2023三年級英語上冊Unit9It'samouth教學實錄1湘少版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本次教學設計圍繞湘少版三年級上冊Unit9It'samouth，旨在通過情境創設、互動練習等方式，幫助學生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學生英語口語表達能力，培養他們的跨文化交流意識。教學設計緊密圍繞課本內容，結合實際，注重實用性和趣味性。核心素養目標培養學生對英語學習的興趣和積極性，提升學生的語言感知能力和跨文化交際意識。通過本節課的學習，學生能夠運用英語描述不同部位的名稱，增強語言實踐能力，同時培養良好的合作精神和自主學習習慣。學情分析三年級學生正處于英語學習的初級階段，他們對英語學習充滿好奇，但英語基礎相對薄弱。在知識層面，學生已掌握基本的字母和簡單的單詞，但詞匯量有限，對英語句型的理解和運用能力有待提高。在能力方面，學生的聽力和口語能力相對較好，但閱讀和寫作能力相對較弱。在素質方面，學生的自主學習能力和合作意識需要進一步加強。

學生的行為習慣對課程學習有一定影響。部分學生課堂參與度不高，可能是因為對英語學習缺乏信心或興趣。此外，學生在課堂上的注意力集中時間有限，容易分心，需要教師采取有效的教學策略來維持他們的注意力。

針對以上學情，本節課將注重詞匯和句型的實際運用，通過游戲、角色扮演等活動，激發學生的學習興趣，同時通過小組合作，培養學生的合作意識和團隊精神。通過多樣化的教學手段，幫助學生克服學習中的困難，逐步提高他們的英語綜合運用能力。教學方法與手段教學方法：

1.情景教學法：通過創設真實的生活場景，讓學生在語境中學習詞匯和句型，提高實際運用能力。

2.小組合作法：設計小組活動，讓學生在互動中練習英語，培養合作精神和溝通能力。

3.游戲教學法：運用英語游戲，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，提高學習效率。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示教學內容，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件應用：運用英語學習軟件，提供互動練習，鞏固學生所學知識。

3.實物教學：引入教具，如人體模型，幫助學生直觀地理解和記憶身體部位的英語表達。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞身體部位（如head,eyes,ears,nose,mouth）的英語表達，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解身體部位的英語表達。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解身體部位的英語表達，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示不同身體部位的圖片或視頻，引出身體部位的英語表達，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解身體部位的英語單詞和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用英語描述自己的身體部位，并互相提問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述自己的身體部位，并嘗試提問。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解身體部位的英語表達。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握身體部位的英語表達。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解身體部位的英語表達，掌握相關句型。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置學生用英語描述自己或家人的身體部位，并嘗試用英語進行簡單的對話。

-提供拓展資源：提供與身體部位相關的英語歌曲、故事或游戲，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的身體部位的英語表達和句型。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-**身體部位詞匯卡片**：制作一套包含常見身體部位單詞的卡片，如head,eyes,ears,nose,mouth,hands,feet,legs,arms等，方便學生隨時復習和記憶。

-**身體部位圖片集**：收集或制作一套與身體部位相關的圖片集，包括人體正面、側面和背面圖，以及不同動作下身體部位的變化，幫助學生直觀理解。

-**英語歌曲**：選擇一些與身體部位相關的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》等，通過歌曲的旋律和節奏，幫助學生記憶單詞和句型。

-**身體部位故事書**：推薦一些以身體部位為主題的英語故事書，如《TheMagicFinger》等，通過故事情節，讓學生在閱讀中學習身體部位的英語表達。

-**互動游戲**：設計一些與身體部位相關的互動游戲，如“SimonSays”游戲，讓學生在游戲中練習身體部位的英語表達。

2.拓展建議：

-**詞匯積累**：鼓勵學生收集和記憶更多與身體部位相關的英語單詞，如internalorgans（內臟）、externalfeatures（外部特征）等。

-**句型運用**：引導學生用所學句型進行日常對話，如“Whereisyourear?”、“Canyoushowmeyourhand?”等，提高實際運用能力。

-**角色扮演**：組織學生進行角色扮演活動，模擬醫生和病人的場景，讓學生在角色扮演中練習身體部位的英語表達。

-**家庭作業**：布置家庭作業，讓學生用英語描述自己或家人的身體部位，并嘗試用英語進行簡單的對話。

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀與身體部位相關的英語文章或故事，如科普文章、醫學知識介紹等，拓寬學生的知識面。

-**文化體驗**：組織學生參觀醫院或健康中心，讓學生在真實環境中運用英語詢問身體部位的相關信息。

-**小組合作**：鼓勵學生組成學習小組，共同完成與身體部位相關的項目，如制作身體部位的手工制品或設計身體部位的英語海報。

-**自我評估**：引導學生定期進行自我評估，檢查自己對身體部位英語表達的掌握程度，并制定相應的學習計劃。內容邏輯關系①重點知識點：

-身體部位的英語詞匯：head,eyes,ears,nose,mouth,hands,feet,legs,arms等。

-描述身體部位的句型：Whereisyour...?Canyoushowmeyour...?Ihavea...

②重點詞匯：

-head：頭部

-eyes：眼睛

-ears：耳朵

-nose：鼻子

-mouth：嘴巴

-hands：手

-feet：腳

-legs：腿

-arms：手臂

③重點句型：

-Whereisyour...?（你的...在哪里？）

-Canyoushowmeyour...?（你能給我看你的...嗎？）

-Ihavea...（我有一個...）重點題型整理1.**描述身體部位的位置**

-題型：請用英語描述以下身體部位的位置。

-例題：Whereisyournose?

-答案：Mynoseisonmyface.

2.**詢問身體部位**

-題型：用英語詢問對方的身體部位。

-例題：Canyoushowmeyourhands?

-答案：Yes,ofcourse.Herearemyhands.

3.**自我介紹身體部位**

-題型：用英語介紹自己的身體部位。

-例題：Ihavetwoeyes.

-答案：Ihavetwoeyes.Theyarebigandbrown.

4.**描述身體部位的特征**

-題型：用英語描述身體部位的特征。

-例題：Whatcolorareyourears?

-答案：Myearsaresmallandpink.

5.**身體部位的動作**

-題型：用英語描述身體部位的動作。

-例題：Canyoutouchyournose?

-答案：Yes,Ican.Icantouchmynosewithmyfinger.

6.**身體部位的用途**

-題型：用英語描述身體部位的用途。

-例題：Whatdoyouuseyourhandsfor?

-答案：Iusemyhandstowriteanddraw.

7.**身體部位的對話練習**

-題型：進行身體部位的英語對話練習。

-例題：A:Whereisyourmouth?B:Mymouthisonmyface.Canyouopenit?

-答案：B:Yes,Ican.Look,mymouthisopen.

8.**身體部位的拼寫練習**

-題型：拼寫身體部位的英語單詞。

-例題：Pleasespell"head".

-答案：H-E-A-D.

9.**身體部位的寫作練習**

-題型：用英語寫一段關于自己身體部位的短文。

-例題：Writeashortparagraphaboutyourhands.

-答案：Myhandsaresmallbutstrong.Iusethemtowrite,draw,