第二單元8

蒲柳人家(節選)

我校開展“我和我的家鄉”主題實踐活動，鼓勵同學們聚焦鄉村振興，充分感受家鄉變化，講好家鄉的故事。請你根據要求完成各題。1星題

積累運用【活動一

文學社組織文章投稿】1.[2024·深圳模擬改編]

“我與一座城”是《人民日報》大地副刊的一個專欄。作家們在此專欄書寫自己獨特的城市經歷，表達對家鄉的深厚情感。小夏寫了一段文字打算投稿，請幫他解決問題。

青色的柏油路，吵吵嚷嚷的清晨小巷，金色的麥浪喧鬧了農閑時光。小徑在村里wān蜒，炊煙跳出煙cōnɡ

舞動，麻雀在枝頭歡唱……多少外鄉游子對這樣的情景魂牽夢繞、①____。在這樣的自然美景中，人們常常會被激發出天馬行空的想象；人們會深刻體驗到②___(指家庭中親人團聚的快樂)，與家人一起分享這份寧靜和美好；人們會感受到大自然③____的魅力和力量，讓自己的心靈得到真正的放松和熏陶……(1)根據拼音寫漢字，給加點的字注音。wān(

)

蜒煙cōnɡ(

)

熏陶(

)

蜿囪xūn(2)在①③處填入成語，恰當的一項是(

)

BA.望梅止渴

妙手回春

B.望眼欲穿

氣象萬千C.望梅止渴

氣象萬千

D.望眼欲穿

妙手回春(3)根據括號中的釋義給②處補充一個成語。天倫之樂【活動二

書法社組織書法鑒賞】2.書法社展覽了本次實踐活動中關于“鄉”字的優秀書法作品，你和你的朋友小文一同欣賞了這些書法作品，并且一同探討這些書法作品的特點，請發表你的看法。小文：你看C作品多好??！它是以楷書寫成的，質樸端正，寫出了家鄉人的淳樸真誠。你：我更喜歡(A/B/D)作品，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

它是以草書寫成的，狂放不羈，寫出了家鄉人的不拘小節。/它是以行書寫成的，如行云流水，寫出了家鄉人的活力和朝氣。/它是以隸書寫成的，蠶頭雁尾，寫出了家鄉人的質樸穩重?！净顒尤?/p>

視頻組準備字幕文稿】3.[2024·銀川三模]

下列句子順序排列最恰當的一項是(

)

鄉村是承載鄉愁的獨特載體，屋瓦前的青山綠水，阡陌間的鶴發翁媼，都令離鄉人魂牽夢縈。____，____，____。美麗鄉村建設應該是“看得見山，望得見水，記得住鄉愁”，因此，在鄉村振興進程中保護好這些鄉愁載體，才能更好地構建我們的精神家園。①如村頭的古樹、千年的祠堂，以及各種地方風味特色小吃②鄉愁不僅關乎山河故人，也寄托在一些伴隨著村民成長的具體事物上③這些都可能成為承載離鄉人思念之情的獨特標記A.①③②

B.②①③

C.③①②√2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀

［立德樹人·美好人性、職業道德］閱讀下面的文字，完成問題。鑒寶周芳

①東大街有兩家玉器店，一掌柜姓董，年齡稍長；一掌柜姓李，自稱老弟。都說同行是冤家，這兩家店主的交情卻是出奇地好，三天兩頭相約外出看貨；有顧客對店內東西不滿意，還極力向對方推薦。

②一日，董掌柜神秘前來：“老弟，我最近收了一個寶貝，過來瞧瞧。”李掌柜興奮相隨。來到密室，董掌柜小心翼翼地取出一個紫檀木盒，順手在底座上一摳，咔嗒一聲，機關解除。打開盒蓋，里面有個紅絲絨包裹，再一層層打開，李掌柜的眼睛瞬間發亮，一塊精光內斂、細膩油潤的白玉石赫然在目。最為可貴的是，這塊玉沒有打磨，沒有切割，是塊巴掌大小的天然籽料。李掌柜拿在手上掂掂，沉甸甸的，很壓手，是一塊上好的羊脂玉。再移至光亮處，手推出油，細辨，更無一處瑕疵。李掌柜連連稱贊：“真乃寶中之寶，不可多得之物。”

③自此后，李掌柜茶飯不思，眼前晃的、心里擱的，全是那塊寶物。不消幾日，竟瘦了一圈。董掌柜知曉后，大為感動，更是引為知音。每見李掌柜到眼前一晃，董掌柜便知其為何而來。隨即，兩人走入密室，擺上一壺、兩盅，盤盤玉，喝喝茶，常至半夜。

④忽一日，董掌柜前來告別：“江南遭遇洪災，家中妻小生活窘迫，需回鄉照顧，玉器店從此歇業。將來，且回到家鄉看情形再說?！崩钫乒駜刃目┼庖幌拢従徴f：“從此一別，不知何日相見。既然家中困頓，那塊玉石能否轉讓于我？價錢不是事兒?！?/p>

⑤董掌柜搖頭，嘆息：“只要有一口飯吃，那塊石頭就不會出手?！?/p>

⑥兩人拱手相別。

⑦一晃數年。

⑧一日，李掌柜店里來一陌生人，說是受人之托，送一遺物。李掌柜打開一看，頓時淚流滿面。竟是數年前董掌柜的壓箱寶物——羊脂玉。原來，董掌柜回鄉不久，家小染疾不治而亡，自己也因舟車勞頓，悲憂交加，身體每況愈下，散盡錢財也沒有挽回性命。彌留之際，他將這塊石頭托給信賴之人，贈予李掌柜，說這是寶物最合適的去處。

⑨李掌柜百感交集，嘆兄臺愚拙，寧丟命，不舍寶；嘆自己惜玉之情，唯董兄懂得。每每取玉在手，他似有千言萬語要和故人傾訴。

⑩又一夜，李掌柜再次把玩那塊玉石，正對著油燈細細觀看，突然，底端一塊異物跳入眼中，再湊近燈光看，確實是瑕疵。怪事！以前也對燈看過，怎么沒在意？如此一來，價值大減，甚至，真假都難說。這將如何是好？李掌柜天天如熱鍋上的螞蟻，吃不香，睡不著，那塊瑕疵似針扎在心間。李掌柜再拿起那塊石頭時也不避人了，目光中有了輕薄之意。

?左思右想，李掌柜找到自己的師父，想讓他鑒定真假，一并估估價。師父問清緣由，斷然拒絕：“世間沒有真假對錯，皆由緣定。玉石本無價，皆由心生，萬不可壞了行內規矩。”禁不住李掌柜左纏右磨，師父只答應看看，決不估價。李掌柜不敢再強求，只好約定，明日攜玉前來。

?當晚，李掌柜早早關門，一人來到密室，凈手，焚香，泡一壺茶，取一茶盅，細品慢咽。待心神寧靜，方才打開保險柜，將收藏的寶貝挨個兒把玩。最終，他拿出那塊羊脂玉，在燈下細細摩挲，復又查看那塊瑕疵。奇怪的是，竟不再覺得那么礙眼。也罷，明天交由師父一觀，察言觀色也能知曉個大概。燭火跳動，偶爾嗶剝一聲，炸出火花。燈下的玉石脂白瑩潤，沉穩古樸，光影明暗間，落滿董掌柜愛憐的目光。李掌柜再次仰面嘆息，想董兄在時，二人時常共處一室，一壺、兩盅，盤玩寶貝，交流經驗，現只有一壺一盅一人了。夜已深，窗外忽地刮起一陣大風，落葉掃過欞上的窗紙。室內燭火左右擺動，仿佛要脫離燭芯。李掌柜收起玉石，起身開柜，不料衣袖拂動了幾上的茶盅。咣當一聲，茶傾盅碎。李掌柜內心兀自一驚，一時竟呆立不動。

?翌日，李掌柜差一伙計，手持書信，來到師父處。信上言明，某地有好玉，著急去收，鑒寶一事就此打斷，再不復提，還賠罪說徒弟不懂人情世故，萬望師父原諒云云。

?數日后，江南某地，玉商董掌柜的墓前，李掌柜上香祭拜，潸然淚下……(有刪改)4.請你閱讀文章①～⑩段，并根據已給出的內容，為下面的①②③處分別填寫恰當的內容。(3分)①__________________________②__________________________________________________③______________________________________________惦念羊脂玉，茶飯不思(1分)董掌柜于性命垂危之際，托人將羊脂玉贈給李掌柜(1分)懷疑其真假，焦躁不安，眼光中含有輕薄之意(1分)5.文章第②段畫波浪線部分的描寫，有什么用意？(4分)畫波浪線部分運用動作描寫和神態描寫，(1分)以“小心翼翼”“機關解除”“再一層層打開”等語句將董掌柜拿出收藏之物的動作刻畫得細致入微，(1分)突出了董掌柜對收藏之物的重視和喜愛。(1分)同時以李掌柜眼睛發亮的神態和對玉石的直接描寫突出了董掌柜收藏之物的珍貴。(1分)6.悅悅在摘錄文章時，遺漏了下面一段文字，它是文章某個段落的一部分。請你結合文章內容，說說這段文字應該放在哪個段落的哪個位置，為什么。(3分)

那石頭也是神奇，在掌中油津津，溫潤潤，仿佛還留著董兄的體溫。想當初，它在兩人手間傳來遞去，多少雅趣笑談皆已隨風去。應該放在第⑨段文字的后面。(1分)因為遺漏的這段文字寫的是李掌柜懷念與董掌柜交往時的情景，以及羊脂玉帶給李掌柜的感受，(1分)與第⑨段李掌柜得知董掌柜去世贈玉一事時的表現相契合，抒發了李掌柜對董掌柜的懷念之情。(1分)7.文章標題為《鑒寶》，請你根據文章內容，說說標題有哪些含義。(3分)①鑒別羊脂玉這一寶物的真假，即通過觀察、分析和比較，確定古董的真偽和價值。(1分)②鑒別收藏玉石的人的真心，即辨別收藏玉石的人是真心喜愛玉石，還是為了賺錢。(1分)③鑒別真情假意，即人與人之間的相處之道——是友善真誠還是曲意逢迎。(1分)思路拆解

形象思維能力·審美鑒賞明確標題含義有表層含義和深層含義之分；聯系文章主旨，深入體會標題中的“寶”指的是什么。8.

語文課本上的自讀課文大多會附帶閱讀提示，悅悅所在的文學組準備將本文收進班級自創的《文苑》故事選中。請你參考示例給本文擬寫閱讀提示。(4分)要求：用陳述語氣具體說明，可從文章內容、人物形象、語言特色三個方面任選其一闡述。示例：《蒲柳人家》語言富有特色：一是大量使用口語，例如“手握著搟面杖要梆他”；二是大量使用俗語，例如“人配衣裳馬配鞍”“窩著一肚子餓火”“千里搭長棚，沒有不散的筵席”；三是借鑒傳統小說和評書的語言，例如“一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子”。這樣的語句很多，閱讀時要細細品味。示例一：文章主要講述了兩位玉器店主之間的深厚友誼以及對于一塊珍貴的玉石的鑒定和傳承，他們的友誼在商業競爭中顯得尤為珍貴，這讓我們看到了人性的美好。文中李掌柜的師父拒絕對羊脂玉進行鑒定和估價，也體現了行業規矩和職業道德的重要性。閱讀時，要注意體會這些美好。示例二：作者從語言、動作、神態、心理等方面成功塑造了李掌柜這一人物形象。例如“李掌柜內心咯噔一下，緩緩說：‘從此一別，不知何日相見。既然家中困頓，那塊玉石能否轉讓于我？價錢不是事兒?！边@里既有心理描寫，也有語言描寫，表現了李掌柜知道不能繼續“把玩”羊脂玉后的慌亂和遺憾，以及對羊脂玉的喜愛之情。又如“李掌柜早早關門，一人來到密室，凈手，焚香，泡一壺茶，取一茶盅，細品慢咽。待心神寧靜，方才打開保險柜