將軍小學(xué)晨午檢制度?一、制度目的晨午檢制度是學(xué)校日常健康管理的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行早晨和中午到校時(shí)的健康檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體和精神狀態(tài)的異常情況，做到疾病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效預(yù)防和控制傳染病在學(xué)校的傳播與流行，保障學(xué)生的身體健康和正常學(xué)習(xí)生活秩序。

二、適用范圍本制度適用于將軍小學(xué)全體在校學(xué)生。

三、職責(zé)分工1.校醫(yī)/保健教師負(fù)責(zé)制定晨午檢工作方案和流程，指導(dǎo)并培訓(xùn)班主任及相關(guān)工作人員正確開(kāi)展晨午檢工作。每日對(duì)各班級(jí)上報(bào)的晨午檢情況進(jìn)行匯總分析，如發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的診斷和處理，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。做好因病缺勤學(xué)生的病因追蹤登記工作，督促患病學(xué)生及時(shí)就醫(yī)，并根據(jù)醫(yī)院診斷結(jié)果指導(dǎo)后續(xù)的隔離和復(fù)課等工作。定期對(duì)晨午檢工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，提出改進(jìn)措施和建議，不斷完善晨午檢制度。2.班主任及任課教師負(fù)責(zé)組織和實(shí)施本班學(xué)生的晨午檢工作，按照規(guī)定的流程和要求，認(rèn)真檢查每一位學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或有異常情況，應(yīng)及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生癥狀，初步判斷病情，并第一時(shí)間通知校醫(yī)/保健教師和家長(zhǎng)。配合校醫(yī)/保健教師做好因病缺勤學(xué)生的病因追蹤和復(fù)課證明查驗(yàn)等工作，確保患病學(xué)生按規(guī)定隔離和復(fù)課。3.學(xué)校后勤人員負(fù)責(zé)提供晨午檢所需的物資保障，如體溫計(jì)、消毒用品等，并定期對(duì)相關(guān)物資進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，確保物資充足、完好可用。做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔和消毒工作，保持教室、走廊、樓梯等公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、晨午檢工作流程

（一）晨檢流程1.入校準(zhǔn)備學(xué)校在校門(mén)口設(shè)置晨檢點(diǎn)，配備專(zhuān)門(mén)的晨檢工作人員（一般為校醫(yī)/保健教師或經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者）。晨檢工作人員提前準(zhǔn)備好體溫計(jì)、晨檢記錄表、口罩等物品。2.學(xué)生晨檢學(xué)生在入校時(shí)，應(yīng)有序排隊(duì)，間隔一定距離，依次接受晨檢。晨檢工作人員首先觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、面色、眼神等，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有身體不適，如發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹瀉等癥狀。使用體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)確保體溫計(jì)與學(xué)生皮膚充分接觸，測(cè)量時(shí)間不少于35分鐘，一般采用腋下測(cè)量的方法。對(duì)于體溫異常（腋下體溫≥37.3℃）或有其他明顯不適癥狀的學(xué)生，應(yīng)安排在一旁安靜休息，并進(jìn)行再次體溫測(cè)量和詳細(xì)詢(xún)問(wèn)癥狀。3.記錄與報(bào)告晨檢工作人員按照晨檢記錄表的內(nèi)容，準(zhǔn)確記錄學(xué)生的姓名、班級(jí)、體溫、癥狀等信息。如發(fā)現(xiàn)體溫異?；蛴锌梢砂Y狀的學(xué)生，應(yīng)立即通知校醫(yī)/保健教師，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，告知學(xué)生情況，要求家長(zhǎng)盡快帶學(xué)生就醫(yī)。校醫(yī)/保健教師接到報(bào)告后，應(yīng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和診斷，如初步判斷為傳染病，應(yīng)按照學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案的要求，及時(shí)采取隔離、報(bào)告等措施，并做好后續(xù)的追蹤管理工作。

（二）午檢流程1.午檢準(zhǔn)備中午第一節(jié)課后，班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行午檢。班主任準(zhǔn)備好體溫計(jì)、午檢記錄表等物品。2.學(xué)生午檢班主任依次對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行午檢，檢查內(nèi)容與晨檢相同，包括觀察學(xué)生精神狀態(tài)、詢(xún)問(wèn)身體不適情況、測(cè)量體溫等。對(duì)于在上午課程中出現(xiàn)身體不適的學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其癥狀變化，并再次測(cè)量體溫。3.記錄與報(bào)告班主任按照午檢記錄表的格式，詳細(xì)記錄學(xué)生的午檢情況，包括姓名、班級(jí)、體溫、癥狀等。如發(fā)現(xiàn)午檢中有異常情況的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)通知校醫(yī)/保健教師，并告知家長(zhǎng)學(xué)生的狀況，建議家長(zhǎng)帶學(xué)生就醫(yī)。校醫(yī)/保健教師對(duì)午檢異常學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查和處理，如確診為傳染病，及時(shí)啟動(dòng)相關(guān)防控措施，并做好與家長(zhǎng)的溝通和后續(xù)的病情追蹤工作。

五、檢查內(nèi)容1.精神狀態(tài)觀察學(xué)生是否精神飽滿、活潑好動(dòng)，有無(wú)萎靡不振、嗜睡、煩躁不安等異常表現(xiàn)。2.面色查看學(xué)生面色是否紅潤(rùn)，有無(wú)蒼白、潮紅、發(fā)黃等情況。3.眼神觀察學(xué)生眼神是否明亮、有神，有無(wú)眼神呆滯、畏光等現(xiàn)象。4.體溫使用體溫計(jì)測(cè)量學(xué)生腋下體溫，記錄體溫?cái)?shù)值，判斷是否發(fā)熱（腋下體溫≥37.3℃）。5.癥狀詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、頭痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、乏力等身體不適癥狀。

六、記錄要求1.記錄方式晨午檢記錄應(yīng)使用統(tǒng)一的記錄表，采用紙質(zhì)記錄或電子記錄的方式均可，但要確保記錄內(nèi)容準(zhǔn)確、完整、清晰。紙質(zhì)記錄應(yīng)使用鋼筆或中性筆填寫(xiě)，不得隨意涂改；電子記錄應(yīng)及時(shí)保存，并定期進(jìn)行備份，防止數(shù)據(jù)丟失。2.記錄內(nèi)容晨午檢記錄表應(yīng)包含學(xué)生的基本信息（姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)）、檢查日期、體溫、癥狀（如有，詳細(xì)記錄癥狀表現(xiàn)）、檢查人簽名等內(nèi)容。對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)在備注欄注明缺勤日期、原因，并做好后續(xù)的病因追蹤記錄。3.記錄保存晨午檢記錄應(yīng)妥善保存，紙質(zhì)記錄應(yīng)裝訂成冊(cè)，保存期限不少于一年；電子記錄應(yīng)按照學(xué)校檔案管理規(guī)定進(jìn)行存儲(chǔ)，確保隨時(shí)可查。

七、異常情況處理1.一般不適癥狀對(duì)于在晨午檢中發(fā)現(xiàn)有輕微不適癥狀（如頭痛、頭暈、輕微咳嗽等）但體溫正常的學(xué)生，校醫(yī)/保健教師可建議其在教室適當(dāng)休息，密切觀察癥狀變化。如癥狀加重或出現(xiàn)其他異常情況，及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生就醫(yī)。2.發(fā)熱情況當(dāng)學(xué)生體溫≥37.3℃時(shí)，校醫(yī)/保健教師應(yīng)立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次體溫測(cè)量，并詳細(xì)詢(xún)問(wèn)癥狀。如學(xué)生伴有咳嗽、流涕、咽痛等呼吸道癥狀，或有腹痛、腹瀉、嘔吐等消化道癥狀，應(yīng)初步判斷可能為傳染病，按照傳染病防控流程進(jìn)行處理。首先，將發(fā)熱學(xué)生帶至學(xué)校隔離觀察室進(jìn)行隔離，避免與其他學(xué)生接觸。同時(shí)，立即通知家長(zhǎng)，告知學(xué)生發(fā)熱情況及學(xué)校采取的措施，要求家長(zhǎng)盡快帶學(xué)生到醫(yī)院就診，并將醫(yī)院診斷結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校。校醫(yī)/保健教師對(duì)隔離觀察室進(jìn)行定期消毒，做好與發(fā)熱學(xué)生密切接觸者的排查和登記工作，并對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。根據(jù)醫(yī)院診斷結(jié)果，如確診為傳染病，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)傳染病防控應(yīng)急預(yù)案的要求，及時(shí)向上級(jí)教育主管部門(mén)和衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，并采取相應(yīng)的隔離、停課、消毒等防控措施。3.其他異常情況如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有皮疹、呼吸困難、抽搐等其他嚴(yán)重異常情況，校醫(yī)/保健教師應(yīng)立即啟動(dòng)學(xué)校急救預(yù)案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急處理，并撥打120急救電話，同時(shí)通知家長(zhǎng)。在等待急救人員到來(lái)期間，要做好現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處置和學(xué)生病情的觀察記錄工作。

八、因病缺勤追蹤與復(fù)課管理1.因病缺勤登記班主任負(fù)責(zé)每日對(duì)本班因病缺勤學(xué)生進(jìn)行登記，詳細(xì)記錄學(xué)生的姓名、班級(jí)、缺勤日期、缺勤原因等信息，并及時(shí)報(bào)送給校醫(yī)/保健教師。2.病因追蹤校醫(yī)/保健教師對(duì)因病缺勤學(xué)生進(jìn)行病因追蹤，通過(guò)電話、微信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的病情發(fā)展和診斷結(jié)果。如家長(zhǎng)未能及時(shí)反饋信息，應(yīng)主動(dòng)多次聯(lián)系，確保掌握學(xué)生的準(zhǔn)確情況。對(duì)于疑似傳染病的學(xué)生，應(yīng)要求家長(zhǎng)在學(xué)生確診后及時(shí)將醫(yī)院診斷證明復(fù)印件提交給學(xué)校，校醫(yī)/保健教師根據(jù)診斷結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)登記和后續(xù)管理。3.復(fù)課證明查驗(yàn)學(xué)生病愈后申請(qǐng)復(fù)課，需持醫(yī)院開(kāi)具的復(fù)課證明到學(xué)校校醫(yī)室進(jìn)行查驗(yàn)。校醫(yī)/保健教師根據(jù)復(fù)課證明和學(xué)生的實(shí)際病情，判斷學(xué)生是否符合復(fù)課條件。對(duì)于患傳染病的學(xué)生，復(fù)課標(biāo)準(zhǔn)按照相關(guān)疾病防控要求執(zhí)行。如患流行性感冒等呼吸道傳染病的學(xué)生，體溫恢復(fù)正常、其他流感樣癥狀消失48小時(shí)后，可憑醫(yī)院開(kāi)具的復(fù)課證明復(fù)課；患手足口病等腸道傳染病的學(xué)生，癥狀消失后1周，且大便培養(yǎng)連續(xù)2次陰性方可復(fù)課等。經(jīng)校醫(yī)/保健教師查驗(yàn)符合復(fù)課條件的學(xué)生，開(kāi)具復(fù)課通知，學(xué)生方可回班級(jí)上課。不符合復(fù)課條件的學(xué)生，應(yīng)繼續(xù)居家休息治療，直至符合復(fù)課標(biāo)準(zhǔn)。

九、培訓(xùn)與宣傳1.培訓(xùn)學(xué)校定期組織校醫(yī)/保健教師、班主任及任課教師參加晨午檢工作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括晨午檢工作的重要性、流程、檢查方法、異常情況處理、因病缺勤追蹤與復(fù)課管理等方面的知識(shí)和技能。通過(guò)培訓(xùn)，使相關(guān)人員熟悉晨午檢制度的各項(xiàng)要求，掌握正確的檢查方法和應(yīng)急處理措施，提高對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)和管理能力。培訓(xùn)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)演示、案例分析等多種形式進(jìn)行，確保培訓(xùn)效果。2.宣傳學(xué)校通過(guò)多種渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳晨午檢制度的意義和作用，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校健康管理工作的認(rèn)識(shí)和配合度。利用校園廣播、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳常見(jiàn)傳染病的防控知識(shí)，如傳染病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防方法等，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與晨午檢工作，如有身體不適及時(shí)告知老師和家長(zhǎng)，共同維護(hù)校園的健康環(huán)境。

十、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查學(xué)校成立晨午檢工作監(jiān)督小組，定期對(duì)各班級(jí)晨午檢工作的開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組可通過(guò)查閱記錄、實(shí)地查看、詢(xún)問(wèn)學(xué)生等方式，了解晨午檢工作是否按要求落實(shí)到位。重點(diǎn)檢查晨午檢記錄是否完整、準(zhǔn)確，異常情況處理是否及時(shí)、規(guī)范，因病缺勤追蹤是否落實(shí)等。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并督促相關(guān)班級(jí)和人員進(jìn)行整改。2.考核評(píng)價(jià)將晨午檢工作納入學(xué)校對(duì)班主任及任課教師的績(jī)效考核內(nèi)容，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)、晨午檢工作落實(shí)到位的班級(jí)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于晨午檢工作敷衍了事、未按規(guī)定執(zhí)行的班級(jí)和個(gè)人，視情節(jié)輕