合唱創編為主的綜合課第一課時六年級教學目標1、情感、態度、價值觀目標：能夠用圓潤的聲音、準確的節奏生動形象的演唱歌曲，并表達熱愛生活、熱愛小動物的情感。2、過程與方法目標：在聆聽、模仿中自主學唱歌曲，掌握同音反復的二部旋律和主旋律，進一步增強合唱意識，對合唱演唱形式產生興趣并參與其中。3、知識與技能目標：了解掌握重復的音樂創作手法，并為其它兒教學重點掌握同音反復的二部旋律和主旋律，進一步增強合唱意識，對合唱演唱形式產生興趣教學難點了解掌握重復的音樂創作手法，并為其它兒內容這是一首斯洛伐克民歌，歌曲調歡快，D大調，采用2/4拍。通過簡單的旋律、歡快的節奏、風趣且富有童趣的歌詞來表現一群小鵝集體快樂玩耍的情景。其中歌曲非常自然巧妙地運用重復的創作手法，多次將主題靈活靈現的音樂形象。歌曲易于兒童接受，深受兒童喜歡。本節課是六年級的合唱創編綜合教學。利用柯達伊手勢教學，用手號幫助學生掌握歌曲節奏音準，培養多聲部思維，自主演唱好二聲部。利用律動教學法，模仿小鵝的動作來理解歌曲與表達歌曲中的音樂形象。學具多媒體、鋼琴媒體運用1、律動：師：快樂的音樂課將要開始了，請同學們站起來，我們一起動1、跟著老師全體起立律歌曲伴奏整體評價學生的奏律動，調動學生起來吧!(播放八只小鵝伴奏、師生一起律動)2、同學們這么熱情，老師非常喜歡，現在我出示一條旋律，你們能順利完成嗎?再來一條!同學們音準、節奏都對了，能跟老師合唱嗎?或者你們自己分兩小組來合唱。3、看來大家合唱思維已經慢慢形么加?②跟隨老師節奏視唱旋律與老師分聲部合唱，學3、與老師合作為這句旋律創作歌詞：師：今天我們，快快活活生：鋼琴整體評價學生的音準與節奏。同時評價出合唱思維較好的一組。熱情的同時感受歌曲。2、通過開始的單旋律視唱，到后面的跟老師、跟同學分組的演唱，逐步深入的音準練習為歌曲的難點提前做好準備。3、潛移默化地把歌詞套進去，加強學生對旋律的在上課熟悉。展開階段1、今天老師給大家帶來了一首很快活的歌曲，聽聽這首歌用了什么演唱形式?歌曲的內容是什么?是一首來自斯洛伐克的民歌，演唱形式是齊唱+合唱。3、原來小鵝們真的在快快活活的玩耍啊!小鵝的聲音是怎樣的?誰來唱唱?誰模仿的聲音最好聽?想跟他一樣嗎?2、用好聽聲音朗讀歌名。認識歌曲的演唱形式、歌曲內容與歌曲背3、復聽歌曲并輕聲哼注意演唱時嘴巴打開、放松喉嚨，帶點a的感覺，小肚子跳起，盡量1、多媒體播2、板書課題名字在黑板上并多媒體播放錄音范3、用鋼琴糾正音高、節奏。1、個別選出耳朵最靈的學生自由回答問題。3、整體評價學生聲音、張嘴的情況。1、聽音樂，感受歌曲情緒。3、通過利用模仿小鵝的叫聲，唱好“a”母音，調整音色與歌唱狀態。想跟大家一起齊唱呢!現在請大家帶著快樂的歌聲一起來唱齊唱部可以讓我們的演唱更好呢?“架子很大"是什么意思?神氣?聲音就要飽滿，大家嘗試一下?6、我們真是一群神氣的小鵝啊!但小鵝們說齊唱太簡單了，想來段合唱，我們來聽聽一遍。小鵝們的合唱分了多少個聲部?跟著老師鋼琴進行視雅，架子很大"的小鵝形象，將快樂，愉悅的感覺，飽滿的歌聲加進歌曲。鋼琴多媒體播放齊唱部多媒體播放合唱部分的范唱。大"的學生示范學生的審美能力，并模仿小鵝神氣的感覺，塑造歌曲形象。6、通過自主觀察、聆聽，認識合唱演唱形式。7、培養學生認真8、剛才的演唱里，那里可以更完美一點?應該怎么唱?(提問個別同學，解決歌曲節奏難點。)9、這次大家演唱的節奏、音準都對10、請同學們跟著鋼琴完整的演唱跟著老師鋼琴進行視8、個別學生糾正并示范演唱時出現的錯誤：一聲部最后一句節奏問題，二聲部休止符沒有休止的問題。9、分兩個聲部進行合唱，并解決和聲難點：二聲部進來不夠肯定，音量太小等。10、整體演唱歌曲，盡鋼琴8、鋼琴9、鋼琴10、多媒體播放伴奏。8、學生自評，并糾正錯誤，自助學習歌曲。10、整體評價學生對歌曲的掌握情況。看譜、視場的能力。8、培養學生自主學習、思考的能9、通過演唱、老師的評價讓學生感受與解決難點。10、整體感受歌11、可以為我們自己的聲部創作一個動作嗎?分別展示一下!12、請同學們跟著音樂、帶上動作一起表演。11、小組討論，為自己聲部加動作并小組展示。12、聽錄音、看指揮完整演唱歌曲。11、多媒體播放歌曲12、多媒體11、個別評價最有創意的小組。12、整體評價表演效果。11、通過小組討論，創編動作，讓學生更理解歌曲。12、完整表演，展示全曲。1、同學們觀察一下，這首歌曲在創作手法上用的最多的是什么?——重復，每次都一樣嗎?那一次不一樣?怎么不一樣?2、可以完全重復，也可以將節奏拉寬，現在我們也當一回作曲家，看能否將下列兒歌進行主題延伸?《鈴兒響叮當》并嘗試為歌曲編創1、觀察歌曲主題，認識音樂創作手法一重復。2、接龍演唱運用重復的即興創作手法延伸兒歌當》,并嘗試為歌曲編創鋼琴整體評價1、引導、培養學2、培養學生創新能力。二聲部。3、你們自主想一個歌曲主題可以嗎?并創作二聲部?4、我國著名指揮家楊鴻年老師改編過這首《八只小鵝》,一起來看看。二聲