九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)分子和原子的教學(xué)設(shè)計(jì)教案人教新課標(biāo)版?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯推理能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用類(lèi)比、想象、模型等方法獲取信息，并運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的探究興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)分子、原子概念的形成。理解分子、原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的現(xiàn)象。2.教學(xué)難點(diǎn)建立微觀粒子運(yùn)動(dòng)的想象表象，并初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)。理解分子、原子在化學(xué)變化中的變化情況。

三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、多媒體輔助教學(xué)法、討論法

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）展示：展示一杯水、一塊糖，問(wèn)學(xué)生：水和糖都是由肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的，你們能想象這些微粒的存在嗎？設(shè)疑：為什么我們能聞到遠(yuǎn)處花香？濕衣服為什么能晾干？糖放入水中為什么不見(jiàn)了？引出課題：讓我們一起走進(jìn)微觀世界，探索分子和原子的奧秘。

（二）分子的存在（7分鐘）1.實(shí)驗(yàn)1：向盛有20mL水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：品紅在水中逐漸擴(kuò)散，整杯水都變成了紅色。講解：品紅由許多肉眼看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成，這些粒子在不斷運(yùn)動(dòng)，向水中擴(kuò)散。分子是真實(shí)存在的，我們可以通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)儀器觀察到分子的圖像。2.圖片展示：展示掃描隧道顯微鏡下看到的苯分子圖像以及通過(guò)移走硅原子構(gòu)成的文字"中國(guó)"。總結(jié)：這些都充分證明了分子的真實(shí)存在。

（三）分子的性質(zhì)（15分鐘）1.分子的質(zhì)量和體積都很小講解：1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10?2?kg，一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.67×1021個(gè)水分子。如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完。比喻：分子就像一個(gè)乒乓球與地球相比，分子的質(zhì)量和體積小得幾乎可以忽略不計(jì)。2.分子在不斷運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)2：向盛有20mL水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

現(xiàn)象：水不能使酚酞溶液變紅，濃氨水能使酚酞溶液變紅。A燒杯中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，B燒杯中的酚酞溶液不變色。講解：濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅。而B(niǎo)燒杯在大燒杯外，氨分子不能進(jìn)入，所以溶液不變色。舉例：生活中能聞到花香、酒香，濕衣服晾干等現(xiàn)象都說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。討論：在受熱的情況下，分子運(yùn)動(dòng)速率加快。請(qǐng)舉例說(shuō)明。學(xué)生舉例：陽(yáng)光下曬衣服干得快，溫度越高，水蒸發(fā)越快等。3.分子之間有間隔實(shí)驗(yàn)3：50mL水與50mL酒精混合。現(xiàn)象：混合后總體積小于100mL。講解：分子之間有間隔，水分子和酒精分子大小不同，彼此進(jìn)入對(duì)方分子的間隔中，所以總體積減小。展示：展示等質(zhì)量的水、冰、水蒸氣的微觀模型圖，說(shuō)明分子間間隔大小與物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)。討論：物質(zhì)的三態(tài)變化中分子間隔是如何變化的？為什么物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象？學(xué)生回答：略總結(jié)：物質(zhì)的三態(tài)變化就是分子間間隔發(fā)生變化的結(jié)果。熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g間隔受熱增大，遇冷縮小。

（四）分子可以分為原子（15分鐘）1.分子的概念講解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。舉例：氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子保持氧氣能支持燃燒、供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)；水由水分子構(gòu)成，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)。討論：保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，在這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是什么？保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？學(xué)生回答：略總結(jié)：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，但不是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子。2.原子的概念講解：分子是由原子構(gòu)成的。展示：水分子、氧氣分子、二氧化碳分子的結(jié)構(gòu)模型圖。講解：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，氧氣分子由氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成。引出：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。討論：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，這說(shuō)明了什么？分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？學(xué)生回答：略總結(jié)：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又重新組合成新的分子。分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。

（五）用分子、原子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化（8分鐘）1.物理變化講解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生了改變。舉例：水變成水蒸氣，水分子本身不變，只是分子間間隔增大。2.化學(xué)變化講解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子。舉例：過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，過(guò)氧化氫分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成水分子和氧分子。總結(jié)：物理變化的實(shí)質(zhì)是分子間隔改變，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂、原子重新組合。

（六）課堂小結(jié)（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧：本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？分子和原子的概念是什么？分子有哪些性質(zhì)？分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的，分子具有質(zhì)量和體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔等性質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。

（七）課堂練習(xí)（7分鐘）1.用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。溫度計(jì)中的水銀受熱體積膨脹。2.下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是（）A.分子可分，原子不可分B.分子一定比原子大C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)D.化學(xué)變化中分子可分，原子不可分3.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（）A.鐵礦石磨成粉末B.碘受熱升華C.加熱水有水蒸氣生成D.加熱氧化汞生成汞和氧氣

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

（八）布置作業(yè)（1分鐘）1.課本P53習(xí)題1、2、3、4。2.查閱資料，了解生活中還有哪些現(xiàn)象可以用分子、原子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)瑢?xiě)一篇小短文。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)分子和原子的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了分子、原子的性質(zhì)以及分子和原子在化學(xué)變化中的變化情況。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、多媒體展示等多