1答案呈現溫馨提示：點擊進入講評23451.語文老師布置同學們以“逃離”和“重返”為關鍵詞，探究《簡·愛》中的四次逃離和兩次重返的意義，開啟尋找自我之旅。請完成下面表格。地點逃離的原因重返的意義蓋茨海德府逃離生命成長中的惡意和壓制見(3)______________(人物)：學會自我審視，放下仇恨洛伍德學校(1)________________________________桑菲爾德莊園(2)________________________________拒絕(4)_____________(事件)：重返生命的本真與初心沼澤山莊逃離宗教的蠱惑與神學的催眠逃離墨守成規和一眼望穿的生活逃離物質上的誘惑和感情上的妥協里德太太圣約翰的求婚返回2.圖片是封面設計要素中的重要部分，象征是封面構圖的重要方法。下面是《簡·愛》一書的兩版封面，你覺得哪一版封面更符合作品主旨？請結合名著具體內容簡要闡釋。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：甲圖更符合作品主旨。圖中的簡·愛穿著樸素、目光銳利、下巴揚起，能充分表現出簡·愛雖出身低微卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、不向命運低頭的人物性格特點；也能表現簡·愛不同于依附于男性的傳統女性形象，她最鮮明的個性就是敢于反叛，她的抗爭和叛逆是對傳統觀念發起的挑戰。返回3.(情境題)文學作品中，有許多個性鮮明的女性形象。如果讓你為一位女性形象送上一束鮮花，你最想送給下面哪位女士？請說明理由。江姐(《紅巖》)阿長(《朝花夕拾》)簡·愛(《簡·愛》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：江姐。她有堅定的革命信念，知道丈夫犧牲后，抑制住內心的悲痛，英勇投入戰斗；被捕后忍受敵人的嚴刑拷打，堅決不透露黨的任何秘密。成熟穩重，堅強勇敢，堅貞不屈，不怕犧牲。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：簡·愛。她出身卑微，命運坎坷，但自尊心強，敢于反抗；面對羅切斯特，她敢于追求平等自由；而且正直善良，重情義。返回4.在《簡·愛》的讀書交流平臺上，同學李明對簡·愛在洛伍德學校的八年苦難經歷感受深刻，發帖表達了他的閱讀感受。請你也結合簡·愛的這一經歷，從另外的角度跟