11爸爸媽媽在我心中（教學設計）-2024-2025學年統編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教學內容本章節內容選自2024-2025學年統編版道德與法治三年級上冊，章節名稱為“爸爸媽媽在我心中”。主要內容圍繞家庭關系，引導學生了解父母對子女的愛，感受家庭的溫暖，培養學生的家庭責任感。具體內容包括：父母的愛、家庭的重要性、與父母溝通的技巧等。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的家國情懷、社會責任感和人際交往能力。學生將通過學習，樹立正確的家庭觀念，增強對父母的感恩之情，學會與父母有效溝通，培養尊重、理解、關愛的家庭氛圍，從而提升自身的道德素養和社會實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

-理解父母的愛：重點引導學生體會父母對子女的呵護與付出，理解父母愛的獨特性。

-親子溝通技巧：強調學生學會傾聽、表達和解決沖突的溝通技巧，如如何與父母分享自己的感受和想法。

2.教學難點

-情感體驗的深化：學生可能難以用恰當的語言表達對父母的愛，教師需引導學生通過具體的情境和活動體驗情感。

-難以建立自我意識：三年級學生對“我”的認識還不夠清晰，難點在于幫助學生認識到自己在家庭中的角色和責任。

-解決實際問題的能力：學生可能在實際生活中遇到與父母溝通的障礙，難點在于指導學生如何解決實際問題，如作業完成問題、生活作息等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》三年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如家庭照片、父母工作場景等，以及相關的視頻資料，以增強情感體驗。

3.教學工具：準備便簽紙、彩筆等，用于學生記錄和表達自己的感受。

4.教室布置：布置溫馨的教室環境，設置分組討論區，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，如“閱讀關于家庭關系的小故事，思考父母的愛有哪些表現”。設計預習問題：“你如何表達對父母的愛？”

-學生活動：自主閱讀故事，思考并記錄自己的感受和想法。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

-作用與目的：幫助學生提前了解家庭關系，為課堂學習奠定基礎。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，播放家庭溫馨片段視頻，引出“爸爸媽媽在我心中”的主題。講解父母愛的表現，如“父母為我們做飯、洗衣服”。

-學生活動：聽講并思考，參與小組討論，分享自己與父母的故事。

-教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法。

-作用與目的：幫助學生深入理解父母的愛，通過實踐活動，讓學生體會家庭溫暖。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，如“畫一幅畫，表達你對父母的愛”。提供拓展資源，如“親子互動游戲”視頻。

-學生活動：完成畫作，觀看拓展視頻，與父母進行互動游戲。

-教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的家庭關系知識，通過拓展學習，拓寬學生的視野。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系歷史故事：介紹不同文化背景下的家庭關系，如中國的孝道文化、西方的家庭平等觀念等。

-父母角色變遷：探討不同時代背景下父母角色的變化，以及這些變化對孩子成長的影響。

-家庭教育方法：收集和分析不同家庭教育方法的效果，如民主教育、情感教育、榜樣教育等。

-親子互動游戲：推薦一些親子互動游戲，如角色扮演、家庭運動會等，以增進親子關系。

-父母職業故事：邀請父母分享他們的工作經歷，讓學生了解父母的工作性質和付出。

-家庭沖突案例：分析家庭沖突的原因和解決方法，如溝通技巧、情緒管理、解決分歧等。

2.拓展建議：

-家庭訪問：鼓勵學生利用周末或假期，對家庭成員進行訪問，了解他們的工作、生活和興趣愛好。

-親子活動：組織或參與家庭親子活動，如戶外探險、手工制作等，增進親子之間的感情。

-角色扮演：通過角色扮演游戲，讓學生體驗父母的生活，理解父母的辛苦和付出。

-情感日記：引導學生寫情感日記，記錄自己與父母之間的互動和感受，培養感恩意識。

-家庭會議：定期舉行家庭會議，讓每個家庭成員表達自己的想法和需求，增強家庭凝聚力。

-社會實踐：組織學生參觀福利院、養老院等，了解不同家庭的生活狀態，培養同情心和責任感。

-父母訪談：邀請父母參加學校活動，分享他們的教育經驗和心得，為學生提供學習借鑒。

-家庭攝影展：鼓勵學生拍攝家庭生活照片，舉辦家庭攝影展，記錄家庭的溫馨時刻。

-親子讀書會：推薦適合家庭閱讀的書籍，定期舉辦親子讀書會，增進家庭成員間的交流和理解。

-家庭成長計劃：與學生一起制定家庭成長計劃，設定家庭目標和期望，共同為家庭發展努力。板書設計①父母的愛

-關鍵詞：無私、奉獻、呵護、關懷

-知識點：父母對子女的照顧、教育、期望

②親子溝通

-關鍵詞：傾聽、表達、理解、尊重

-知識點：有效溝通的方法、表達自己感受的技巧

③家庭的重要性

-關鍵詞：溫暖、支持、成長、責任

-知識點：家庭對個人成長的影響、家庭責任的承擔

④家庭關系

-關鍵詞：和諧、尊重、關愛、合作

-知識點：家庭成員之間的相互關系、家庭和諧的維護

⑤感恩父母

-關鍵詞：感謝、回報、孝順、尊敬

-知識點：如何表達對父母的愛和感激、孝順父母的具體行動

⑥家庭教育

-關鍵詞：榜樣、引導、教育、成長

-知識點：家庭教育的方法、父母在子女教育中的角色

⑦家庭活動

-關鍵詞：親子互動、共同參與、增進感情

-知識點：適合家庭的活動、活動對親子關系的影響教學反思與總結今天的課，我覺得挺有意思的，也有些收獲。首先，我想談談教學反思。

這節課我們學習了“爸爸媽媽在我心中”，這個主題對我來說既熟悉又陌生。熟悉的是，每個孩子心中都有爸爸媽媽的形象，陌生的是，如何讓學生用恰當的方式表達對父母的愛。在教學過程中，我嘗試了以下幾種方法：

①我先通過一些真實的家庭故事，讓學生感受父母的愛，然后再引導學生分享自己的故事。我發現，這種方法挺有效的，學生們都很投入，紛紛講述自己和父母之間的溫馨瞬間。

②接著，我組織了一個小組討論，讓學生們探討如何與父母溝通，如何表達自己的感受。這個環節挺有意思的，學生們各抒己見，有的說要多聽父母的話，有的說要多表達自己的想法。這讓我看到了學生們在家庭溝通方面的思考。

③最后，我讓學生們寫一封信給父母，表達自己的愛。這個環節挺感人的，很多學生都寫得很用心，有的甚至流淚了。我覺得這節課不僅讓學生們學會了表達愛，也讓他們更加珍惜與父母相處的時光。

當然，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生不太善于表達自己的情感，他們在課堂上比較內向，不太愿意分享自己的故事。這就需要我在今后的教學中，多關注這些學生的情感需求，引導他們勇敢地表達自己。

我覺得這節課的效果還是不錯的。學生們在知識方面，學會了如何表達對父母的愛，如何與父母溝通。在技能方面，提高了他們的口頭表達能力和寫作能力。在情感態度方面，增強了他們對家庭的熱愛和責任感。

當然，也有一些不足之處。比如，有些學生可能因為害羞或者害怕犯錯而不愿意參與課堂討論。這就需要我在今后的教學中，更加注重營造一個輕松、包容的課堂氛圍，讓學生們敢于表達自己。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《我心中的好父母》——收集或編寫關于父母愛的故事，可以是真實的故事，也可以是虛構的故事，但要富有情感和教育意義。

-視頻資源：《家庭的力量》——選取一些展現家庭溫馨、父母關愛子女的視頻片段，如親情故事、家庭和睦生活的記錄片等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生選擇其中一篇閱讀材料，寫下自己的閱讀感受，可以是對父母愛的理解，也可以是自己的家庭故事。

-視頻資源：學生觀看視頻后，可以寫觀后感，分享視頻中觸動自己的瞬間，以及這些瞬間對自己的啟示。

-家庭互動：學生可以邀請父母一起觀看視頻或閱讀材料，討論彼此的感受，增進親子間的溝通和理解。

-創作活動：鼓勵學生創作一幅畫、一首詩或一段話，表達對父母的愛和感激之情。

-社會實踐：學生可以參與社區活動，如幫助鄰居的老人、參加志愿者服務等，體驗家庭之外的親情和關愛。

-情感日記：學生可以嘗試寫情感日記，記錄自己與父母相處的日常，以及在這些日常中感受到的愛和溫暖。

教師指導：

-教師可以提供閱