中職學校教職工管理制度?一、總則1.目的為加強中職學校教職工隊伍建設，規范教職工行為，提高教育教學質量和管理水平，促進學校持續健康發展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體教職工，包括專任教師、行政管理人員、教輔人員及工勤人員。3.基本原則堅持依法依規管理，保障教職工合法權益。堅持以人為本，尊重教職工個性差異，促進教職工全面發展。堅持公平公正公開，營造良好的工作氛圍。堅持激勵與約束相結合，充分調動教職工的工作積極性和創造性。

二、崗位職責（一）校長崗位職責1.全面負責學校的行政管理工作，貫徹執行黨和國家的教育方針、政策及法律法規，組織實施上級教育主管部門的工作部署。2.制定學校發展規劃、年度工作計劃和各項規章制度，并組織實施和監督檢查。3.領導學校的教育教學、科研、師資隊伍建設、學生管理、后勤保障等工作，不斷提高教育教學質量和學校管理水平。4.負責學校的人事管理、財務管理、資產管理等工作，合理配置資源，保障學校各項工作的順利開展。5.加強與上級主管部門、社會各界及家長的聯系與溝通，爭取各方支持，營造良好的辦學環境。6.完成上級主管部門交辦的其他工作任務。

（二）副校長崗位職責1.協助校長開展工作，分管學校的教育教學、科研、師資隊伍建設等工作。2.組織制定和實施教育教學工作計劃、科研計劃和師資培訓計劃，不斷提高教育教學質量和教師業務水平。3.指導和檢查教學常規工作，深入課堂聽課，組織教學研究活動，推動教學改革與創新。4.負責教師隊伍建設，組織教師培訓、考核、評優等工作，培養骨干教師和學科帶頭人。5.協助校長做好招生、就業、學生管理等工作，維護學校正常的教學秩序和生活秩序。6.完成校長交辦的其他工作任務。

（三）教務處崗位職責1.負責學校教學計劃的制定、調整和實施，確保教學工作的規范化和科學化。2.組織課程建設、教材選用和教學資源開發，不斷優化教學內容和教學方法。3.安排教學任務，編排課程表，組織教學活動，檢查教學進度和教學質量。4.負責學生學籍管理，包括入學注冊、成績管理、畢業審核等工作。5.組織考試工作，包括命題、監考、閱卷、成績統計與分析等。6.開展教學研究與改革，組織教學觀摩、示范課等活動，推廣先進的教學經驗和教學成果。7.負責教師教學業務檔案的建立與管理，做好教師教學工作量的統計與核算工作。8.完成學校領導交辦的其他教學管理工作任務。

（四）學生處崗位職責1.負責學生思想政治教育和德育工作，制定學生德育工作計劃并組織實施。2.加強學生日常行為規范管理，組織開展文明班級、文明學生評選活動，營造良好的校園文化氛圍。3.負責學生心理健康教育與咨詢工作，建立學生心理健康檔案，開展心理健康教育活動，幫助學生解決心理問題。4.做好學生資助工作，落實國家和學校的各項資助政策，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。5.負責學生安全教育與管理，制定安全制度和應急預案，組織開展安全教育活動，排查安全隱患，維護校園安全穩定。6.指導班主任工作，組織班主任培訓、考核和評優等活動，提高班主任工作水平。7.負責學生社團的管理與指導，組織開展豐富多彩的學生社團活動，促進學生全面發展。8.完成學校領導交辦的其他學生管理工作任務。

（五）總務處崗位職責1.負責學校的后勤保障工作，制定后勤工作計劃并組織實施。2.管理學校的固定資產和物資設備，做好資產登記、清查、維護和報廢等工作。3.負責學校的財務管理工作，編制財務預算和決算，嚴格執行財務制度，合理使用經費。4.做好學校的校園建設與維修工作，改善辦學條件，保障教學、生活設施的正常運行。5.負責學校的環境衛生管理、綠化美化工作，營造整潔、優美的校園環境。6.做好學校的食堂管理、宿舍管理等工作，為師生提供優質的生活服務。7.負責學校的水電管理、節能減排等工作，降低運行成本，節約資源。8.完成學校領導交辦的其他后勤管理工作任務。

（六）專任教師崗位職責1.忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，教書育人，為人師表。2.按照教學大綱和教學計劃的要求，認真備課、上課、輔導、批改作業，確保教學質量。3.積極參加教學研究與改革活動，不斷更新教育觀念，改進教學方法，提高教學水平。4.指導學生的學習和實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。5.參與專業建設和課程建設，編寫教材和教學資料，開發教學資源。6.做好學生的思想政治教育工作，關心學生的身心健康，幫助學生解決學習和生活中的問題。7.積極參加學校組織的培訓、學術交流等活動，不斷提高自身業務素質和綜合素質。8.完成學校安排的其他教學工作任務。

（七）行政管理人員崗位職責1.認真履行工作職責，遵守學校的各項規章制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。2.負責本部門的日常行政管理工作，做好文件收發、檔案管理、會議組織、辦公用品采購等工作。3.協助學校領導做好各項工作的組織協調和溝通聯絡，及時傳達學校的工作部署和要求。4.加強對自身業務知識的學習，不斷提高行政管理能力和服務水平。5.積極參與學校的各項活動，完成學校領導交辦的其他工作任務。

（八）教輔人員崗位職責1.熱愛本職工作，認真履行崗位職責，為教學和科研工作提供優質服務。2.協助教師做好實驗教學、實習實訓、課程設計等教學實踐環節的準備和指導工作。3.負責實驗室、實訓基地的建設與管理，做好儀器設備的維護、保養和更新工作。4.協助做好教學資料的收集、整理、歸檔和保管工作，為教學和科研提供信息支持。5.加強對自身業務知識的學習，不斷提高專業技能和服務水平。6.完成學校領導交辦的其他教輔工作任務。

（九）工勤人員崗位職責1.遵守學校的各項規章制度，服從工作安排，認真完成本職工作任務。2.負責學校的水電維修、門窗桌椅維修、環境衛生清掃等后勤保障工作，確保學校設施設備的正常運行和校園環境的整潔衛生。3.做好學校食堂、宿舍的服務工作，為師生提供安全、衛生、舒適的生活環境。4.加強對自身業務技能的學習，不斷提高工作效率和服務質量。5.協助學校做好其他臨時性工作任務。

三、考勤管理1.學校實行教職工坐班制度，全體教職工應按時上下班，不得遲到、早退、曠工。2.教職工應嚴格遵守學校的作息時間，上班時間不得擅自離崗、串崗、脫崗。因工作需要外出的，應履行請假手續，并告知相關部門和人員。3.考勤由各部門負責記錄，每月底匯總報學校辦公室。學校辦公室負責對全校教職工的考勤情況進行統計和公示。4.遲到或早退一次，扣除當月績效工資[X]元；曠工半天，扣除當月績效工資[X]元，并視情節輕重給予批評教育、警告、記過等處分；曠工一天及以上的，按學校有關規定處理。5.教職工請假應提前填寫請假申請表，按規定的審批權限批準后，交學校辦公室備案。請假[X]天以內的，由部門負責人審批；請假[X]天以上[X]天以內的，由分管校領導審批；請假[X]天以上的，由校長審批。6.病假須出具縣級以上醫院的診斷證明和病歷。事假原則上應提前申請，特殊情況不能提前申請的，應在事后及時補辦請假手續。7.婚假、產假、喪假、探親假等法定假期，按照國家和學校的有關規定執行。

四、教學管理1.教師應認真備課，精心設計教學方案，撰寫教案。教案應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學反思等環節。2.教師應嚴格按照課程表上課，不得擅自調課、停課。如因特殊情況需要調課的，應提前填寫調課申請表，經教務處批準后通知相關班級和教師。3.教師應注重課堂教學質量，運用先進的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。課堂教學應做到語言規范、教態自然、板書工整、教學環節緊湊。4.教師應認真批改學生作業，及時反饋學生的學習情況，針對學生存在的問題進行個別輔導和集中講解。5.學校定期組織教學檢查，檢查內容包括教案、課堂教學、作業批改、教學進度等。對教學工作認真負責、教學效果好的教師給予表彰和獎勵；對教學工作不認真、教學質量差的教師進行批評教育，并責令其限期整改。6.教師應積極參加教學研究與改革活動，撰寫教學論文和教學總結，不斷提高自身的教學水平和科研能力。學校鼓勵教師開展公開課、示范課、觀摩課等教學交流活動。

五、科研管理1.學校鼓勵教師開展教育教學科研活動，提高教師的教育教學水平和學校的辦學質量。2.教師應結合教學實際，確定科研課題，制定科研計劃，并認真組織實施。科研課題應具有一定的理論價值和實踐意義。3.學校設立科研專項經費，支持教師開展科研活動。科研經費的使用應嚴格按照學校的有關規定執行，專款專用。4.教師在科研過程中應注重資料的收集、整理和分析，及時總結科研成果。科研成果應在公開刊物上發表或在學術會議上交流。5.學校定期組織科研成果評選活動，對優秀科研成果給予表彰和獎勵。對在科研工作中做出突出貢獻的教師，在職稱評定、崗位晉升等方面給予優先考慮。6.教師應積極參加學校組織的科研培訓和學術交流活動，了解教育教學科研的前沿動態，拓寬科研視野，提高科研能力。

六、師德師風建設1.教師應遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。2.學校定期開展師德師風教育活動，組織教師學習師德師風建設的相關文件和法律法規，提高教師的師德修養。3.教師應自覺遵守社會公德和職業道德，不得從事有償家教，不得收受學生及家長的禮品、禮金或有價證券，不得在教育教學活動中傳播有害學生身心健康的思想和言論。4.學校建立師德師風考核制度，將師德師風表現納入教師年度考核和職稱評定的重要內容。對師德師風表現優秀的教師給予表彰和獎勵；對師德師風存在問題的教師，視情節輕重給予批評教育、警告、記過、降職、撤職等處分，直至解除聘用合同。5.學校設立師德師風舉報信箱和舉報電話，接受學生、家長和社會的監督。對舉報的師德師風問題，學校將及時進行調查處理，并將處理結果反饋給舉報人。

七、培訓與發展1.學校重視教職工的培訓與發展，為教職工提供不斷學習和提升的機會，促進教職工的專業成長。2.根據學校發展需要和教職工個人發展意愿，制定教職工培訓計劃，組織開展各類培訓活動，包括校內培訓、校外培訓、學術交流等。3.教職工應積極參加學校組織的培訓活動，認真學習培訓內容，按時完成培訓任務。培訓結束后，應將培訓收獲和體會應用到實際工作中。4.學校鼓勵教職工參加學歷提升教育和各類職業資格培訓，對取得相應學歷證書或職業資格證書的教職工給予一定的獎勵。5.建立教職工個人發展檔案，記錄教職工的培訓經歷、教學業績、科研成果、獲獎情況等，為教職工的職業發展提供依據。6.學校根據教職工的工作表現和發展潛力，為教職工提供晉升機會和崗位調整機會，激勵教職工不斷努力工作，提高自身素質。

八、考核與獎懲1.學校建立教職工考核制度，對教職工的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核。考核分為年度考核和聘期考核。2.年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。優秀等次的比例不超過參加考核人數的[X]%。聘期考核結果分為合格、不合格兩個等次。3.考核內容包括思想政治表現、職業道德、業務能力、工作業績、廉潔自律等方面。考核方式包括個人總結、民主測評、領導評價、業績考核等。4.對考核結果為優秀的教職工，學校給予表彰和獎勵，在職稱評定、崗位晉升、評優評先等方面優先考慮；對考核結果為基本合格的教職工，學校進行誡勉談話，限期整改；對考核結果為不合格的教職工，學校視情節輕重給予降職、撤職、解除