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文檔簡介
《守株待兔》教學實錄《守株待兔》教學實錄
教學目標
1.會認“宋、耕"4個生字,會寫“守、株”等9個生字。能讀好“因釋其耒而守株"兔不可復得,而身為宋國笑”兩個短語,背誦課文。
2.正確、流利地朗讀課文,感受文言文韻味。能借助注釋、結合插圖讀懂課文內容,疏通文意,體會勞動的重要性,
3.初步了解寓言出處《韓非子》及其作者韓非,產生對《中國古代寓言》的閱讀興趣。
4.借助閱讀鏈接對比兩篇寓言故事,清晰明確表達自己的觀點。
教學重難點
1.能借助注釋、結合插圖讀懂課文內容,疏通文意,并背誦全文。
2.對比閱讀,有證據的表達自己的觀點,明白寓言的道理。
教學過程
一、介紹古人
韓非子:
中國戰國時期韓國人(前475-前211),著名的哲學家、法家學說集大成者、散文家。他創立了法家學說,為中國第一個統一的中央集權制國家秦朝的誕生提供了理論依據。韓非在當年服務于君王,提供治理國家的參考意見
師:同學們,如果你是韓非,你要勸君王改變他的主張,重新治理國家,你會怎么勸?
(學生自由回答)
師:古人一般會采取上書直勸、以死相勸、舉例或者警告的方式。
師:如果你是君王,別人勸你,你會不會聽?
(學生自由回答)
師:在古代君王都是天之驕子,能聽勸的明君少之又少。韓非的聰明就在于他勸告君王從不以上面的方式,而是給君王講故事,講的還不是關于國家的,而是農民、兔子、種田的故事!
生:真的嗎?
師:不信咱們就來讀一讀。
二、講讀寓言故事
學生自由試讀
教師帶讀(師示范,生跟讀——攜帶解釋)
課件出示:因/釋其耒/而守株
熟讀成誦(讀控制在5-8分鐘)
師:這篇文章講的是關于誰的故事?
生:農夫。
師:哪個國家的?
生:宋國。
師:這篇課文講的是什么樣的故事?
(學生自由發言)
起因兔死
經過守株
結果被笑
師:結合表格說一說這個故事。
(學生分享)
師:這么講,你覺得大王會明白嗎?
生:不會。
師:因為韓非當年不僅僅是這樣講的!
課件顯示
師:此時此刻大王聽明白了嗎?
生:明白了。
師:不光明白,還會笑,他會發現故事的結局是身為宋國笑,舉國上下都在笑。
師:那到底在笑什么?
(學生自由匯報)
師:笑他不懂常識,兔子怎么會天天撞樹呢?笑他不懂做人,農夫應該做什么?
生:勤勞耕田。
師:在春秋戰國時期農夫不耕田要被抓去坐牢的。當然還笑他不會做事,本職工作不做而守株待兔。
師:可見農夫一定會被嘲笑,他是耕者,在宋國屬于平民。你覺得當時的大王會不會因為一個別國的平民被嘲笑,而有所觸動呢?
生:不會。
師:看看原版怎么說!
課件顯示:
師:原來韓非子說理有特色,先天南海北說個故事,后直接說理,直擊要點,這就是韓非子的說理方法。
故事現狀
人物宋國農民一國之君
笑點守株待兔治國之道
(舊制度治理新國民)
道理必被嘲笑必亡國
師:你覺得大王聽到故事后,會做什么?
(學生自由發言)
梳理:
古人講故事的樣本(寓言)
①短小②有效③深刻
三、文化拓展
師:同學們你們有沒有關注到一個很不起眼的地方,讀讀注釋一。
(學生讀)
師:本文選自《韓非子·五蠹》,你知道什么叫五蠹嗎?是韓非子在諷刺當時社會上的五種人——
1.學者,韓非認為為學者(儒家士人,以儒家思想干涉政治)
2.言談者(縱橫家,游說君王,妄談外交,卻是自身從中牟利)
3.帶劍者(游俠、俠客等,或者墨家鉅子,以武力干犯法律)
4.患御者(逃避征兵的人,影響國防),有“開小差"之意
5.商工之民(商人與工匠,不事農耕,囤積居奇,并與農民爭利等)
師:那這個故事是韓非子諷刺這五種人中的哪一個呢?
(學生自由回答說明理由)
師:咱們關注一下農夫的國籍“宋國”。在諸子百家的典籍中留下了許多膾炙人口的故事,其中的主角很多都是的“宋國人”,例如揠苗助長、狗猛酒酸還有今天的守株待兔等,倒霉的“宋國人”都被刻畫成呆頭呆腦、刻板守舊的形象,到底是什么原因讓“宋國人"成為了春秋戰國時期大家眼里的呆瓜呢?
①宋國人一開始就和春秋時的那些周王朝的封國不一樣。許多封國是姬姓自己人,如晉國、鄭國、燕國、魯國等,或者是周室的大功臣的封國,如齊國是姜子牙的封國。宋國人是被滅的商殷人的后裔,是異類。他們特別講究禮節,號稱禮儀之邦。(儒家的開創者孔子,就說自己是殷人的后代)處處過分地講文明有禮貌,就給其他諸侯國呆板的印象。②宋國春秋戰國時期國力弱,老打敗仗,國君宋襄公主張:“古代仁義的君子,打仗時不殺受傷的人,不殺老年人。從來不靠陰謀詭計取勝。即使宋國滅亡了,我也不搶先打沒準備的敵人!”把大家氣得干瞪眼,成為貽笑千年的話柄。③楚國發兵猛攻宋國。宋國一邊硬扛,一邊向晉國求救。晉國人忽悠宋國人,援軍馬上就到啦!你們頂住!不知變通的宋國人打死也不投降。被包圍久了,城里缺糧,“易子而食”!楚國人也打得煩了,這些又臭又硬的宋國人!打算建起房子來圍到底。宋國的華元想了個辦法,半夜化妝成楚兵,混進楚國元帥公子側的帳篷。拿刀抵住他,逼其答應退兵講和。楚人答應了,宋國也倒向楚國這邊。
師:在韓非心中,和儒家有關的都不是好東西,當你想讓君王接受你的主張你就先要趕走舊主張,才能接納新主張。
師:這就是古人講寓言故事的樣本
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