【贏在中考·黃金8卷】備戰2025年中考語文模擬卷（天津專用）黃金卷03（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷一、(本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分)1．（本題2分）下面各組詞語中注音完全正確的一項是（

）A．汲取（jí）

蜷伏（quán）

拈輕怕重（niān）B．追溯（sù）

殷紅（yīn）

誨人不倦（huì）C．熾熱（zhì）

渲染（xuàn）

殫精竭慮（dān）D．恪守（kè）

熱忱（chén）

矯揉造作（jiāo）【答案】A【詳解】本題考查字音。B.殷紅（yīn）——yān；C.熾熱（zhì）——chì；D.矯揉造作（jiāo）——jiǎo；故選A。2．（本題2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（

）展望未來，我國青年一代必將大有_________，也必將大有_________。這是“長江后浪推前浪”的歷史規律，也是“一代更比一代強”的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的_________，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。A．作為

可為

重任 B．可為

作為

重任C．可為

重任

作為 D．作為

重任

可為【答案】B【詳解】本題考查詞義辨析。作為：行為，所作所為。建樹，成就?？梢宰龅氖?，大有作為；可為：值得去做；重任：重擔、重負。重大責任。重要職位；展望未來，我國青年有很多方面值得去做，第一空應填“可為”；相信我國青年付諸行動后，必定會有所建樹，第二空應填“作為”；形容廣大青年要肩負責任，第三空應使用“重任”一詞；故選B。3．（本題2分）下面句子有語病的一項是（

）①抗美援朝戰爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。②中國人民志愿軍代表了世界廣大愛好和平的人民的意志和愿望。③在這場正義之戰中，19.7萬余名英雄兒女獻出了寶貴生命。④他們譜寫出驚天地、泣鬼神的雄壯氣魄，為世界和平與人類進步做出了巨大貢獻。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。D.搭配不當，將“氣魄”改為“篇章”；故選D。4．（本題2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（

）花池里種滿各色的花□五月鮮、蝴蝶蘭、大麗花、大麥熟等等。后來又種上各色的月季，花池中草、花爭奇斗艷。蜂蝶也來湊趣，在花叢中翩然起舞，嚶嗡成韻，與樹葉間的鳥鳴蟬噪，連成一片。那段日子，像極林徽因的詩句：“你是四月早田里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前□每每想起這段時光，我心中就有無限的溫暖□A.：

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！ B．。

”。

！ C．：

”。

。D．。

?！?/p>

。【答案】A【詳解】本題考查標點符號的使用。空一，“花池里種滿各色的花”是總說，“五月鮮、蝴蝶蘭、大麗花、大麥熟等等”是具體解說，應使用冒號；空二，“你是四月早田里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前”是直接引用，應先使用句號，再使用下引號；空三，“我心中就有無限的溫暖”是感嘆句，應使用感嘆號；故選A。5．（本題3分）下面對《水調歌頭·明月幾時有》這首詞的賞析，不恰當的一項是（

）水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．這首詞是詠中秋思念父母最著名作品之一，詞前的小序交代寫作時間、緣由。“水調歌頭”是詞牌名。B．古典詩詞有“離別相思、追求人生價值、孤獨失意”等主題，“明月幾時有？把酒問青天”這句詞，就把自己對宇宙和人生的疑惑提了出來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句詞，表達了作者由心中有郁結，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化，后面自然引出“此事古難全”的寬慰之語。D．全詞用行云流水般的語言營造了美妙空靈的意境，抒發了作者樂觀曠達的情懷，表達了作者對深邃哲理的理解。【答案】A【詳解】本題考查詩歌理解。A.賞析不恰當。根據詞前的小序“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由”中“子由”是指蘇軾的弟弟蘇轍可知，這首詞詠中秋思念弟弟（或親人），而非“思念父母”；故選A。（本題9分）閱讀《迎春和連翹誰把春來報》一文，完成下面小題。迎春和連翹誰把春來報趙世偉①春天是充滿生機和活力的季節，五顏六色的花次第開放。②迎春是北方地區最早開花的灌木之一，是名副其實的迎接春天的使者。因其美好的窩意，黃色的迎春花贏得許多人的喜愛。只是許多人不知道，他們眼中的“迎春”，可能是另一種開黃花的植物——連翹。③迎春和連翹屬于遠房親戚，同為木樨科家族的成員。其中迎春隸屬素馨屬，與茉莉、素馨的親緣關系較近，全世界素馨屬植物有200多種。而連翹屬于連翹屬，連翹屬在全世界僅有7種植物，其中連翹因具有抗炎、解熱、鎮吐、抗肝損傷等作用，是一種常見的藥用植物，在我國栽培歷史悠久。迎春原產于我國西南地區，因其先于眾花開放，一直受到大家的喜愛。④區別迎春和連翹最簡便直觀的方法，是看花瓣數量。迎春的花朵較小，花瓣數5至6枚。而連翹的花略大，花瓣數為4枚。雖然都是在春天開花，迎春通?；ㄆ谳^早，天氣略轉暖即開放，等花期結束之后才慢慢長出葉片。連翹通常在3月同桃花杏花一起開放。⑤迎春的植株比較秀氣，株型整齊，枝條一般纖細且自然下垂，節間較短。而連翹則略顯高大粗壯，植株呈直立狀生長或在末端下垂。迎春的枝條為四棱形，即使在冬天也呈綠色；而連翹的小枝為圓柱形，通常為棕褐色。⑥連翹葉通常為單葉，或三裂至三出復葉，葉片呈卵形、寬卵形或橢圓狀卵形至橢圓形，葉片比較大，除了基部以外邊緣都有整齊的粗鋸齒。迎春的葉片是三出復葉，小葉較小，卵狀橢圓形，全緣，一般呈十字形對稱生長。⑦此外，連翹通常每年10月結果，其果實就是藥用的部位。連翹可通過播種的方法來繁殖。迎春在栽培中不易結果，一般都是用扦插方式來繁殖。在較少情況下迎春會結出藍黑色漿果。實際上，春天開黃色花的不只迎春和連翹，比如南方地區常見的云南黃素馨，與迎春更為接近，在當地也常常被誤認為是迎春。⑧無論迎春，還是連翹，都讓我們體會到自然萬物的美好。春天來了，百花競開，去盡情欣賞這大自然的饋贈吧?。ㄟx自《人民日報》）6．(3分)下面的說法不符合原文意思的一項是（

）A．迎春是迎接春天的使者，也是北方地區最早開花的灌木。B．迎春原產于我國西南地區，種類繁多，隸屬素馨屬。C．連翹在我國栽培歷史悠久，是一種常見的藥用植物，屬于連翹屬。D．迎春和連翹都在春天開花，迎春天氣略轉暖即開放，連翹通常晚于迎春開花。7．(3分)下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（

）A．使用舉例子、列數字的說明方法，說明迎春和連翹在春季開花的時間不同。B．使用作比較、列數字的說明方法，說明迎春和連翹在春季開花的時間不同。C．使用舉例子、列數字的說明方法，說明通過花瓣數量可以區分迎春和連翹。D．使用作比較、列數字的說明方法，說明通過花瓣數量可以區分迎春和連翹。8．(3分)下面對本文的理解分析，不正確的一項是（

）A．第①段由春天五顏六色的花次第開放，引出對迎春和連翹各自特征的說明。B．第②段中加點詞“可能”，體現了說明文語言準確嚴密、生動形象的特點。C．第⑤段從株型、枝條、顏色方面，說明迎春植株和連翹植株的差異。D．本文采用總一分一總的結構，說明了迎春和連翹的區別，條理清晰，普及了科學知識。【答案】6．A7．D8．B【解析】6．本題考查文章內容理解。A.根據文章第②段“迎春是北方地區最早開花的灌木之一，是名副其實的迎接春天的使者”可知，迎春是北方地區最早開花的灌木之一，選項“是北方地區最早開花的灌木”表述過于絕對；故選A。7．本題考查說明方法辨析及作用。根據畫線句“迎春的花朵較小”“連翹的花略大”可知，運用作比較的說明方法，根據“花瓣數5至6枚”“花瓣數為4枚”可知，運用列數字的說明方法。根據第④段“區別迎春和連翹最簡便直觀的方法，是看花瓣數量”可知，畫線句運用作比較和列數字的說明方法，說明了通過花瓣數量可以區分迎春和連翹；故選D。8．本題考查文章內容理解。B.“可能”一詞表推測，句子的意思是他們眼中的“迎春”，或許是另一種開黃花的植物——連翹，并不是非常確定是連翹，“可能”體現了說明語言的準確性、嚴謹性，而不是生動形象；故選B。（本題9分）閱讀《曹劌論戰》選段，完成下面小題。曹劌論戰十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦稹饎t請從?！?．(3分)對下列句中加點詞語的解釋，不恰當的一項是（

）A．又何間焉

間：參與。 B．弗敢專也

專：專心。C．弗敢加也

加：虛夸，夸大。 D．小信未孚

孚：使信服。10．(3分)下列語句是倒裝句的一項是（

）A．十年春，齊師伐我。B．肉食者鄙，未能遠謀。C．何以戰？ D．可以一戰。11．(3分)下列對文章的理解，不恰當的一項是（

）A．“十年春，齊師伐我”一句，簡要交代了戰爭發生的時間和當時形勢。B．從鄉人對曹劌請見的態度可以看出，“肉食者”當時并不是很得民心。C．認為“肉食者鄙，未能遠謀”，不聽鄉人勸告，表現了曹劌剛愎自用。D．作者借曹劌之口，表達了統治者只有“忠之屬也”才能得民心的觀點?！敬鸢浮?．B10．C11．C【解析】9．本題考查理解文言重點詞語意思的能力。B.句意：不敢獨自專有。專：獨自。故選B。10．本題考查文言句式。A.句意：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。不含有特殊句式；B.句意：當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。不含有特殊句式；C.句意：您憑借什么作戰？其中“何”應做介詞“以”的賓語，現代漢語順序應該是“以何戰”。所以本句屬于賓語前置句，是倒裝句；D.句意：可以（憑借這個條件）打一仗。不含有特殊句式；故選C。11．本題考查理解辨析選文內容能力。C.“表現了曹劌剛愎自用”表述有誤。依據“公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀?！本湟饪芍?，曹劌認為肉食者目光短淺，作戰形勢對魯國不利。所以，他積極主動參與，是其愛國精神的體現；故選C。二、名句名篇默寫（共6分）12．（本題6分）請將下列詩文語句補充完整。（1）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（2）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（3）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（4）。鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子·密州出獵》）（5）《過零丁洋》中，表現詩人文天祥忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高民族氣節的詩句是：“？。”【答案】非寧靜無以致遠風正一帆懸憑君傳語報平安酒酣胸膽尚開張人生自古誰無死留取丹心照汗青【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“致、懸、憑、酣、膽、丹、汗”等字詞容易寫錯。三、文言文閱讀（共7分）（本題7分）閱讀文言文，完成下面小題。鄭穆，字閎（hóng）中，福州候官人。性醇謹好學，讀書至忘櫛沐①，進退容止必以禮。元豐三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鑒湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而稅之。既而連年水溢，民逋②官租積萬緡③，穆奏免之。元佑初，召拜國子祭酒。每講益，無問寒暑，雖童子必朝服廷接，以禮送迎。諸生皆尊其經術，服其教訓。故人張景晟（shèng）者死，遣白金五百兩，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，長之。（選自《宋史》，有刪改）【注】①櫛沐：梳頭洗臉。②逋（pū）：拖欠。③萬緡（mín）：數百萬用繩穿連成串的錢。13．(2分)解釋文中加點詞的含義。（1）諸生皆尊其經術

皆：

（2）遣白金五百兩

遣：14．(2分)將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。性醇謹好學，讀書至忘櫛沐。15．(3分)請結合文章分析鄭穆是一個怎樣的人？【答案】13．都，全送，送給，給鄭穆性格醇厚，嚴謹，喜歡學習，讀書讀到忘記梳頭洗臉的地步。15．（1）性情醇厚，嚴謹好學，讀書讀到忘記梳頭洗臉，進退時儀容舉止一定遵循禮儀；（2）關愛百姓，減免百姓賦稅；（3）為師盡責，講課時無問寒暑穿著朝服在廷署接待、送迎；（4）為人重義，不愛財，無私撫養朋友的兒子。（答出三點，意近即可）【解析】13．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：學生們都尊崇他的經術。皆：全，都。（2）句意為：給他五百兩銀子。遣：送，送給，給。14．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：性：性格，性情。醇：醇厚。謹：嚴謹。至：到，到了。櫛沐：梳頭洗臉。15．本題考查人物形象的分析。①根據“性醇謹好學，讀書至忘櫛沐，進退容止必以禮”（性情醇厚嚴謹，愛好學習，讀書讀到忘記梳頭洗面，進退時儀容舉止一定遵循禮儀）可知，鄭穆性情醇厚，嚴謹好學；②根據“既而連年水溢，民逋官租積萬緡，穆奏免之”（不久連年水漲，百姓拖欠官方的租稅累積達到萬緡，鄭穆奏請免去這些）可知，鄭穆關愛百姓，減免百姓賦稅：③根據“每講益，無問寒暑，雖童子必朝服廷接，以禮送迎”（他每次講課，不管寒暑，即使是兒童也一定穿著朝服在廷署接待，按禮節送出、迎接）可知，鄭穆為師盡責，講課時穿著朝服在廷署接待；④根據“故人張景晟者死，遣白金五百兩，托其孤，穆曰：‘恤孤，吾事也，金于何有？’反金而收其子，長之”（老朋友張景晟去世時，給他五百兩銀子，把兒子托付給他，鄭穆說：“撫恤孤兒，是我分內的事，銀子對我來說有什么呢？”把銀子返還給友人但是收養了他的兒子，并撫養他長大。）可知，鄭穆為人重義，不愛財，慨然擔當朋友把兒子托付給他的大事。【點睛】參考譯文鄭穆字閎中，是福州候官人。性情醇厚嚴謹，愛好學習，讀書讀到忘記梳頭洗面的地步，進退時儀容舉止一定遵循禮儀。元豐三年，鄭穆出京任越州知州，加封朝散大夫。在此之前，鑒湖干旱，百姓因而在湖中種田，綿延百里，官府登記收稅。不久連年水漲，百姓拖欠官方的租稅累積達到萬緡，鄭穆奏請免去這些。元祐初年，鄭穆被征召任命為國子祭酒。他每次講課，不管寒暑，即使是兒童也一定穿著朝服在廷署接待，按禮節送出、迎接。學生們都尊崇他的經術，佩服他的教育訓導。老朋友張景晟去世時，給他五百兩銀子，把兒子托付給他，鄭穆說：“撫恤孤兒，是我分內的事，銀子對我來說有什么呢？”把銀子返還給友人但是收養了他的兒子，并撫養他長大。四、現代文閱讀（共15分）（本題15分）閱讀下面文章，完成下面小題。寒夜生花遲子建①今冬大興安嶺奇寒，春節前后，氣溫都在零下三十七八度之間徘徊。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游。北風呼嘯的街頭，人們也依然忙著年。②有生命的不止這些，還有花兒?、凼撬ǎ、苊刻煸绯浚覐拇采吓榔?，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。戶外寒風凜冽，室內溫度只有十七八度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開！⑤霜花姿態萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙，半開的芍藥，怒放的菊花；你在霜花的世界中，都能尋到。當然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要問霜花中有沒有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣：房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶臺、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀?、薏灰詾樗偸菬熁ò銧N爛，它也有孤獨的腳印，它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚！⑦在這里，一年中最寒冷的時刻，也是最黑暗的時刻。太陽三點多就落山了，好像它答應了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中。白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。⑧有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態的霜花，明天演變為一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹，明天掛上了幾盞燈籠。還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳，或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們造房的神速。⑨太陽走得早，并沒有想著第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙；等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了；而等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了！不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動物少了四蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透，如果說冬天也有露珠的話，該是它們吧。⑩霜花在正午時消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。?霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西，比如茶壺、眼鏡，比如硯臺、筆管。讓人懷疑他們夜間悄悄匍匐在窗欞上，聽我夢中的囈語。在冷酷的現實世界中失去的，那個世界又溫柔地回饋了我，讓我直想親吻那片霜花，讓我所愛的，再度與我的呼吸共融。?沒有一個早晨，我不是與霜花共度的。我站在它面前看它，它也在靜靜地看我。能與心靈共通的世界，誰敢說是虛幻的！霜花是彼岸世界送給此岸世界的哈達，你的目光與它交匯時，就是領受了福氣。?2012龍年到來的那一刻，我湊近霜花，仔細地聞。有一個熟悉的聲音在我身后說，你還能聞出香味來？是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？我把這話說與身后發問的人，回首處，卻看不見人影，只有門楣處的紅燈籠，在寒夜里一閃一閃的，像是在跟我搭話。16．(4分)作者筆下的霜花有哪些特點？請根據全文內容概括回答。17．(3分)賞析文中第⑦段劃線句的表達效果。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。18．(4分)結合文章內容，分析第①段文字的作用。19．(4分)托物言志是本文最具特色的寫作手法，請結合全文寫作思路，分析作者是如何由物及人展開描寫與抒情的?！敬鸢浮?6．有生命；姿態萬千（煙花般燦爛）；有孤獨的腳印，也有了離人的眼淚；霜花的世界沒有相同的（富有變化）；色彩絢爛；似乎很懂主人的心思（能與我心靈共通）；有清新之氣。17．此句運用了擬人的手法，生動形象地寫出了在寒流的影響下，霜花形成的過程浪漫且富有詩意的特點。18．第①段文字寫大興安嶺雖然奇寒，卻充滿生機與活力，引出后文對有生命的霜花的描寫，為作者對霜花的喜愛與欣賞之情奠定感情基調。19．文章開頭寫大興安嶺奇寒天氣下有生命的事物，繼而寫霜花在消融與凝結過程中形態、顏色的變化，第?段寫霜花像已故親人用過的物品，從而過渡到抒寫作者對已故親人的思念之情?！窘馕觥?6．本題考查文章內容的理解和概括。根據文章第④段“戶外寒風凜冽，室內溫度只有十七八度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開！”可以概括出，作者筆下的霜花有生命，它們在低溫中“盛開”。根據文章第⑤段“霜花姿態萬千，真是要看什么有什么……僅有這些還不夠，沒有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀！”可以概括出，作者筆下的霜花姿態萬千，它們的世界不僅包含了大自然中的各種景象，還擁有了日月星辰的光輝，仿佛煙花般燦爛。根據文章第⑥段“不要以為霜花總是煙花般燦爛，它也有孤獨的腳印，它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚！”可以概括出，作者筆下的霜花并非總是絢爛的，它們也有孤獨和悲傷的一面，包含了離人的眼淚。根據文章第⑧段“有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的……”可以概括出，每一扇窗戶上的霜花世界都是獨一無二的，霜花的世界富有變化。根據文章第⑨段“七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色……而等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了！”可以概括出，霜花的色彩隨著時間和陽光的變化而變化，色彩絢爛。根據文章第?段“霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西……”可以概括出，作者筆下的霜花似乎能懂得主人的心思，它們的世界與人的心靈相通。根據文章第?段“是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑……”可以概括出，作者筆下的霜花雖然不是塵世的花朵，但它們卻擁有清新之氣，能夠滌蕩人的肺腑。17．本題考查詞句的理解和賞析。由“它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫”這一句中，我們可以明顯看出使用了擬人的修辭手法。這里的“潛入”“用月光星光做筆”“蘸著清芬的霜花”和“點染出一幅幅圖畫”都是對人的動作進行描述，但在此處卻被賦予了“寒流”這一自然現象的屬性。通過這種擬人化的表達，作者賦予了寒流和霜花以生命和創造力，使得原本寒冷的自然現象變得生動而富有詩意。同時，這種描述也使得讀者能夠更加直觀地感受到霜花形成過程的浪漫和美麗，增強了文章的藝術感染力和閱讀體驗。因此，這一句話的表達效果是生動形象地寫出了在寒流的影響下，霜花形成的過程浪漫且富有詩意的特點。18．本題考查句段的作用。第①段文字在文章中起到了多重作用。首先，從內容上看，它描述了大興安嶺雖然遭遇了奇寒的天氣，氣溫極低，但即便如此，依然有飛鳥、魚兒等生命的存在，顯示出了大興安嶺即便在寒冷的冬天也充滿了生機與活力。這樣的描述為后續對霜花的描寫做了鋪墊，讓讀者對即將出現的霜花有了更深的期待和興趣。其次，從結構上看，第①段文字引出了后文對有生命的霜花的詳細描寫。通過對大興安嶺冬天的整體描繪，引導讀者將注意力轉移到這個寒冷季節中依然綻放的“生命”——霜花上，使得文章的結構更加緊湊，過渡自然。最后，從情感表達上看，第①段文字通過對大興安嶺冬天生機與活力的描繪，為作者后續對霜花的喜愛與欣賞之情奠定了感情基調。讀者在閱讀這一段時，可以感受到作者對大興安嶺冬天的喜愛和敬畏，從而更容易理解作者為何會對霜花產生如此深厚的情感。19．本題考查寫作方法。在《寒夜生花》這篇文章中，作者運用了托物言志的寫作手法，通過描繪霜花這一物象，巧妙地過渡到對人生、情感的抒發。這種手法使得文章既有物象的細膩描繪，又有深刻的人生哲理和真摯的情感表達。首先，文章開頭第①段描述了大興安嶺奇寒天氣下依然有生命的事物，如飛鳥、魚兒和人們，這為全文奠定了基調，即盡管環境惡劣，但生命依然堅韌不屈。隨后，作者將筆觸轉向了玻璃窗上的霜花，這是文章物象描寫的重點。在描述霜花時，作者詳細地描繪了它們在消融與凝結過程中形態、顏色的變化。如第⑤段中提到的“霜花姿態萬千，真是要看什么有什么”，以及第⑨段中描述的霜花在陽光照耀下的色彩變化，都體現了作者對霜花形態和顏色的細膩觀察。然而，作者并沒有僅僅停留在對霜花的物象描寫上，而是進一步通過霜花這一物象，抒發了對人生的感悟和對已故親人的思念之情。在第?段中，作者寫道“霜花似乎很懂得主人的心思，有的時候，我能從霜花中看到已故親人用過的東西”，這里作者將霜花與已故親人聯系起來，通過霜花這一物象，表達了對已故親人的思念和懷念之情。因此，可以說作者在這篇文章中運用了托物言志的寫作手法，通過描繪霜花這一物象，巧妙地過渡到對人生、情感的抒發。這種手法使得文章既有物象的細膩描繪，又有深刻的人生哲理和真摯的情感表達，增強了文章的藝術感染力和思想深度。五、綜合性學習（共5分）（本題5分）閱讀下面的材料。完成小題?！静牧弦弧竣贊h服是中國漢族的傳統服飾，包括衣裳、首服、發式、面飾、鞋履、配飾等共同組合的整體衣冠系統，濃縮了華夏文化的紡織、蠟染、夾纈、錦繡等杰出工藝和美學，傳承了30多項中國非物質文化遺產，充分體現了錦繡中華、衣冠上國、禮儀之邦的美譽。②漢服的形制以“四書五經”為中心，千百年來禮服嚴格遵循禮制，并未有太大變化，而百姓常服則隨著時代變遷越來越豐富。從黃帝到明代的四千多年時間里，漢民族憑借自己的智慧和信仰，創造了絢麗多彩的漢服文化，發展形成了具有漢民族自己獨特特色的服裝體系。③央視推出的節目《衣尚中國》，以服飾為題，聚焦服飾之美，力圖通過藝術創意、年輕態的視覺營造中國服飾的審美意境。④傳統審美需要我們發掘、理解、駕馭和弘揚。中央美術學院院長范迪安表示，《衣尚中國》不是簡單的提倡復古，而是引領大家深入地欣賞中國的傳統美學，形成新的審美表達?！静牧隙竣佼斚拢皾h服”成為中華優秀傳統文化重要的載體之一。但有一些設計重其表而輕其里。漢服要想獲得持久的生命力，只有深入把握傳統文化內涵，才能推進其創造性轉化。②中國服飾文化昭顯著社會發展的印記，傳達著特定時代的文化內涵。以唐宋為例，唐朝服飾的色彩濃艷，再加上金銀雜之。其裝飾圖案，鳥獸成雙，花團錦簇，生趣盎然?！吧像嘞氯埂笔翘拼拥闹饕棧伾约t色居多，常常使用紅綠搭配。而到了宋代，程朱理學居于統治地位，人們的美學觀念也相應發生變化，服飾開始崇尚儉樸，后來，樸素和理性就成為了宋朝服飾的主要特征。③中國服飾文化在各種文學體裁中也被反映和表達出來。小說中人物的服飾，是人物生活層面的寫照，是人物外觀形態的表露，也是人物內心情感世界、性格特征的體現，更是作家感情的曲折反映。【材料三】近幾年，穿漢服從一種行為藝術逐漸發展成為一種時尚潮流。有關統計數據顯示，2022年中國漢服愛好者達500多萬人，融入了中國傳統文化元素的商品成為時尚。下面是有關部門對漢服市場做出的部分調研數據。20．(2分)閱讀【材料三】，寫出你從調查表中得到的兩條結論。21．(3分)如何更好地繼承和發揚中國傳統服飾文化？請你結合以上材料提三條合理建議?！敬鸢浮?0．示例：①2022年中國消費者主要通過電視劇、電影來接觸漢服的文化；②2022年某市某校有超過半數中學生喜歡漢服。21．①深入地欣賞中國的傳統美學，形成傳統服飾新的審美表達；②深入把握傳統文化內涵，推進傳統服飾文化創造性轉化；③充分利用各種文化渠道，積極宣傳中國傳統服飾文化；④加強對青少年的中國傳統文化（包括服飾文化）教育，加深對傳統服飾文化的理解，培養對傳統服飾文化的感情；⑤進行積極引導，讓中國傳統服飾成為影響更廣、更深的服飾新時尚。【解析】20．本題考查圖文轉換。表一是“2022年中國消費者接觸漢服的文化渠道”，電視劇、電影占54.37%，接近一半；自媒體占27.33%，古裝占7.38%，其他占10.27%。據此可知，2022年中國消費者主要通過電視劇、電影來接觸漢服的文化。表二是“2022年某市某校中學生對漢服的喜愛程度分析”，喜歡，覺得漂亮，有古典韻味的占66.28%，超過一半；一般，認為只是服飾的一種，實用價值不大的占29.54%；不喜歡，覺得過時，穿著不便的占4.18%。據此可知，2022年某市某校有超過半數中學生喜歡漢服。21．本題考查理解概括材料內容和提建議。根據材料一第④段“傳統審美需要我們發掘、理解、駕馭和弘揚”“《衣尚中國》不是簡單的提倡復古，而是引領大家深入地欣賞中國的傳統美學，形成新的審美表達“可提建議：深入地欣賞中國的傳統美學，形成傳統服飾新的審美表達；根據材料二第①段“漢服要想獲得持久的生命力，只有深入把握傳統文化內涵，才能推進其創造性轉化”，第②段“中國服飾文化昭顯著社會發展的印記，傳達著特定時代的文化內涵”可提建議：深入把握傳統文化內涵，推進傳統服飾文化創造性轉化；根據材料三表一“2022年中國消費者接觸漢服的文化渠道”的數據統計，可提建議：充分利用各種文化渠道，積極宣傳中國傳統服飾文化；根據材料三表二“2022年某市某校中學生對漢服的喜愛程度分析”數據，可提建議：加強對青少年的中國傳統文化（包括服飾文化）教育，加深對傳統服飾文化的理解，培養對傳統服飾文化的感情；結合材料三“近幾年，穿漢服從一種行為藝術逐漸發展成為一種時尚潮流。有關統計數據顯示，2022年中國漢服愛好者達500多萬人。融入了中國傳統文化元素的商品成為了時尚”可提建議：進行積極引導，讓中國傳統服飾成為影響更廣、更深的服飾新時尚。六、名著閱讀（共8分）22．（本題4分）請根據閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。作品人物文段或評述《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）在制止暴亂過程中，保爾協助（1）工作，在擁擠的車站保爾把她從窗口拉上來。朱赫來提前一晚上破壞了叛軍的接頭點，暴動被及時制止。城市鐵路運輸系統即將癱瘓，糧食和木柴供應成了關鍵?！叮?）》尼摩船長不一會兒，形勢突變，鯊魚張著它那好似巨剪似的血盆大口，向船長再次撲來，把他掀翻在地。船長危在旦夕。說時遲，那時快，尼德·蘭手持捕鯨叉，如閃電般沖向鯊魚，用鋒利的捕鯨叉，一叉刺中鯊魚要害。船長得救了。《朝花夕拾》（3）他出診是一元四角，他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。《（4）》艾青——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（1）（2）《》（3）（4）《》（寫詩歌名字）【答案】麗達《海底兩萬里》陳蓮河《我愛這土地》【詳解】本題考查名著閱讀。結合“在制止暴亂過程中，保爾協助（1）工作，在擁擠的車站保爾把她從窗口拉上來。朱赫來提前一晚上破壞了叛軍的接頭點，暴動被及時制止。城市鐵路運輸系統即將癱瘓，糧食和木柴供應成了關鍵”可知，文段中的人物是麗達·烏斯季諾維奇。麗達是一個忠于黨、忠于人民、忠于共產主義事業的優秀女共產黨員。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經常接觸，可是保爾以“牛虻”精神抵制自己對麗達產生的感情，后來他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，最后下定決心斷絕了他們的感情，因而失去了與她相愛的機會。結合“不一會兒，形勢突變，鯊魚張著它那好似巨剪似的血盆大口，向船長再次撲來，把他掀翻在地。船長危在旦夕。說時遲，那時快，尼德·蘭手持捕鯨叉，如閃電般沖向鯊魚，用鋒利的捕鯨叉，一又刺中鯊魚要害。船長得救了”可知，文段中的故事出自于《海底兩萬里》，尼摩船長為救印度采珠人，與鯊魚激烈搏斗，被鯊魚掀翻在地，情況非常危急。尼德：蘭手持鋼又救出了壓在鯊魚底下的船長。結合“他出診是一元四角，他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”可知，這個人物是出自于《朝花夕拾》中《父親的病》一文中的陳蓮河。陳蓮河是當時的一位“名醫”，也是魯迅父親生病期間的“主治醫生”，他用藥奇特難尋，卻異常昂貴，因此魯迅每天奔走于藥鋪與當鋪之間，還時常四處奔波，尋找草藥。結合“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”可知，詩句出自于艾青的《我愛這士地》?！段覑圻@土地》是現代詩人艾青于1938年寫的一首現代詩。這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。據此作答。23．（本題4分）讀書心得調查小組整理了同學們的讀書心得，其中有一段是這樣寫的：《駱駝祥子》是老舍先生深刻反映當時社會現狀的一部作品。當時的中國處于半殖民地半封建社會，新舊思想交替更新。在北洋軍閥統治下的舊北京，軍閥混戰，社會動蕩，社會底層人民苦不堪言……讀完這部小說，我最深的感受就是“時代與社會影響著人生的選擇”。時代與社會影響著人生的選擇，祥子選擇做“人力車夫”，有人評價是“順勢而為”，有人評價是“逆流而上”，請結合書中內容談談你的理解?！敬鸢浮看鸢敢唬何艺J為他選擇做“人力車夫”是順勢而為，祥子雖然是個悲劇形象，但我們也應看到當時黑暗的社會為底層人民提供的生存空間有限，他們無法與黑暗的社會抗衡，祥子為了過上好日子，也曾有過“想買一輛車”的夢想，他來自農村，年輕、身強力壯，他的選擇是適應他的實際情況。答案二：我認為他的選擇是逆流而上，祥子雖然是個悲劇形象，但我們也應看到當時社會黑暗，所提供的生存空間有限，他依然心存夢想，想買一輛自己的車，并為此吃苦耐勞、不懈奮斗，不懼辛勞，不怕烈日和暴風雨……即使最初遭受一些打擊，也沒有放棄信心?！驹斀狻勘绢}考查對人物形象的理解與分析。《駱駝祥子》作者老舍，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。結合原著內容可知，祥子經歷了人生“三起三落”。剛來到城市，他勤勞堅韌，有夢想，渴望擁有一輛自己的洋車，自己能養活自己，不受車廠老板的盤剝。祥子為了實現自己的夢想，他用三年的時間省吃儉用，終于實現了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加努力地拉車攢錢?？墒沁€沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當祥子又一次拉上自己的車，是以和虎妞結婚為代價的。因虎妞死于難產，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。他由一個有理想、老實健壯、善良堅韌、自尊自強、吃苦耐勞的青年變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。祥子的遭遇，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。祥子選擇做“人力車夫”是“順勢而為”，可從祥子的選擇符合當時社會現狀，符合祥子的實際情況等角度進行分析。示例一：祥子選擇順勢而為，從農村來北京拉洋車，是適應時代職