中學健康管理制度?一、總則1.目的為了全面貫徹黨的教育方針，堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長，提高學生的健康水平，依據國家有關法律法規和學校實際情況，特制定本健康管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學生和教職工。3.基本原則遵循科學性、全面性、預防性、個性化的原則，將健康教育、健康管理與學校各項工作有機結合，形成全員參與、全程管理、全方位服務的健康管理體系。

二、健康管理組織與職責1.學校健康管理領導小組組成：由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員包括各年級主任、班主任、校醫等。職責：全面領導學校健康管理工作，制定健康管理工作計劃和政策，協調各部門之間的工作，定期研究解決健康管理工作中的重大問題。2.校醫室配備：根據學校規模配備相應數量的專業校醫，負責學校日常健康管理工作。職責：開展學生健康監測、疾病預防與控制、健康教育與宣傳、衛生保健指導等工作，建立學生健康檔案，對學生健康狀況進行跟蹤分析，及時發現和處理學生健康問題。3.班主任職責：負責本班學生的健康管理工作，配合校醫開展學生健康監測、健康教育等活動，關注學生身心健康狀況，及時發現和報告學生異常情況。4.體育教師職責：組織學生開展體育鍛煉，制定合理的體育教學計劃和運動處方，指導學生科學運動，提高學生身體素質。

三、學生健康監測1.新生入學體檢新生入學時，必須進行全面的身體檢查，包括身高、體重、視力、聽力、口腔、心肺、肝脾等項目。體檢結果由校醫室進行匯總分析，建立新生健康檔案，對有健康問題的學生及時通知家長，并提出相應的建議和措施。2.定期體檢每年組織全體學生進行一次定期體檢，體檢項目按照國家學生體質健康標準的要求進行。體檢結束后，校醫室對學生體檢數據進行統計分析，及時掌握學生健康狀況的動態變化，為學校制定健康管理措施提供依據。3.視力監測每學期對學生視力進行一次監測，建立視力檔案。加強對學生用眼衛生的指導，開展視力保護宣傳教育活動，引導學生養成良好的用眼習慣，預防近視的發生和發展。4.因病缺勤監測班主任負責每天對本班學生的出勤情況進行統計，及時了解學生因病缺勤情況。對因病缺勤的學生，班主任要及時與家長聯系，了解病因，并做好記錄。如發現學生患有傳染病或疑似傳染病，要立即報告校醫室，并按照相關規定進行處理。

四、健康教育1.課程設置將健康教育納入學校課程體系，按照國家課程標準的要求，保證健康教育課時。小學各年級每學期不少于6課時，中學各年級每學期不少于8課時。2.教學內容健康教育內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險等方面。根據不同年齡段學生的特點和需求，制定相應的教學計劃和教學內容，確保健康教育的針對性和實效性。3.教學方法采用多種教學方法開展健康教育，如課堂講授、案例分析、小組討論、多媒體教學、實踐活動等。充分利用學校宣傳欄、校園網、廣播、校報等宣傳陣地，開展形式多樣的健康教育宣傳活動，營造良好的健康教育氛圍。4.師資培訓定期組織健康教育教師參加培訓，提高教師的業務水平和教學能力。鼓勵教師開展健康教育教學研究，不斷改進教學方法和教學內容，提高健康教育質量。

五、疾病預防與控制1.傳染病防控建立健全傳染病防控工作制度，加強對傳染病疫情的監測、報告和處置。嚴格執行晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、通風消毒制度等，及時發現和隔離傳染病患者，防止傳染病的傳播和蔓延。按照國家免疫規劃程序，組織學生進行預防接種，確保學生免疫規劃疫苗接種率達到國家要求。開展傳染病防控知識宣傳教育，提高師生的自我防護意識和能力。2.常見病防治加強對學生近視、齲齒、肥胖、營養不良等常見病的防治工作。定期對學生進行視力、口腔等健康檢查，及時發現問題并采取相應的干預措施。開展健康教育活動，引導學生養成良好的衛生習慣和生活方式，預防常見病的發生。3.突發公共衛生事件應急處置制定突發公共衛生事件應急預案，明確應急處置流程和責任分工。定期組織師生開展應急演練，提高師生的應急處置能力。一旦發生突發公共衛生事件，要立即啟動應急預案，及時報告上級主管部門，并采取有效的防控措施，保障師生的身體健康和生命安全。

六、環境衛生管理1.校園環境衛生建立健全校園環境衛生管理制度，明確環境衛生責任區和責任人。定期組織師生開展校園環境衛生清掃活動，保持校園環境整潔、美觀。加強對校園綠化、美化工作的管理，營造良好的校園生態環境。2.教室衛生要求教室每天進行清掃和通風換氣，保持教室空氣清新、光線明亮。定期對教室進行消毒，預防傳染病的傳播。教育學生保持教室整潔，愛護公共財物。3.食堂衛生嚴格按照食品安全法律法規的要求，加強對學校食堂的管理。食堂從業人員必須持健康證上崗，定期進行健康檢查和培訓。加強食堂食品采購、儲存、加工、銷售等環節的衛生管理，確保食品安全。定期對食堂進行清潔消毒，保持食堂環境整潔衛生。4.飲用水衛生為學生提供安全衛生的飲用水，定期對飲用水進行檢測和消毒。加強對飲水機等飲水設備的管理，定期進行清洗和消毒，防止水污染。

七、體育與健康1.體育課程與教學嚴格按照國家課程標準的要求，開齊開足體育課程，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。體育教師要認真備課、上課，合理安排教學內容和教學方法，激發學生的體育興趣，提高體育教學質量。加強對體育教學過程的管理，規范體育教學行為，確保體育教學安全。2.課外體育活動組織開展豐富多彩的課外體育活動，如課間操、眼保健操、課外體育鍛煉、體育競賽等。制定課外體育活動計劃，明確活動內容、時間和要求，確保課外體育活動有序開展。鼓勵學生積極參加課外體育活動，培養學生的體育愛好和特長，提高學生的身體素質和綜合素養。3.學生體質健康測試按照國家學生體質健康標準的要求，每年組織學生進行體質健康測試。測試項目包括身體形態、身體機能、身體素質等方面。對測試結果進行統計分析，及時反饋學生體質健康狀況，針對存在的問題制定相應的改進措施。將學生體質健康測試結果納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優評先、升學的重要依據。

八、心理健康教育1.心理健康教育課程開設心理健康教育課程，普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識。心理健康教育課程要根據學生的年齡特點和心理發展需求，制定相應的教學內容和教學方法。心理健康教育教師要認真備課、上課，關注學生的心理健康狀況，及時發現和解決學生的心理問題。2.心理咨詢與輔導設立心理咨詢室，配備專兼職心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢與輔導服務。心理咨詢室要定期開放，保持環境安靜、舒適，為學生提供良好的咨詢氛圍。心理咨詢教師要尊重學生的隱私，遵循心理咨詢的原則和方法，幫助學生解決心理困惑和問題。3.心理健康宣傳活動開展形式多樣的心理健康宣傳活動，如心理健康講座、心理健康主題班會、心理健康手抄報比賽等。通過宣傳活動，普及心理健康知識，提高師生的心理健康意識，營造良好的心理健康教育氛圍。4.心理危機干預建立健全心理危機干預機制，及時發現和干預學生的心理危機事件。對存在心理危機的學生，要及時通知家長，并采取有效的干預措施，確保學生的生命安全。

九、健康管理檔案與信息化建設1.健康管理檔案建立健全學生和教職工健康管理檔案，包括個人基本信息、健康體檢報告、疾病診療記錄、健康教育記錄等。健康管理檔案要實行電子化管理，確保檔案信息的安全、完整和可查詢。定期對健康管理檔案進行整理和分析，為學校制定健康管理措施提供依據。2.信息化建設利用現代信息技術，搭建學校健康管理信息化平臺，實現學生健康信息的實時采集、傳輸、存儲和分析。通過信息化平臺，教師可以及時了解學生的健康狀況，為教學管理提供參考；學生和家長可以隨時查詢自己的健康信息，提高健康管理的透明度和便捷性。加強對信息化平臺的維護和管理，確保平臺的穩定運行和信息安全。

十、監督與考核1.監督檢查學校健康管理領導小組定期對學校健康管理工作進行監督檢查，發現問題及時整改。校醫室要加強對學校衛生工作的日常監督檢查，確保學校衛生工作符合相關標準和要求。各部門要按照職責分工，認真落實健康管理工作任務，自覺接受監督檢查。2.考核評價將學校健康管理工作納入學校年度工作考核內容，對工作成績突出的部門和個人進行