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文檔簡介

第六單元文言文主題閱讀(一)閱讀下面兩篇文言文,完成問題。

【甲】十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也??梢砸粦?。戰則請從?!?/p>

公與之乘,戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。

既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?選自《左傳》)

器為聲,聲動天地。燕軍大駭,敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔走·齊人追亡逐北·所過城邑皆畔燕而歸田單。(選自《史記》)【注釋】①絳繒衣:指大紅色絹衣。②炬火光明炫耀:指火把光明耀眼。③銜枚:橫銜枚于口中,以禁喧嘩。1.

下列對兩篇文言文中加點詞的理解和分析,不正確的一項是(

)

A.“肉食者鄙”的“鄙”是目光短淺的意思。B.“神弗福也”中“福”與“再而衰”中“再”都是古今異義詞,古義分別是“保佑”和“第二次”。C.“擾亂奔走”中“走”的意思與“走送之”(《送東陽馬生序》)中“走”的意思是一樣的。D.根據【乙】文上下文的內容,可以推斷“追亡逐北”中“北”應該是“打了敗仗往回逃跑的軍隊”的意思?!探馕觯?/p>

“擾亂奔走”中的“走”是“逃跑”的意思,“走送之”中的“走”是“跑”的意思。故選C。2.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)小大之獄,雖不能察,必以情。答案:大大小小的訴訟事件,雖然不能件件都明察,但一定要根據自己的誠心處理。(2)牛尾熱,怒而奔燕軍,燕軍夜大驚。答案:牛尾一經燒灼,牛就發狂奔向燕軍,燕軍夜里非常吃驚。3.用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)燕

單答案:燕

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單4.

【甲】【乙】兩文都描寫了戰爭,請對比【甲】【乙】兩文的詳略安排,分析《左傳》敘寫戰爭的風格。【甲】文緊扣“論戰”來寫,詳寫戰前對政治準備的論述和戰后曹劌對取勝原因的分析,略寫戰斗過程;【乙】文則詳細描寫了激動人心的作戰場景?!炯住课捏w現了《左傳》敘寫戰爭時,重在描述戰爭內外因素的風格。解析:乙參考譯文

田單就在城內收集到一千多頭牛,給它們披上大紅絹衣,畫著五彩的蛟龍花紋,在它們角上捆上兵刃,把灌滿油脂的蘆葦捆到牛尾上,點燃蘆葦的末梢。把城墻挖了幾十個洞,夜里放出了牛,有壯士五千人跟在火牛后邊。牛尾一經燒灼,牛就發狂奔向燕軍,燕軍夜里非常吃驚。牛尾的火把光明耀眼,燕軍看到的都是蛟龍花紋,所觸及的全都死傷。五千人趁機銜枚攻擊燕軍,城中跟著大聲鼓噪,老弱的人都敲打銅器作聲,聲震天地。燕軍很驚駭,潰敗逃跑。齊軍就殺死了燕將騎劫。燕軍混亂逃跑,齊軍追擊逃兵,所經過的城邑都背叛燕國歸順田單。(二)[2024·重慶中考A卷改編]閱讀下面的文言文,完成問題。

【甲】鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?/p>

于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)

乎?”楚王曰:“奈何?”魏順曰:“天下罷必攻市丘以償兵費王令之勿攻市丘。四國重王,且聽王之言而不攻市丘;不重王,且反王之言而攻市丘。然則王之輕重必明矣?!惫食醪方欢星鸫?。(選自《戰國策》)【注釋】①從長:合縱的首領。②傷:使……受到損傷。可理解為“打敗”。③成皋:地名。④魏順:人名,戰國時縱橫家。⑤市丘君:韓國人,封地在市丘。⑥費:這里指軍費、戰爭經費。⑦卜交:預測交情。5.下列句中加點詞意思或用法相同的一項是(

)

CA.吾妻之美我者,私我也

臣誠知不如徐公美B.窺鏡而自視

然而不勝者(《得道多助,失道寡助》)C.因遣之

太守即遣人隨其往(《桃花源記》)D.然則王之輕重必明矣

熟視之解析:

A.形容詞的意動用法,認為……美/形容詞,美麗。B.連詞,表修飾/連詞,表轉折。C.都是動詞,“派遣”的意思。D.結構助詞,的/代詞,代指徐公。6.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)我孰與城北徐公美?答案:我與城北徐公相比,哪一個美?(2)君資臣,臣請為君止天下之攻市丘。答案:您給臣下提供一些費用,臣下請求替您制止五國進攻市丘。7.用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)天

丘答案:天

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丘8.鄒忌和魏順都善于勸諫,請結合【甲】【乙】兩文探究其勸諫的藝術。答案:示例:①鄒忌委婉勸諫,由自己與徐公比美說起,以小見大,以自身經歷設喻,并運用類比,讓齊威王自己領悟“王之蔽甚矣”的事實。②魏順巧妙地利用五國必將進攻市丘以補償軍費的情況來勸諫楚王預測交情,從而達到保全市丘的目的。解析:乙參考譯文

五國相約攻打秦國,楚王做了合縱的首領,沒能使秦國受到損傷,五國軍隊停止進攻,駐扎在成皋。魏順對市丘君說:“五國收兵,一定會攻打市丘來補償軍費。您給臣下提供一些費用,臣下請求替您制止五國進攻市丘?!笔星鹁f:“好吧?!庇谑桥伤チ顺N喉樀侥戏桨菀姵跽f:“大王約集五國向西攻秦,沒能損傷秦國,天下人將會因此輕視大王而尊重秦國,所以大王為什么不預測一下與各國的交情呢?”楚王說:“怎么做呢?”魏順說:“五國收兵,一定會攻打市丘來補償軍費。大王命令他們不要攻打市丘。其他四國如果尊重大王,就將聽從大王的話而不去攻打市丘;如果不尊重大王,就會反對大王的命令而去進攻市丘。如果這樣大王權威的輕重一定看得很清楚了?!币虼顺躅A測交情,市丘才得以保存下來。(三)閱讀下面選文,完成下面小題。

【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。(節選自《出師表》)

(節選自韓愈《爭臣論》)【注釋】①閔:憂慮,擔心。②乂(yì):治理。③孜孜(zī)矻矻(kū):勤謹努力的樣子。④突:煙囪。⑤黔:黑。⑥二圣:指夏禹和孔子。⑦一賢:指墨翟。⑧佚:安逸,舒服。9.下列句中加點詞意思或用法相同的一項是(

)

CA.故臨崩寄臣以大事也

扶蘇以數諫故(《陳涉世家》)B.還于舊都

相與步于中庭(《記承天寺夜游》)C.閔其時之不平

無絲竹之亂耳(《陋室銘》)D.得其道

伐竹取道(《小石潭記》)解析:

A.介詞,把/介詞,因為;B.介詞,到/介詞,在;C.都是助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性;D.名詞,方法/名詞,道路。10.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。答案:(我)在亂世間只求保全性命,不希求諸侯知道我而獲得顯貴。(2)夫天授人以賢圣才能,豈使自有余而已?答案:上天把圣賢的德行和才能授予這些人,難道是讓他們自己德才有余就算了嗎?11.用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)故

黔答案:故

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黔12.【乙】文中說,自古圣人賢士“得其道,不敢獨善其身,而必以兼濟天下也,孜孜矻矻,死而后已”。請概括【甲】文中諸葛亮“孜孜矻矻,死而后已”的事實。答案:日夜為國操勞,出兵平定南方,籌劃北伐事宜,為興復漢室鞠躬盡瘁。解析:乙參考譯文

自古以來圣人賢士都不是希求聞名和被任用的,(他們)為當時社會不

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