2024年四川內江中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……上述內容引發了你怎樣的聯想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規范，卷面整潔。（3）不得出現透露自身信息的人名、校名和地名等。我也有自己的光芒汪曾祺說：“總要愛著點什么，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈。”平凡的歲月里，我有幸與音樂不期而遇，有幸觸及她的美，有幸發現，我也有屬于自己的光芒。回溯初識，發現微光清脆的鳥鳴聲不時地傳來，隱隱的樂旋律在空氣里浮動，鉆進耳蝸里。又是一節音樂課，我和同學們正端坐在音樂室的長椅，老師正演奏著優美的鋼琴曲，是那樣婉轉有韻律，深深地打動了我的心，音符像是有魔力，不過片刻便將我心中的煩悶驅逐，取而代之的是柔軟，輕快，仿佛是被小貓的爪子輕輕勾住，不自覺沉醉。當老師點名讓我起來回答時，我竟然沒有半分緊張，流暢地表達了我心中所想。于是，我收獲掌聲與贊美的眼光，我聽見了表揚。我心中竊喜，這是其他人所無法完成的，我卻深有體會，并如此貼切于音樂的表達。這種敏感，是我的小小光芒。雙手是我流動的明亮翻開復雜的琴譜，我用力地吸一口氣，緩緩將手搭在黑白琴鍵上，靈活地躍動。在此刻，我隨著音符漸漸地躍起，心中無比平靜，只是憑著知覺去體會，去感受，流暢的音樂在起舞的指尖流淌。歡快活潑時，猶如雨珠調皮地在大地上蹦跳，佩鳴相撞時的叮咚咚晚本響；憂傷舒緩時，琴聲悠悠地漂泊，像憂戚化為了實質，每絲躊躇都被剝開；激越昂揚時，琴聲在鏗鏘高唱，有力地噴發出熾熱的情感，是萬蝶振翅、心如擂鼓的震憾。曲終，顫抖著收回手，我想，在我的世界里，我就是藝術家。我的雙手明亮，瞳孔里閃著生生不息的光。歌頌，被抓住的光“永遠的紫荊花，在愛之下，茁壯發芽。”回家的路上，迎著涌來的風，我輕聲哼唱，緩緩地吐出那優美字句，沉醉在自己的世界里。每個升調降調，都是音樂飽滿甘甜的果，被我一點點嚼碎在唇間。像詩，美得驚落了晚霞。旁邊的朋友聽著，扭頭沖我揚起笑：“不錯嘛,音調準,好聽。”于是，我們相視，眼神里明媚張揚，疲倦也被沖淡。我想，我在歌唱里，更加堅信我在閃光。在與音樂的部陪伴時光里，我也有屬于自己的光茫。曲終謝幕，紙上也要圈個句號。然而時間依舊在走，生活是首怎么也唱不完的贊歌。就讓我們且熱愛，且期待，且追尋，且精彩。未必光芒萬丈,但始終溫柔有光。審題指導1審題須抓住題目中的關鍵詞。1.“我”、“自己”，是寫作的主體對象，寫的是我自己的事。2.“光芒”，是發光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，通過努力，獲得成功，得到肯定，散發自己的光芒。3.“也有”，很關鍵，不能忽視。“也”是題目暗示的思辨性，不能只是有，得是有對照意義的有：過去覺得沒有，通過一件事發現自己有；或者是覺得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過一件事發現平凡中的自己也有值得肯定之處。所以，這個題目就當以寫人記事為主，而且在行動中表現出來，不能只是啟發、發現的有，光芒必須用具體的材料表現，要有細節描寫，表達真情實感，表達對生活獨特的感受。相似題目可以有：《心中有光》、《自信的力量》、《我能行》、《全力以赴》……審題指導2這是一道帶有材料型的命題作文，先來理解關鍵詞“光芒”，“光芒”，是發光、光亮的意思，這里含有比喻義，且是正向的，可以理解為美好的精神品質，就像材料中的老王，善良就是他身上散發出的光芒，“逆境中充滿勇氣”是海倫?凱勒身上所散發出的光芒，“用中國經驗幫助非洲國家布隆迪解決了糧食問題”是楊華德身上所散發出的光芒，省略號也提醒考生也可以有其他的人物，只要是能給人以正能量的就可以，這些人物及其事跡為大家準確理解“光芒”作了有益的鋪墊。我們身上的光芒有哪些呢？材料中給出了這樣幾點：一是“勇敢”，可以從“無懼征途的黑夜”看出；二是“熱愛”，從“更熱愛人間的煙火”看出；三是“堅定”，從“堅定心中的遠方”可以看出，當然也可以由其他的內容，正是因為這光芒引領“我們”走向成功。這道作文題目，旨在激發思想，弘揚社會的正能量，也讓學生看到自身優點，并對自己的未來有所思考。再來理解“也有”。“也有”這個詞也很關鍵。“也”帶有一定的思辨性，不能只是有，得是有對照意義的有：過去覺得沒有，通過一件事發現自己有；或者是覺得別人有光芒而自己缺乏自信，然后通過一些事發現平凡中的自己也有值得肯定之處。這個題目適合以寫人記事為主，而且在行動中表現出來，不能只是啟發、發現有光芒，必須用具體的材料表現，要有細節描寫，表達真情實感，表達對生活獨特的感受。對于“我”“自己”，是寫作的主體對象，寫的是我自己的事。如果寫其他人的事那就是跑題了。最后，說說選材與構思。選材方面可以從具備寬容、自律、誠實守信、勇敢堅持等美好的品格，能幫助他人，給人帶來溫暖進行。具體寫作時，可以通過一些事發現自己沒有之前那么失敗、無用，開始相信自己，發揮所長；也可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴，比如，從自己面對的一個挑戰入手，寫自己是如何通過積極的態度、自身的智慧或內心深處的力量，成功地戰勝困難。最后點明這個經歷給你帶來的影響，自己對“光芒”的如理解，以及這道“光芒”如何影響自己的生活，并指引未來的人生方向。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現主題。、選材角度1.

在學習上的突破：如經過努力提高了成績，在某學科上有獨特的見解。2.

體育運動中的成長：參加比賽并取得進步，克服身體局限展現出的毅力。3.

藝術方面的表現：如繪畫、音樂、舞蹈等方面的創作或表演。4.

參與志愿活動：幫助他人時展現出的愛心和責任感。5.

面對挫折時的堅強：經歷困難后重新振作的經歷。6.

與家人或朋友相處中的閃光點：如關心他人、善于溝通等。7.

科技或創新方面的嘗試：自己的小發明或創意。8.

對自然的感悟：從大自然中發現的美好與獨特之處。

審題指導3【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個充滿鼓勵與自我認知的命題，它引導我們深入思考自身的價值與獨特之處。在這個多元化的世界中，每個人都是獨一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對生活的熱愛，或許源自我們在某個領域的堅持與努力，更可能是我們在困境中展現出的堅韌與勇氣。所以，我們應首先明確“光芒”的含義。“光芒”不僅僅是指外在的成就或榮譽，更是內心世界的豐富與強大，是自我價值的認同與肯定。因此，文章的核心在于展現自己如何發現、認識并珍視這份獨特的光芒。立意上，我們可以從以下幾個角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過對比與他人的不同，強調每個人的獨特性，進而肯定自己的價值；三是通過具體的事例或經歷，說明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人。總之，審題立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖掘自我，展現真我風采，讓讀者感受到你的獨特魅力與自信光芒。二、構思選材：我們首先要明確文章的結構與脈絡。可以采用“引言——主體——結論”的傳統結構，也可以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應文章內容的需要。引言部分，可以通過引用名言、設置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發讀者的閱讀興趣。主體部分，是文章的核心所在。我們可以根據自己的生活經歷，選取幾個典型的事例或場景進行描述。比如，可以講述自己在學習上的一次突破，展現勤奮與堅持的光芒；可以分享一次志愿服務的經歷，體現愛心與責任的光芒；還可以描述一次面對困難的挑戰，展示勇氣與堅韌的光芒。這些事例應真實可信，能夠觸動人心，讓讀者感受到你的獨特光芒。在選材時，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內容，使文章更加生動有趣；而典型性的材料則能夠更好地