郵箱是一種基于互聯網的電子通信方式，用于存儲和發送電子郵件。

-電子郵箱的作用：方便快捷地與他人進行信息交流，實現文件的傳輸和共享。

2.電子郵箱的注冊

-注冊流程：訪問電子郵箱服務提供商的官方網站，填寫個人信息，設置用戶名和密碼。

-注冊注意事項：選擇易記且安全的用戶名和密碼，保護個人隱私。

3.電子郵箱的登錄

-登錄方法：在電子郵箱的登錄頁面輸入用戶名和密碼，點擊登錄按鈕。

-登錄注意事項：確保網絡連接穩定，避免在公共場合登錄，防止信息泄露。

4.電子郵箱的界面和功能

-界面布局：電子郵箱的界面通常包括收件箱、發件箱、草稿箱等文件夾。

-功能介紹：撰寫新郵件、回復郵件、轉發郵件、刪除郵件、附件上傳等。

5.電子郵箱的使用技巧

-郵件格式：遵循標準的郵件格式，包括收件人、主題、正文和附件。

-郵件撰寫：注意郵件內容簡潔明了，避免使用過于復雜的語言。

-附件上傳：選擇合適的文件格式，確保附件大小適中，便于接收者下載。

6.電子郵箱的安全防護

-防止垃圾郵件：設置郵件過濾器，攔截垃圾郵件。

-防止信息泄露：不要在郵件中透露個人敏感信息，如身份證號、銀行卡號等。

-防止網絡釣魚：警惕不明鏈接和附件，避免點擊惡意鏈接。

7.電子郵箱的備份與恢復

-備份方法：定期將郵件備份到本地或云存儲空間。

-恢復方法：在需要時，從備份中恢復郵件。

8.電子郵箱的常用操作

-查找郵件：利用搜索功能，快速找到特定郵件。

-郵件排序：根據時間、主題等條件對郵件進行排序。

-郵件標記：為重要郵件添加標記，便于后續查看。

9.電子郵箱的跨平臺使用

-Web郵箱：通過瀏覽器訪問電子郵箱，實現跨平臺使用。

-移動端應用：下載電子郵箱客戶端，在手機或平板電腦上使用。

10.電子郵箱的國際化

-多語言支持：電子郵箱服務通常提供多語言界面，方便不同語言用戶使用。

-國際化郵件格式：了解不同國家和地區的郵件格式，提高郵件的接收率。內容邏輯關系①電子郵箱的基本概念

-重點知識點：電子郵箱的定義、作用

-關鍵詞：電子通信、信息交流、存儲、發送

②電子郵箱的注冊與登錄

-重點知識點：注冊流程、登錄方法、安全注意事項

-關鍵詞：用戶名、密碼、個人信息、網絡連接

③電子郵箱的使用技巧

-重點知識點：界面布局、功能介紹、郵件格式、附件上傳

-關鍵詞：收件箱、發件箱、草稿箱、郵件撰寫、附件格式

④電子郵箱的安全防護

-重點知識點：防止垃圾郵件、信息泄露、網絡釣魚

-關鍵詞：郵件過濾器、敏感信息、惡意鏈接

⑤電子郵箱的備份與恢復

-重點知識點：備份方法、恢復方法

-關鍵詞：本地備份、云存儲、郵件恢復

⑥電子郵箱的常用操作

-重點知識點：查找郵件、郵件排序、郵件標記

-關鍵詞：搜索功能、時間排序、主題排序、郵件標記

⑦電子郵箱的跨平臺使用

-重點知識點：Web郵箱、移動端應用

-關鍵詞：瀏覽器訪問、客戶端下載、跨平臺

⑧電子郵箱的國際化

-重點知識點：多語言支持、國際化郵件格式

-關鍵詞：多語言界面、郵件格式規范課后作業1.實踐作業：

-任務：請同學們嘗試注冊一個電子郵箱，并練習發送一封簡單的郵件給家人或朋友。

-指導：在注冊時，確保填寫正確的個人信息，并設置一個容易記住且安全的密碼。在撰寫郵件時，注意郵件格式的正確性，包括收件人、主題、正文和附件（如果有）。

2.思考作業：

-問題：你認為電子郵箱在現代社會中扮演了怎樣的角色？它有哪些優點和缺點？

-指導：思考電子郵箱在個人生活、工作和學習中的重要性，以及在使用過程中可能遇到的問題和解決方案。

3.應用作業：

-任務：設計一個簡單的電子郵箱使用指南，包括注冊、登錄、發送郵件和接收郵件的基本步驟。

-指導：在指南中，可以使用圖文并茂的形式，清晰地展示每個步驟的操作方法。

4.創意作業：

-任務：編寫一個短故事，描述你在使用電子郵箱時遇到的一個有趣或難忘的經歷。

-指導：故事可以圍繞郵件的發送、接收或處理過程展開，鼓勵學生發揮想象力。

5.分析作業：

-任務：分析以下郵件，指出其格式上的正確與否，并說明理由。

-郵件示例：Subject:緊急！明天會議議程

To:sales@

CC:marketing@

BCC:management@

DearTeam,

Iwantedtoremindeveryoneabouttheupcomingmeetingtomorrow.Pleasereviewtheattachedagendaandbepreparedtodiscussthefollowingpoints.

...

Bestregards,

JohnDoe

-指導：學生需要分析郵件的格式，包括主題、收件人、抄送和密送等字段的使用是否恰當。

答案示例：

1.實踐作業：學生完成電子郵箱注冊和發送郵件的操作。

2.思考作業：學生可能會寫出：“電子郵箱在現代社會中扮演著極其重要的角色，它使得全球范圍內的信息交流變得迅速而便捷。優點包括節省時間和成本，缺點可能是信息安全問題。”

3.應用作業：學生設計的手冊可能會包含注冊步驟、登錄方法、郵件撰寫指南等。

4.創意作業：學生可能會寫出：“有一天，我在電子郵箱中收到了一封來自遠方的感謝信，信中感謝我在一次國際會議上的幫助。這讓我感到非常自豪和開心。”

5.分析作業：學生可能會指出郵件的主題清晰，收件人明確，抄送和密送字段的使用合理，郵件格式正確。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對電子郵箱的概念和使用方法表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠按照要求完成電子郵箱的注冊和基本操作，顯示出良好的動手能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠主動分享自己的經驗和遇到的問題，相互幫助解決問題。

-學生們提出的解決方案具有創新性，能夠結合實際生活場景，體現了他們的思考能力和團隊協作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對電子郵箱基本操作的理解和掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確完成登錄、發送和接收郵件等操作，但部分學生在郵件格式和附件上傳方面仍有待提高。

4.學生自評與互評：

-學生通過自評和互評，認識到自己在電子郵箱使用過程中的優點和不足。

-學生們表示，通過本次課程，他們不僅學會了如何使用電子郵箱，還提高了自己的信息素養和網絡安全意識。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與給予肯定，同時指出部分學生在操作過程中存在細節問題，如密