學校送教上門工作實施方案?一、工作背景隨著教育公平理念的深入推進，保障每一個孩子都能享有公平而有質量的教育成為教育工作的重要目標。對于因各種原因無法到學校接受常規教育的特殊兒童，送教上門工作為他們提供了受教育的機會，使他們能夠在熟悉的環境中接受個性化的教育服務，促進其身心發展，增強生活自理能力，更好地融入社會。

二、工作目標1.為不能到學校就讀的重度殘疾兒童少年提供規范、有效的送教服務，保障其接受義務教育的權利。2.根據學生的身心發展特點和實際需求，制定個性化教育計劃，實施有針對性的教育教學活動，提高學生的認知、語言、生活自理等能力。3.建立健全送教上門工作機制，加強與家庭的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生成長。4.通過送教工作，探索適合特殊兒童的教育教學模式和方法，為今后特殊教育的發展提供有益參考。

三、送教對象因身體殘疾、智力障礙、精神疾病等原因不能到學校接受常規教育，但具有一定學習能力的義務教育階段兒童少年。

四、送教內容1.生活自理能力培養訓練學生基本的生活技能，如穿衣、洗漱、進食、如廁等，提高其生活自理水平。培養學生良好的個人衛生習慣和生活作息習慣。2.認知能力訓練開展簡單的認知活動，如認識顏色、形狀、數字、字母等，提高學生的感知覺和注意力。培養學生的觀察力、記憶力和思維能力，引導學生學會思考和解決問題。3.語言溝通能力訓練進行簡單的語言發音練習，幫助學生掌握基本的詞匯和語句，提高語言表達能力。通過對話、互動等方式，培養學生的傾聽和理解能力，促進語言溝通交流。4.社會適應能力培養引導學生了解社會規則和基本禮儀，培養其社會適應意識。開展簡單的社交活動，如與家人、鄰居互動等，提高學生的社會交往能力。5.康復訓練（如有需要）針對學生的身體殘疾狀況，配合專業康復機構或人員，開展相應的康復訓練項目，如肢體功能訓練、言語康復訓練等，促進學生身體機能的改善。

五、工作流程1.學生篩查與評估由學校、社區、殘聯等相關部門聯合開展學生篩查工作，確定符合送教上門條件的學生名單。組織專業評估團隊，對篩查出的學生進行全面評估，包括身體狀況、智力水平、學習能力、心理特點等方面，為制定個性化教育計劃提供依據。2.組建送教團隊選拔責任心強、有愛心、具備一定教育教學能力和特殊教育知識的教師組成送教團隊。對送教教師進行專業培訓，使其熟悉特殊教育教學方法和學生評估、教育計劃制定等流程，提高送教服務質量。3.制定個性化教育計劃根據學生評估結果，送教教師與家長共同商討，為每個學生制定個性化教育計劃，明確教育教學目標、內容、方法和時間安排等。教育計劃要具有針對性和可操作性，充分考慮學生的個體差異和實際需求，并根據學生的發展情況適時調整。4.送教實施送教教師按照教育計劃，定期到學生家中開展送教服務。送教頻率根據學生實際情況確定，一般每周不少于[X]次，每次送教時間不少于[X]小時。送教過程中，教師要采用多樣化的教學方法，如直觀教學、游戲教學、個別輔導等，激發學生的學習興趣，提高教學效果。注重與學生和家長的互動交流，及時了解學生的學習情況和家庭需求，給予家長必要的教育指導和支持。5.教學效果評估定期對學生的學習情況進行評估，了解學生在認知、語言、生活自理等方面的進步情況。根據評估結果，調整教育教學計劃和方法，確保送教工作的有效性和針對性。每學期末對送教工作進行全面總結，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。

六、保障措施1.組織保障成立學校送教上門工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，教務處、德育處、總務處等相關部門負責人及送教教師為成員。領導小組負責統籌協調送教上門工作，制定工作計劃，解決工作中遇到的問題。明確各部門職責，教務處負責教學業務指導，德育處負責與家長溝通協調及學生思想教育工作，總務處負責保障送教工作所需物資設備等。2.師資保障加強送教教師隊伍建設，通過內部培訓、外出學習、專家指導等方式，不斷提高送教教師的業務水平和專業素養。建立送教教師激勵機制，對工作認真負責、成績突出的教師給予表彰和獎勵，激發教師的工作積極性和主動性。3.經費保障積極爭取上級部門的支持，多方籌措送教上門工作經費。經費主要用于送教教師補貼、教學設備購置、學生學習用品及康復器材配備等方面。嚴格經費管理，規范經費使用流程，確保經費專款專用，提高經費使用效益。4.安全保障送教教師要增強安全意識，每次送教前做好充分準備，確保教學活動安全有序進行。與家長簽訂安全責任書，明確雙方在送教過程中的安全責任。如遇特殊情況，及時與學校和相關部門溝通協調，妥善處理。5.家校合作保障加強與家長的溝通與聯系，定期召開家長會，向家長宣傳送教上門工作的意義和目的，反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。指導家長掌握正確的教育方法，鼓勵家長積極參與學生的教育過程，共同為學生的成長創造良好的家庭環境。

七、工作要求1.提高認識，加強領導。全體送教教師要充分認識送教上門工作的重要性，切實增強責任感和使命感，認真履行工作職責，確保送教工作順利開展。2.規范操作，確保質量。嚴格按照送教工作流程和要求，認真制定教育計劃，精心組織教學活動，不斷提高送教服務質量，保障學生受教育權益。3.注重溝通，強化合作。加強與家長、社區、殘聯等相關部門的溝通與合作，形成教育合力，共同關心支持特殊兒童的教育和成長。4.加強宣傳，營造氛圍。積極宣傳送教上門工作的典型經驗和成效，引導社會各界關注特殊教育，營造理解、支持特殊教育發