安徽省滁州市高中信息技術《第四章表達信息》教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：安徽省滁州市高中信息技術《第四章表達信息》教學實錄

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年4月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息資源的敏感性和獲取、處理、評估信息的能力，提高學生在信息時代中的生存能力。

2.計算思維：通過設計、實現和評估信息表達的方法，發展學生的計算思維能力，增強問題解決和創新設計的意識。

3.數字化學習與創新：引導學生運用信息技術進行自主學習，培養創新意識，提高信息表達和交流的效率。

4.信息社會責任：使學生理解信息技術的倫理道德，培養遵守網絡規則、尊重知識產權的公民意識。三、學情分析高一年級的學生在信息技術課程的學習中，普遍具備一定的計算機操作基礎，能夠熟練使用常見的辦公軟件。然而，在《第四章表達信息》這一章節的學習中，學生可能存在以下特點：

1.知識層面：學生對信息表達的基本概念有一定了解，但對信息組織、信息呈現和多媒體制作等方面的知識掌握程度不一，部分學生可能對信息圖表的制作和數據分析缺乏實踐經驗。

2.能力層面：學生的信息處理能力參差不齊，部分學生能夠獨立完成信息表達的任務，但缺乏創新性和創意。在信息圖表的制作上，學生可能對圖表類型的選擇、數據呈現方式等方面存在困惑。

3.素質層面：學生的信息素養有待提高，部分學生可能對信息倫理、網絡安全等方面的認識不足，需要加強教育引導。

4.行為習慣：學生在課堂上的參與度較高，但自主學習能力有待加強。部分學生可能存在依賴教師講解、缺乏主動探究精神的現象。

5.對課程學習的影響：由于信息表達在日常生活和工作中具有重要意義，學生對此章節的學習表現出較高的興趣。然而，由于知識掌握程度和能力的差異，部分學生在實際操作中可能遇到困難，影響學習效果。

針對以上學情，教師在教學中應注重以下幾點：

1.針對不同層次的學生，制定分層教學策略，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。

2.加強實踐教學，通過實際操作讓學生掌握信息表達的方法和技巧。

3.引導學生關注信息倫理和網絡安全，培養學生的社會責任感。

4.鼓勵學生自主學習，培養創新思維和解決問題的能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《第四章表達信息》的相關教材。

2.輔助材料：準備與信息圖表制作、多媒體信息表達相關的圖片、圖表和視頻資料。

3.實驗器材：準備電腦、投影儀等電子設備，以及信息圖表制作軟件。

4.教室布置：設置分組討論區，配備實驗操作臺，確保學生能夠進行小組合作和實際操作練習。五、教學過程1.導入新課

（教師）同學們，上一節課我們學習了信息的基本概念和分類，今天我們將繼續探索如何有效地表達信息。在日常生活中，我們每天都在進行信息的傳遞和表達，那么如何才能做到既清晰又高效呢？今天我們就來學習《第四章表達信息》這一章節。

（學生）好的，老師。

2.新課講授

（教師）首先，我們來探討信息表達的基本原則。同學們，你們認為在表達信息時應該遵循哪些原則呢？

（學生）清晰、簡潔、準確。

（教師）很好，確實如此。接下來，我將為大家詳細講解信息表達的幾種常見方式。

（1）文字表達

（教師）文字是我們最常用的信息表達方式。在文字表達中，我們要注意以下幾點：

-語言的規范性：使用規范的語言，避免錯別字和語法錯誤。

-結構的清晰性：合理組織句子結構，使信息表達更有條理。

-內容的準確性：確保信息內容真實可靠。

（學生）明白了，老師。

（2）圖表表達

（教師）圖表表達是信息表達中的一種重要形式。下面，我將為大家介紹幾種常見的圖表類型及其制作方法。

-折線圖：用于展示數據的變化趨勢。

-柱狀圖：用于比較不同類別的數據。

-餅圖：用于展示數據占比。

（學生）老師，能否舉例說明這些圖表的應用場景呢？

（教師）當然可以。比如，我們可以用折線圖展示一個地區的氣溫變化，用柱狀圖比較不同班級的考試成績，用餅圖展示一個公司的各部門收入占比。

（3）多媒體表達

（教師）隨著科技的發展，多媒體表達已成為信息表達的重要手段。下面，我將為大家介紹幾種多媒體表達方式。

-視頻制作：通過視頻展示信息，使信息更加生動形象。

-動畫制作：通過動畫演示信息，提高信息傳達的趣味性。

-音頻制作：通過音頻傳遞信息，使信息更加貼近生活。

（學生）多媒體表達聽起來很有趣，我們能否嘗試自己制作一個簡單的視頻或動畫呢？

（教師）當然可以。在接下來的課堂活動中，我們將分組進行實踐操作，嘗試運用所學知識制作一個簡單的信息表達作品。

3.課堂活動

（教師）同學們，現在我們將分組進行課堂活動。每組需要根據以下要求制作一個信息表達作品：

-選擇一個主題，如校園文化、環境保護等。

-運用所學知識，如文字、圖表、多媒體等，進行信息表達。

-注意作品的整體結構，確保信息表達清晰、簡潔、準確。

（學生）好的，老師。我們開始準備吧。

（教師）在活動過程中，我會巡回指導，幫助大家解決遇到的問題。每組完成后，我們將進行作品展示和評價。

4.作品展示與評價

（教師）同學們，現在請各組進行作品展示。請大家認真聆聽，并給予評價。

（學生）好的，老師。

（教師）每組展示結束后，其他組可以提出意見和建議，共同提高。

5.總結與作業

（教師）通過本節課的學習，我們了解了信息表達的基本原則和常見方式。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，提高自己的信息表達能力。

（學生）明白了，老師。

（教師）課后，請每位同學完成以下作業：

-閱讀教材第四章內容，總結信息表達的基本原則和常見方式。

-嘗試運用所學知識，制作一個簡單的信息表達作品，如手抄報、PPT等。

-收集生活中常見的優秀信息表達案例，進行分析和評價。

（學生）好的，老師，我們一定會認真完成作業的。

（教師）很好，希望同學們能夠將所學知識內化為自己的能力，不斷提升自己的信息表達能力。下課！六、知識點梳理1.信息表達的基本原則

-清晰性：信息表達要明確，避免歧義。

-簡潔性：用最少的文字或符號傳達最多的信息。

-準確性：確保信息內容真實可靠。

-可讀性：信息表達要易于理解，符合閱讀習慣。

2.文字表達

-規范的語言使用：避免錯別字和語法錯誤。

-結構的清晰性：合理組織句子結構，使信息層次分明。

-內容的準確性：確保信息內容真實無誤。

3.圖表表達

-圖表類型：折線圖、柱狀圖、餅圖等。

-制作方法：選擇合適的圖表類型，收集并整理數據，設計圖表布局。

-數據呈現：圖表中的數據要準確，圖表標題和標簽要清晰。

4.多媒體表達

-視頻制作：拍攝、剪輯、編輯視頻，使信息生動形象。

-動畫制作：使用動畫軟件制作動畫，提高信息傳達的趣味性。

-音頻制作：錄制、編輯音頻，使信息更加貼近生活。

5.信息圖表的制作

-選擇合適的圖表類型：根據數據特點和表達需求選擇圖表類型。

-數據收集與整理：收集相關數據，進行整理和分析。

-圖表設計：設計圖表布局，包括標題、標簽、圖例等。

-數據可視化：將數據以圖表形式直觀展示。

6.多媒體信息表達

-視頻制作技巧：鏡頭運用、剪輯技巧、特效應用等。

-動畫制作技巧：動畫原理、制作流程、特效實現等。

-音頻制作技巧：錄音技巧、音頻剪輯、音效處理等。

7.信息表達的倫理與法律

-遵守網絡道德：尊重他人隱私，不傳播虛假信息。

-遵守知識產權：尊重原創，不侵犯他人版權。

-遵守法律法規：遵守國家相關法律法規，不參與違法活動。

8.信息表達的應用場景

-學術研究：論文撰寫、報告制作等。

-工作應用：項目報告、市場分析等。

-生活實踐：個人博客、社交媒體等。

9.信息表達的評價標準

-清晰度：信息表達是否清晰易懂。

-簡潔度：信息表達是否簡潔明了。

-準確度：信息內容是否真實可靠。

-創新度：信息表達是否具有創新性。

10.信息表達能力提升方法

-多閱讀：積累知識，提高信息素養。

-多練習：通過實際操作，提高信息表達能力。

-多交流：與他人交流，學習他人優點，提高自己。七、內容邏輯關系①信息表達的基本原則

-重點知識點：清晰性、簡潔性、準確性、可讀性

-重點詞句：信息表達要明確、避免歧義、用最少的文字傳達最多的信息、確保信息內容真實可靠

②文字表達

-重點知識點：規范的語言使用、結構的清晰性、內容的準確性

-重點詞句：使用規范的語言、合理組織句子結構、確保信息內容真實無誤

③圖表表達

-重點知識點：圖表類型、制作方法、數據呈現

-重點詞句：折線圖、柱狀圖、餅圖、選擇合適的圖表類型、收集并整理數據、圖表標題和標簽要清晰

④多媒體表達

-重點知識點：視頻制作、動畫制作、音頻制作

-重點詞句：拍攝、剪輯、編輯視頻、動畫原理、制作流程、錄音技巧、音頻剪輯

⑤信息圖表的制作

-重點知識點：選擇合適的圖表類型、數據收集與整理、圖表設計、數據可視化

-重點詞句：根據數據特點和表達需求選擇圖表類型、收集相關數據、設計圖表布局、將數據以圖表形式直觀展示

⑥信息表達的倫理與法律

-重點知識點：遵守網絡道德、遵守知識產權、遵守法律法規

-重點詞句：尊重他人隱私、不傳播虛假信息、尊重原創、不侵犯他人版權、遵守國家相關法律法規

⑦信息表達的應用場景

-重點知識點：學術研究、工作應用、生活實踐

-重點詞句：論文撰寫、報告制作、項目報告、市場分析、個人博客、社交媒體

⑧信息表達的評價標準

-重點知識點：清晰度、簡潔度、準確度、創新度

-重點詞句：信息表達是否清晰易懂、信息表達是否簡潔明了、信息內容是否真實可靠、信息表達是否具有創新性

⑨信息表達能力提升方法

-重點知識點：多閱讀、多練習、多交流

-重點詞句：積累知識、提高信息素養、通過實際操作、與他人交流、學習他人優點八、教學反思八、教學反思

同學們，今天我們的《第四章表達信息》課程已經結束了，我想在這里和大家分享一下我的教學反思。

首先，我注意到同學們在課堂上對信息表達的興趣非常濃厚，尤其是在多媒體表達的環節，大家都積極參與到視頻制作、動畫設計和音頻編輯的實踐中。這讓我很高興，因為這說明學生們對于信息技術在現實生活中的應用有了更深的認識。

但是，在教學中我也發現了一些問題。比如，有些同學在文字表達方面顯得有些吃力，他們在組織語言和選擇合適的詞匯上遇到了困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要加強對基礎寫作技巧的指導，比如如何構建句子、如何使用恰當的連接詞等。

另外，我發現部分同學在圖表表達方面存在一些問題，比如在選擇圖表類型時不夠靈活，對數據的呈現方式不夠敏感。這提醒我，在今后的課程中，我應該更多地引入案例教學，讓學生通過分析實際的圖表案例來提高自己的判斷力和審美能力。

在教學過程中，我還注意到，雖然同學們對多媒體制作感興趣，但實際操作時還是存在一定的難度。有些同學在視頻剪輯時對軟件的操作不夠熟練，有些同學在動畫制作中對于動畫原理的理解不夠深入。針對這個問題，我認為我們可以通過以下幾種方式來改進：

①加強實踐操作：在課堂上安排更多的時間讓學生進行實際操作，通過動手實踐來提高技能。

②逐步引導：在教學中逐步引入新的概念和技巧，讓學生在循序漸進的過程中逐步掌握。

③分組合作：鼓勵學生分組合作，通過團隊合作來共同完成復雜的任務，同時也能培養學生的溝通和協作能力。

此外，我還想強調的是，信息表達不僅僅是技術問題，它更是一種思維方式和溝通藝術。在今后的教學中，我會更加注重培養學生的創新思維和批判性思維，讓他們學會如何用信息技術來表達自己的觀點，如何用有效的信息來影響他人。作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課所學的信息表達知識，提高他們的實際操作能力，以下是本節課的作業布置：

1.完成一篇以“校園生活”為主題的短文，要求運用所學文字表達技巧，確保內容清晰、簡潔、準確，字數不少于300字。

2.設計一個關于“環境保護”的圖表，可以是柱狀圖、折線圖或餅圖，要求圖表能夠清晰展示數據，并附上簡短的說明文字。

3.制作一個簡單的信息表達作品，如PPT或視頻，內容可以是校園活動、科技新聞等，要求作品能夠有效傳達信息，并體現出多媒體表達的特點。

4.收集至少3個與信息表達相關的案例，可以是新聞報道、廣告宣傳、產品介紹等，分析這些案例中的信息表達技巧，并撰寫一份不少于200字的報告。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下方式進行批改和反饋：

1.作業批改：我將認真審閱每位學生的作業，對文字表達、圖表設計、作品制作和案例分析等方面進行評估。

2.問題指出：在批改過程中，我將詳細指出學生在作業中存在的問題，如文字表達不夠清晰、圖表設計不合理、作品制作缺乏創意、案例分析不夠深入等。

3.改進建議：針對學生作業中的問題，我將給出具體的改進建議，如如何改進文字表達、如何優化圖表設計、如何提升作品制作的質量、如何深化案例分析等。

4.及時反饋：我將盡快完成作業批改，并在下一節課開始前將反饋結果反饋給學生，以便他們有足夠的時間進行修改和完善。

5.集體討論：在下一節課中，我將組織學生進行集體討論，針對作業中的共性問題進行講解和示范，幫助學生共同進步。

6.個別輔導：對于作業中存在嚴重問題的學生，我將進行個別輔導，幫助他們理解和掌握相關知識點。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《信息時代的信息表達》一書，該書詳細介紹了信