【考前技能篇1]―精通選擇題解題技法快速得高分

一、解答選擇題遵循原則：細心。

二、答題技巧分三個步驟：

第一步：審材料。文字材料，須留意時間、地點、新名詞等；圖像材料，須留意的有

圖名、圖例、指向標等；表格材料，須留意單位、總量與比重等，

其次步：審題干。須留意關鍵詞、限定詞。

第三步：審選項。須留意選項的說法正誤、選項是否符合題意、是否為雷同項等。

針對選項，常見的錯誤有幾種狀況：

(1)因果顛倒；(2)前后沖突；(3)表述肯定化；(4)概念混淆；(5)表述錯誤或不完整；

(6)以偏概全，以點帶面；(7)與題干無關。

與之對應的選擇題題型有：

(1)正誤選擇題：可以用解除法、直選法來選擇，但必需將全部選項都看完再確定對錯。

(2)最佳選擇題：可以用比較法、優選法、直選法來選擇。

(3)因果選擇題：由因推果，或由果推因，可以用直選法、推理法、逆向思維法。

(4)組合型選擇題：由多項選擇轉化為單項選擇，方法是解除法，先確定明顯正確或錯

誤選項，最終分析剩下的選項。

(5)時間和空間依次排列選擇題：解題關鍵是依據自己最熟識或有把握的點，確定一個

或多個即可選擇正確依次。

(6)選擇題組：先給定材料、圖表或文字，然后從幾個角度命制幾道選擇題。

三、解答時主要通過解除法、比較法、優選法、逆推法推斷選項正誤。

1.去偽存真解除法

解除法就是利用選擇肢錯誤或題干與選擇肢邏輯不相符，將錯誤答案解除得出正確答

案的方法。運用解除法，假如正確答案不能一眼看出，應首先解除明顯是荒誕、拙劣或不

正確的答案。一般來說，對于選擇題，尤其是單項選擇題，正確的選擇答案幾乎干脆來自

教材或信息，其余的備選項要靠命題者自己去設計，即使是高超的命題專家，他所寫出的

備選項也有可能一眼就能看出是錯誤的答案。盡可能多解除一些選擇項，就可以提高選對

答案的概率。

當我們對某道題所要選的正確選項不能確定時，可用解除法，該方法的一般步驟如下:

第一步：全面分析題干和圖表內容。審題干時要逐字逐句視察題干的文字性敘述，充

分全面地挖掘題干的規定性要求。

其次步：由已知條件動身，找出答案中的錯誤選項，并將其一一解除，縮小選擇的范

圍。

2.排同存異一一比較法

比較法往往用于選項的比較，在4個選項中，往往對題干信息分成兩種推斷，對兩種

推斷再進行的不同表述。經過比較找出選項之間的共同點和不同點。主要考查學生對地理

事物、原理和規律的理解深度、廣度和精確度，通過橫向或縱向比較，考查學生對比較

法的駕馭程度。

若在選項中出現兩個或兩個以上選項表達意思一樣時，可用比較（排同存異）法，該方

法的一般步驟如下：

第一步：對各個獨立的選項進行分析，找尋出它們的共性與特性，初步確定正確選項。

其次步：結合所學地理學問，運用對比、綜合等思維方式，進行分析，再次確認正確

選項。

3.優勝劣汰--優選法

該法常用于人文地理選擇題的推斷。適合運用優選法的選擇題的各選項都不同程度地

與題干有聯系，不同于一般的正誤關系，因此，不要輕易地否定一個選項，解題時要通過

對比，分析其“質”、“量”與題干的相符度，從而選出最符合題意的選項。這類試題要

求對每個選項都讀明白，比較鑒別，優勝劣汰，在眾多的答案中找尋最佳的答案。

當選項中有多項合理，但題干中的設問又有限定詞，如“最”、“主導”、“第一”

等字樣時，要在選項中選出最符合題意的選項，此時常用優選法，該方法應用步驟一般如

下：

第一步：找出設問限定詞。細讀題干內容，尤其是設問，在設問中的“最”、“主導”、

“第一”等限定詞上做好記號。

其次步：結合題干，比較選項，進行優選。優選時往往要結合題干信息，從題干信息

推斷最佳選項。

4.追根溯源一一逆推法

逆向思維包含多種形式，常見的形式有：逆用學問、逆向推理、反證法等。突破思維

障礙的關鍵是結合題目給定的信息，逆向思索，合情推理，最終找到解題思路。執果索因,

使思維依次倒逆，選擇出這一結果或結論的緣由或條件。逆推法［逆向思維）是一種重要的

學習方法和思維形式，是創建性思維的重要特征之一，它有利于拓展思路、活化學問、提

高解題實力，又有利于防止思維的僵化、克服習慣性思維。

當設問出現“緣由”、“影響因素”、“結果”等詞語時，該類選擇題為因果型選擇

題，常用逆推法，該方法一般步驟如下：

第一步：逐字逐句審讀題干，弄清“因”或“果”。

其次步：假定選項正確，然后把它放到條件中去檢驗，從而逐一解除或確定。

【考前技能篇2】一剖析綜合題敏捷運用答題模板

綜合題答題原則為“精煉”，答題技巧分“四步”：

第一步：精準審題，留意審關鍵字詞，分值安排等。

其次步：遷移套用，主要是遷移所學學問，套用課堂歸納的答題模板。

第三步：對接材料，套用模板表述時要和材料相結合，提取恰當信息，轉換表述。

第四步：規范作答，留意條理、簡潔、完整。

1.特征描述題

要精確描述地理事物特征必需把握正確的思維方式，建立解答該類試題的答題模式，

并用規范而專業的語言精確地描述出來。具體答題思路是：首先要對題目涉與區域進行區

域空間定位（經緯網定位法和區域特征定位法相結合），明確區域位置（海陸位置、經緯度

位置、相對位置）和圖文信息，然后結合所學學問進行特征分析；在描述時要留意梳理、

組織語言，把握關鍵詞，并且做到簡潔、精確地描述。

【答題模板】

1.自然地理特征：地形、土壤、氣候、河流、湖泊、自然帶、自然資源。

2.地形特征：地形類型（高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三

角洲），地形特點即地勢［海拔、地形傾斜方向、走勢、地勢起伏狀況、區域極值（地勢最

高值、最低值）］。

3.地表環境特征：氣候（濕、熱、冷、干）、植被狀況、土地類型（荒漠、草地、林地、

耕地）、河流發育程度等。

4.氣候特征：氣溫、降水、光照、日較差、年較差、降水與熱量的組合。

5.水文特征：年徑流總量、汛期、徑流的季節變更與年際變更、含沙量、結冰期、凌

汛等。

6.水系特征：發源地、流向與注入海洋，長度與流域面積，支流多少與河網形態，上、

中、下游的劃分，流經省區、地形區等。

7.聚落分布特點：從多少、分布地形差異等分析。

8.農業生產特征：主要從農業地域類型、農作物種類和單位面積產量、農業各部門結

構（所占比重）、農業機械化水平、農業生產經營方式和特地化水同等方面概括。

9.工業生產特征：地域分布、發達程度、主要部門與結構、技術水平。

10.等值線特征：等值線數值凹凸、延長方向、彎曲趨勢、疏密變更等。

2.問題列舉題

列舉問題時要留意解讀分值，列舉不重復。環境問題的列舉主要從題意推斷，若是城

市環境問題，則從城市就業、交通、住房、治安、環境等角度說明，若是區域生態環境問

題，則主要從荒漠化、水土流失、土地鹽堿化、干旱缺水等角度說明。

【答題模板】

人類面臨的主要環境問題

環境問題具體表現干脆緣由典型事例

淡水、土地、礦產與能人類對資源的過度獲華北平原缺水嚴

資源短缺

源的短缺得峻

水土流失、土地荒漠化、黃土高原水土流

自然植被遭破壞

土地鹽堿化失

生態破壞

生存環境遭到破壞，過藏羚羊等數量削

生物多樣性削減

度捕獵減

大氣污染、水污染、土工業“三廢”、運用農倫敦的光化學煙

壤污染藥霧

生產和生活中的大量

環境污染問固體廢棄物城市垃圾

垃圾堆放

題

噪聲污染交通、工廠汽車鳴笛

放射性污染放射性物質的泄漏核電站泄漏

海洋污染污染物排入海洋海上石油泄漏等

大量農村過剩勞動力進入城市，失業率高；社會治安問題嚴峻；貧

城市問題

民區集中，社會沖突嚴峻；交通擁擠、住房驚慌等

傳統工業區

資源衰竭、設備老化、技術落后、產業結構單一、環境污染等

面臨的問題

3.緣由分析題

在分析該類試題時，要留意把握以下兩點：

1.要清晰重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關“地理要素”之間的

“因”與“果”的聯系。

2.明確分析的緣由內容，地理緣由包括自然緣由和人為緣由兩個方面。自然緣由一般

從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產、洋流、海陸輪廓、

板塊運動等方面來分析；人為緣由一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通、工程建

設、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。

【答題模板】

地理要素形成因素

太陽輻射緯度位置、天氣和氣候、地勢凹凸與坡向等

等溫線走

緯度位置、海陸位置、地形、洋流和地面狀況等

向

海陸位置、天氣氣候、天氣系統、地形、洋流、植被和水文、人類活

降水

動等

鹽場形成地理位置、海岸地形與特征、天氣和氣候特征等

城市區地形、氣候、河流、交通、資源、科技、政治、開發歷史、旅游、宗

位因素教等

便利的交通條件、較強的商品生產實力、穩定的商品來源、廣袤的市

商業中心

場、地價等

地理位置（沿海、沿江、沿鐵路，靠近發達地區）、資源因素（原料、

燃料）、農業因素（供應農副產品和消費市場）、交通因素（包括交通便

工業區位捷程度和信息網絡的通達度）、市場因素（消費水平、消費意識）、科

技因素（高校、科研單位）、勞動力因素（勞動力數量、價格、素養）、

歷史因素（工業基礎）、政策因素（國家、地區政策扶持）

自然因素：土地（地形、土壤）、氣候（光照、熱量、降水、溫差）、

水源（澆灌水源）

農業區位

社會經濟因素：市場、交通、國家政策、勞動力數量、科技（基因、

保鮮、冷藏等）、工業基礎

自然條件：水域條件（水深、岸陡、避風）、陸域條件（地質、地形、

港口碼

坡度）

頭區位

社會經濟條件：經濟腹地條件（服務范圍大小、客貨流量大小）、城市

依托（城市規模大小）、交通聯系（與河流、鐵路、高速馬路聯運）、政

策條件

4.措施列舉題

在解答措施類試題時，要把握以下兩點：

1.即使題中沒有對緣由的考查，在解答該類試題時也應當先找出造成問題的自然和人

為緣由，然后針對緣由或不足，提出合理的治理措施。

2.解題時有兩個留意：一是自然條件一般不易變更，主要應從變更人類不合理的活動

方面來找尋措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應當包括工程措施、技術措施、

生物措施、管理措施等，要點應盡量仝面，而且要具有針對性、合理性和可操作性。

【答題模板】

問題表現措施

外流湖縮

中上游植樹造林；退耕還湖；合理利用水資源

小

因地制宜實行農林牧相結合的農業結構，改善干旱區農業生態環境，

旱災減輕和避開干旱的威逼；在干旱多發地區，選種耐旱的作物；開展農

田水利基本建設，營造防護林，改進耕作制度等

主要從開源和節流兩方面入手。如能源的調配、開發新能源；節約利

能源問題

用、提高生產技術，提高能源的利用率、進行產業結構調整等

發展中國家要實行支配生育，限制人口增長；發達國家要激勵生育，

人口問題

接納海外移民

傳統工業優化產業結構、治理環境、發展交通、大力發展第三產業、提高資源

區利用率等

建立水源地愛護區，愛護水源地植被，提高水資源利用率、實行梯級

水資源

收費、節約用水、循環用水等

我國不同地區農業生產生態問題成因與措施列舉

存在的主要

地區形成緣由防治措施

生態問題

氣候干旱，多大風；過度樵生物固沙，復原自然植

西北地區土地荒漠化

采、放牧、開墾；水資源利被；合理利用水資源發展

用不當農林牧；限制人口增長

實行秸稈還出，保持土壤

夏季降水較多，黑土地的開

東北地區黑土流失肥力；愛護濕地，削減沼

墾

澤地的開墾

地勢低平，排水不暢，“春改良澆灌方式，建立現代

土壤次生鹽

華北平原旱”氣溫回升快蒸發強；大化的排水系統，采納農業

漬化

水漫灌，地下水位上升化學措施

降水集中且多暴雨；土質疏

松，易被沖刷；高原地形，植樹種草，退耕還林；礦

黃土高原水土流水

坡度大；毀林開荒；開礦（煤區土地復墾

礦）

春夏季多暴雨，沖刷土壤；調整農業結構，發展立體

水土流失，

丘陵山區，坡度較陡，更易農業；解決山區能源利

東南丘陵導致“紅漠

侵飩；能源短缺，亂砍濫伐用，如山區小水電，農村

化”

植被沼氣等

水土流失，降水多，流水侵蝕強；山地

云貴高原導致“石漠地形，坡度大、土層薄；人禁止陡坡開墾，退耕還林

化”類對植被破壞、陡坡開展

5.區位評價題

評價類問題的設問中一般有“評價”“分析利弊”“影響”等關鍵詞，常用于農業、

工業、交通、城市四大類問題的區位分析，答題模板比較相像，都是從自然、人文兩個角

度說明，但也有差異。該類問題設問時常有兩種狀況：第一，干脆評價，可從有利不利兩

方面多角度分析利弊，如評價我國農業生產區位，利一地形多樣、發展多種經營，不利一

季風氣候不穩定、多旱澇災難；其次，給出限定條件，如評價優勢區位條件，就只能從優

勢分析。

【答題模板】

氣候（光、熱、水）、地形、水文、土壤、交通、市場、政策、科技、勞動

農業

力、工業基礎

工業原料、能源、土地、水源、市場、交通、技術、勞動力、農業基礎、國家

政策、國防平安、個人行為、工業慣性、環境因素

地形地質、水文氣候、合埋布局、發展經濟、地方須要、鞏固國防.、民族

交通

團結等

氣候、地形、河流、自然資源、交通、農業基礎、政治中心、科技、旅游

城市

等

6.影響闡述題

影響闡述類綜合題的設問一般有“影響”“分析”“利弊”等關鍵詞，常見問題有分

析大型工程，如水庫建設、南水北調、能源跨區域調配等的影響。解答時要有整體性的觀

念，留意：一要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證；二要

從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析。

【答題模板】

地理要素思維方向

有利影防洪、發電、航運、澆灌和旅游等方面的綜合經濟效益的大

響小，調整庫區氣候和緩解生態環境壓力等生態效益

水利工程

上游地區（庫區）蓄水會沉沒生產、生活設施以與文物古跡等，

（水庫）利

不利影對庫區原有生態環境和疾病的影響等：對下游與河口三角洲

弊評價

響地區土壤肥力、海岸侵蝕狀況、河口三角洲面積、生態破壞

和漁業資源的影響等

加強與外界在經濟、文化、科技等方面的溝通；有利于緩解

遷出地

人口遷移當地的人地沖突；有利于增加收入，促進社會經濟發展

的影響獲得足夠的勞動力；有利于當地資源的開發；給當地資源和

遷入地

環境造成壓力

對人口合理流淌、農村經濟發展、產業結構調整、工業生產

正面影

效率、科技文化發展、鄉村生產生活方式與對外開放程度、

城市化的響

城市與鄉村溝通與縮小城鄉發展差距等方面的影響

影響

負面影城市環境質量下降、地面下沉和環境污染等，住房驚慌、交

響通擁擠、就業困難、社會秩序混亂等

產業轉移轉出地產業升級、環境污染減輕、就業機會削減

的影響轉入地經濟發展、就業機會增加、環境污染

調入地促進經濟發展、緩解資源緊缺、緩解環境污染

資源調配

資源優勢轉化為經濟優勢、經濟發展、就業機會增加、環境

的影響調出地

破壞

完善了當地的交通網絡，使交通便利通達；加強地區溝通和

聯系，促進當地和沿線的經濟發展；有利于當地資源外運，

交通建設有利

資源優勢轉化為經濟優勢，所需產品運入；鞏固國防、民族

的影響

團結，扶貧等

不利破壞生態環境、占用耕地

城市化對有利促進農業結構調整

農業生產

不利耕地資源削減，污染耕地等

的影響

【考前技能篇3】——答題過程中如何突破地理思維

技巧1利用地理事實突破地理思維

地理事實即各種地理常識，主要由地理概念、地理數據、地理分布、地理景觀和地理

演化等內容組成。

依據地理事實對選項進行推斷是解答選擇題的常用方法，也是用來解答綜合題的重要

依據。該類試題常見的命題形式是供應一幅地圖或一段地理事實材料，然后就這一幅地圖

或這一段材料反映的地理區域、地理問題設問。選擇題中通常的設問形式有“該地最可能

是”“圖中各數碼依次為”等。綜合題通常的設問形式有“描述該地XX的分布特

點”“說明XX的變更特征”等。

技巧2利用地理規律突破地理思維

地理規律主要反映地理事物和地理現象在發展變更過程中的本質聯系和必定趨勢。

解答高考試題常常運用的地理規律主要有地理事物和現象的分布規律與演化規律。地

理事物和現象的分布規律是指各種地理事物或現象在空間、時間上的分布規律，反映地理

事物與空間位置之間的必定聯系，如世界氣溫的分布規律等。地理事物和現象的演化規律

是指各種地理事物或現象隨時間、空間變更的規律，反映地理事物發展變更的必定趨勢，

如我國雨帶推移的一般規律等。

技巧3利用地理原理突破地理思維

地理原理是指具有普遍性的、最基本的、可以作為其他規律的基礎的規律，也是解答

地理試題的最主要依據。重要的地理原理包括地球上存在生命現象的原理、水平衡原理、

地質作用原理、生態平衡原理、地理環境整體性原理、農業布局原理、工業布局原理、交

通運輸命局原理、商業網點布局原理、人地關系原理等。

技巧4利用圖表信息突破地理思維

地圖是地理的“其次語言”，其作為地理學科的基本表達方式，是文字性材料無法替

代的。地圖類型多樣，主要有區域圖、結構原理圖、等值線圖、景觀圖等。提高讀圖實力

是提高地理成果，乃至文科綜合成果至關重要的環節。讀圖時要明確視察對象；要按肯定

依次（時間依次或空間依次）視察；要抓住重點或特點進行視察；要啟發聯想，由表與里，

由此與彼。

技巧5利用學問遷移突破地理思維

學問遷移是指一種學習對另一種學習的影響。高考地理試題留意基礎學問的敏捷運用，

問題情境的設置和問題的視角比較新奇，突出對學生調動和運用學問實力的考查，對學生

的學問遷移實力要求很高。在學問遷移實力的形成過程中，既要培育解決類似問題的定式,

形成學問遷移的一般性規律方法，又要形成在遇到用習慣方法難以解決問題時能夠從其他

角度去分析、解決問題的實力。

技巧6利用圖像突破地理思維

利用圖像解答問題，是指將沒有圖或有圖但須要轉換的試題，通過描繪略圖或把圖形

轉換成自己較為熟識的另一種圖形，來幫助分析解題的方法。圖解法能顯現答題的思維過

程，避開由單純地想象而產生的思維失誤。敏捷運用圖解法直觀地表現解題條件或將條件

具體化，往往能事半功倍。

【考前技能篇4】一一地理圖表的判讀

一地理統計圖表

【技巧歸納總結】

1.坐標圖的判讀

（1）平面直角坐標圖

平面直角坐標圖上的點、線（折線、曲線）、柱等既表示了地理事物的數量，又反映了地理

事物的發展變更趨勢。讀圖時要主動思索，既要有定量的相識，又要做定性分析。

解讀此類統計圖需留意以下幾點：

①認清圖名與縱、橫坐標所表示的地理要素和圖注的內容，再依據“點”“柱”或“線”

所表示的數值信息分析其變更趨勢。一般來說，線狀圖側重表示地理事物的時間或空間分

布規律，點狀圖和柱狀圖側重表示地理事物的相對或肯定數量。

②讀圖時不僅要留意圖中地理事物多少、強弱、增減的變更，還要進一步區分動身展的不

同階段、增減趨勢和程度。

③當出現左右縱坐標甚至多個縱、橫坐標時，更要細致視察、辨析。

④特殊要看清縱坐標單位數值，不能簡潔以“柱”或“線”的高矮來比較大小。

⑤判讀坐標的變更趨勢時不能有思維定勢。如橫坐標不肯定總是向右增大。

（2）平面正三角坐標圖

平面正三角坐標圖是一個三軸坐標圖，給出一個正三角形，內作若干三條邊的平行線，并

標注出三個坐標所代表的變量，通常用來表示有三個變量的地理事物的百分比結構。在判

讀時要駕馭兩種方法：

①箭頭指向法：

第一步：先在坐標軸的外側依據三角坐標值由小到大畫三個箭頭。其次步：從圖中某點分

別做平行于三個箭頭的三個箭頭，其與所對應坐標軸交點對應的值即為所讀取的數值，如

下圖所小甲點：（a：20%,b：40%,c：40%）?

②最小值法：

從圖中某點（如圖中F）分別做三個軸的平行線，與每個坐標軸均有兩個交點，取這兩個交

點中數值最小的點，即為該點的數值。如圖中F點與第一產業有兩個交點R、P,與其次產

業有兩個交點N、K,與第三產業有兩個交點0、M,圖中F點的數值即R、N、0對應的數

值。

（3）三維坐標圖

三維坐標圖可以用來表示某點的空間位置，如某點的經緯度與海次，也可用來表示影響某

一地理事物三個要素的關系（如圖甲），圖乙反映的是月份與降水、氣溫的關系，據此可推

斷氣候類型。此類坐標圖的判讀方法與平面直角坐標圖的判讀方法基本相同，但在讀數時,

要留意取坐標軸的平行線，而不是垂線。

2.扇形圖與餅狀圖的判讀

扇形圖通常把圓面劃分為若干個扇形面，每個扇形承載一項數值，其大小用來表示相應數

據項占該數據系列總和的比例，可以用來反映某些地理事物局部與全部的比例關系。餅狀

圖是在扇形圖的基礎上派生出的一種統計圖。餅狀圖在反映某些地理事物比例關系的同

時，也可反映總體的肯定值。

扇形圖和餅狀圖的判讀步驟：①審清題意，閱讀圖名；②閱讀圖例和文字說明，明確圖上

反映了哪些地理事物；③分析這些地理事物的共同點和差異，在腦海中呈現相關的學問點;

④了解圖中反映的地理事物的數值特征，對數值進行排序。

3.統計表格的判讀技巧

地理表格是地理數據的主要呈現形式，解讀表格題最關鍵的是敏捷運用表格數字，從數字

中找出表格所反映的地理事物或現象的規律。解讀時要留意以下幾點：

第一，細致閱讀表格，充分把握表名的中心內容。

表名表達了圖表所要展示的最主耍的地理要素的分布和地理要素之間的關系，透過表名往

往可以發覺一些重要信息。

其次，抓住主要線索，綜合分析地理規律。

表格集中展示了多項地理要素，但也有主次、輕重之分。主線要素往往休現了命題意圖，

是多項地理要素中的主要要素。

第三，對地理統計數據進行定性、定量分析。

解答表格題通常重視相識表格統計中反映出的地理原理和地理規律，也就是從理性上做定

性相識。大多數表格題干脆就可以視察分析到地理事物的強弱、大小、多少等規律變更。

若題目要求進行定量計算，就必需整理數據、計算數據，做出信息的數量或等級的定量相

識，并進一步完成定性分析。

第四，留意對表格中地理事物進行橫向類比分析。

類比分析地理事物的相同、相異、相像點，可以更清晰地相識地理事物的共性，更深刻地

相識地理事物的特點。

二地理示意圖

【技巧歸納總結】

1.地理過程示意圖的判讀

地理過程示意圖是反映地理事物的時間、空間變更過程與規律的圖形。常見的有我國東部

雨帶推移示意圖、水循環示意圖、河流徑流變更示意圖、巖石圈物質循環示意圖、城市化

過程示意圖、世界人口增長示意圖等。解讀該類示意圖的一般步驟是：

(D了解圖意，進行圖文轉換，讀圖包括讀圖名、讀圖例、讀內容、讀功能等環節，從圖

中獲得有用信息；

(2)依據圖中箭頭指向、數據或曲線變更規律推斷其變更趨勢；

(3)聯系相關學問進行分析，駕馭圖示地理事物的時空變更規律。

2.地理關聯示意圖的判讀

地理關聯示意圖是指一種運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關的地理事物，表示各地理

事物間相互聯系或結構特征與演化規律的組合圖形。關聯圖通常是借助帶箭頭的線段將有

關地理事物的形成機制、內部結構、外部特征、發展趨勢等要素聯網成圖，反映的是地理

事物間的邏輯關系。在分析該類圖示時，應留意以下幾點：

（1）分析題目所給的條件和框圖，把握關聯圖示意的地理事物的主題是什么。

（2）分析這類地理事物的形成和演化過程，留意找出突破口。

（3）視察圖中的箭頭指向和已知框中供應的有效信息，理清地理事物間的邏輯關系。

（4）通過分析之后，將首先確定的地理事物填入框中，以增加更多的有效信息，加速問題

的解決。

（5）最終，在確定出全部的框中內容之后，按箭頭連結關系，重新梳理一遍，對應設計的

地理規律或原理，進行查缺補漏，確保對應完整精確。

3.地理原理示意圖的判讀

地理原理示意圖是反映地理事物的成因、原理和規律的圖形。常見的有地球公轉示意圖、

太陽光照示意圖、大氣環流示意圖、氣旋與反氣旋形成示意圖、季風成因示意圖、臺風示

意圖、地震構造示意圖、背斜和向斜示意圖、城市中工業布局示意圖等。解讀地理原理示

意圖的方法：（1）識別圖中所表示的是何種因素的地理事物聯系過程；（2）留意依據圖中箭

頭方向、線段的縱橫關系等提取信息；（3）弄清事物的形成或變更過程，推斷各因素之間

的因果聯系。

三地理景觀圖

【技巧歸納總結】

地理景觀圖是用畫面干脆展示地理事物的圖，圖中的信息量大，對學生的實力要求較高。

地理景觀圖不僅能考查考生的圖像判讀與信息提取實力、地理空間想象實力、景觀觀賞與

審美實力，還能考查學生對基本概念、自然原理和自然規律的理解、推導、綜合分析與推

斷實力。景觀圖判讀的方法如下：

（D分清地理景觀圖的類型。地理景觀圖分為自然景觀圖和人文景觀圖。自然景觀圖常見

的有地質景觀圖（名山、斷層等）、氣候景觀圖、自然災難景觀圖（火山噴發、地震圖片等）、

生物群落景觀圖（動植物圖片和自然帶景觀）等。人文景觀圖常見的有聚落景觀圖（城市、

村落）、農業景觀圖（耕地和林地等）、工業景觀圖（采礦廠、生產車間等）、建筑景觀圖、

名勝古跡景觀圖等。

（2）讀圖名。依據景觀圖的圖名，確定景觀圖所表示的主題屬于哪種地理要素或要說明哪

種地理現象。

(3)讀圖中的地理要素。從景觀圖中找出標記性景觀(如典型的植被、地形特征、標記性建

筑等)，進行空間定位。

(4)分析景觀圖中的地理要素。細心視察景觀圖中各地理要素的特征和相互之間的關系，

把握區域地理特征，聯系所學地理學問解答題目。

【考前心理篇1]一一我自信我成功

隨著高考的接近，一個考生不產生一絲焦慮幾乎是不行能的，它是一種正常的心理反

應。只是過度的焦慮所引發的憂慮、煩躁、思維的遲鈍僵化，記憶力的衰退，以與由此產

生的自信念的動搖和對高考的恐驚感，對自己的焦慮所產生的焦慮也就是焦慮的二次反應

更要引起考生的留意，其實焦慮假如是適度的話，也有它有益的一面，那就是它會導致意

識縮窄，留意力集中，不簡潔受外界干擾，就似乎運動員競賽前的適度驚慌那樣既正常又

必需，對此不行反應過度。

過度的焦慮是只有弊而無利，要加以適當的調整，雖然過度焦慮產生的緣由因人而異,

但基本緣由是對高考過程中可能出現的未知因素設想的過多和過于嚴峻考題太難，太驚慌

產生〃暈場〃反應，考前失眠，考的學問正好沒復習到。馬虎的習慣，感到自己復習的不充

分，發揮失常……，把這么多意外均集中在自己身上并在同一事務中出現，有著鋼鐵般神

經的人也難以承受，況且常人？但這種庸人自擾的思維方法卻是不少人所采納的，假如你

知道這些未知的因素所起的作用在肯定強度以上與焦慮度是正相關的關系的話，倒可能反

而安靜下來。把過度的焦慮弱化到肯定強度以下，既是必要的也是可能的。建議的方法是:

1、強化自信念。僅就高考復習的十個月內而言，題目做了成千上萬，老師講，自己練，

一遍又一遍，該駕馭的已經駕馭，無需太擔憂了，考生要有幾分“雞一叫天就亮，管它天

亮不天亮”的無畏氣概，面對即將到來的高考要有種自我意識；萬事俱備，只等高考場上

把自己十二年培育的實力和才智盡情呈現的那一天的到來！

2、不要過于關注預料高考的結果，把主要精力集中在這幾十來天如何迎接高考的過程把

心態調整到最佳，把時間用到最能見成效的那部分學問的復習上，難題少做些，中等難度

和基礎的學問要賜予更多的關注這樣做一方面是高考本身的特點所要求，另一方面這樣的

打算過程更加增加了自信念。

3、希望考生真正知道，在心理上將你打倒的其實或許不是焦慮的本身，而是面對焦慮你

產性的更深的憂慮、恐驚、擔憂，只要你能坦然面對，適當調整，焦慮給你帶來的負面影

響將會降到最低限度，而它的主動作用將會使你受益。

打算高考的過程雖充溢著艱辛，到今日甚至似乎已心力交瘁，乏累不堪，但細致體會

一下，整個過程對自己的成長、培育自己面對挫折而不懊喪的意志品質，利用自己的才智

為自己營造一個和諧的氛圍，依據自己的特點找出適合自己的學習方法，當心理出現問題

如何自我調整并尋求他人的幫助，男女同學間微妙感情問題的理智處理，對比高一、高二

你成長了許多許多……正如一位考上清華高校的學生在回顧高考的過程時所說：沒有高考

的人生或許不夠完整，把它當作是人的一生的珍貴經驗，你將會有一種全新的感受，有苦

痛，但苦痛卻含括著成就感和自我價值感的滿足和歡樂。白巖松的《痛并歡樂著》，崔永

元的《不過如此》，陸幼青在《生命留言》一書中所體現的對生活的“漸漸走，觀賞啊！”

的豁達心態對我們考生的焦慮將會起著很好的按摩作用。

調整好自己的心態，基礎學問上的查缺補漏，生物鐘的提前調整，對歷次重大考試中

失分因素的詳盡分析和對策的制定，錯題的重溫，松中有緊的生活節奏的支配，保證適當

的學習強度，從而保持思維的快速和興奮，自信而又有幾份驚慌和期盼的心情，不肯定而

有彈性的高考目標，主動的心理示意……全部這一切將鑄成一個園滿的結果一一自我水平

的正常發揮！

【考前心理篇2】—天道酬勤成功在望

記得土安石有詩句不畏浮玄遮望眼，只緣身在最高層。對于立刻就要參與高考的廣

袤高三學子來說，現在最終沖刺階段，怎樣飛上高層，俯覽山河，

距離2015高考已不足十天了，為了讓學生適應高考，有些學校停課讓同學們自由復習，

有些學校要給高三學生放假讓他們自由調整。高考來臨，同學們應在飲食、唾眠、生理、

交通、熬煉、學習與與同學老師交往等多個方面加以留意，調整好自己的心情和心態，以

飽滿的熱忱和戰斗的意志迎接高考，

一、面對高考要有堅決的信念和決心，不行懷疑自己的實力和實力。

高考不僅僅是考學問，更重要是對考生各種實力和學習潛能的考查，它要在分數上分

出凹凸，為高等院校選拔學生供應依據。首先，要信任自己，堅信自己的實力。同學們肯

定要堅信自己三年的汗水不會白流，自己所擁有的實力和獲得的學問絕不會因一兩次模擬

考試而丟失。其次，給自己實力精確定位。自己的實力究竟在什么位置，不行過高估計，

也不行小看自己，要依據你所在的學校在省里、市里的位置，依據你在班里的相對位置來

給自己精確定位。期望值可以適當降低一些，不要希望超水平發揮，以一顆“平常心”來

對待高考。第三，舍得放棄，有所為有所不為。確定好自己相對位置后，就要確定好對每

一學科在一般狀況下哪些有所為，哪些有所不為，只有這樣才能在高考時不會因為不會的

題而焦躁，才能理智的對待它，并冷靜的思索它，才能保證把該會的題拿下來，把自己會

的題做正確，才有時間和可能沖擊相對比較難的題，才會在整體上打贏一場高考總體戰。

高考是一場全省范圍內選拔性考試，同學們做好自己該做的事情就足矣，千萬不能好高鴦

遠，失易就難，把硬骨頭啃下來，但是卻失掉了大量的時間和分數，得不償失。當然，高

考時，同學們還要依據試題難易，做適當調整，但大方向把握住，只要擁有堅決的信念和

決心，高考肯定會給你一個滿足的結果。

二、要飲食有序、睡眠守規、熬煉有度，不要變更自己的日常習慣。

高考，不僅僅是學問和實力的考查，也是體力意志的較量，只有保持旺盛的斗志、充

足的體力才能爭取考出好成果。如何使自己保持旺盛的精力和健康的身體，沒有一個模式

或定論，就目前而論，敬重自己的習慣應當是明智選擇。飲食肯定要按時定量，要留意喝

湯和大量飲水，切不行暴飲暴食，食物不行太油膩，要清淡而富有養分。不要臨時性喝什

么保健品和養分液，因為臨時的飲用，可能造成胃腸不適。必需留意飲食衛生，平常吃什

么，現在還要吃什么，只有這樣才能給身體供應一個穩定養營和能源。“不會休息的人就

不會工作”，肯定要依據你自己的習慣，按時睡眠，按時起床和定時熬煉。什么時候睡眠

肯定要敬重自己的習慣，不行提前，也不要推后，要有耐性和肯定的定力。運動不要太激

烈，對抗性不要太強，要避開意外損害。適當的熬煉使你斗志昂揚，學習效率提高，高質

量的睡眠，會使你自己調整到復習迎考的最佳狀態。

三、要有支配統籌復習相關學科的重點學問，不行盲目行動也不行坐以待斃。

高考是以學問為載體來考查考生的各種實力，考綱內的學問點是高考命題的依據，因

此溫習構筑自己的學問體系是搞好高考的基礎工程。肯定要有支配有重點將各學科的主干

學問或重點學問作為自己復習對象，肯定要閱讀思索教材中的有關章節的重點內容和環

節。閱讀教材并不是泛讀，而是要“思前想后”，把本章本塊相聯系的學問盡可能補充進

來，搞清晰學問間的本質區分和內在聯系，勾畫出學問間的網絡框架圖。要和自己以前做

過的習題聯系起來，使自己思維發散開去，進一步完善自己頭腦中的學問體系。有兩個觀

念須要訂正，一是認為自己的學問實力已基本定型，不須要鞏固和溫習。高考時，有些同

學將簡潔題做錯，很大程度是想不起某個學問點，錯失考分，這是對上述觀點的有力批駁。

另一個觀點是遇到什么學問就復習什么，無目的無支配盲目行動也不行取，因為考綱內學

問點考查的頻率是不一樣的，溫習重點和熱點學問，對提高高考考試成果會更有效。

四、保持肯定的熱度，每天必做相關學科的模擬試題，但習題的選擇不行過難。

高考是以考題的形式選拔學生，保持肯定的興奮度，避開自己在思維上懈怠，會使自

己更好地適應考試，因此，建議同學們每天必需做相關學科各類型的考試題。考試題的數

量肯定要適度。不行太少，決不行過多，試題的難度以中等試題為宜，決不行過難。在試

題選擇上，可以做近來外地的模擬題，也可以做歷年來的高考題，更要做自己做過但并沒

有做對的錯題，尤其做本應當做對但在審題和表達方面出現問題的題。距離高考不足IX,

時間對考生特別珍貴，選題肯定要留意基礎，決不行做那些難題怪題。在做題時間支配上,

要科學支配，學科交叉。做題時，肯定要在考試的氛圍中進行，限時限量，要在答題卡上

答題。做題時肯定要留意做題的秩序，細致審題，細致分析，精確表達，力求滿分。做后

對于一再出現的問題，肯定要細致分析，找出自己的病根，梳理和完善自己的學問體系，

找出自己問題，理清自己的解題思路，對癥下藥，避開在高考中重犯此類錯誤。總之，通

過每天的預熱和練習，要在做題中找到自己的迎考方式，要在不斷解決自己問題的過程中，

增加自己戰勝高考的信念和決心，使自己走進最佳的應考境界。

五、要有穩定心情，良好的人際關系，不行關起門來搞復習。

天氣的燥熱、學習的驚慌、高考的壓力和外界的不良干擾，都會使你心情波動，這時,

同學們肯定要學會限制自己，用理智來戰勝躁動。一是和父母要有良好的互動。孩子參與

高考了，父母與全家都會全力以赴，但是否關切到位，或關切過度，作為孩子和考生，干

萬不要就此就向父母發脾氣，這不僅僅是照看家長面子，而是創建肯定家庭氛圍，只有心

平氣和的向父母傾訴和溝通，父母才能更好的幫助你和恰當的滿足你的需求，才能在家庭

范圍內形成一種主動向上，輕松開心的氛圍，使你保持一種開心的狀態。當然，同學們的

父母千差萬別，實力上也各有千秋，只要他們不遺余力，就是對自己最大的支持，千萬不

行對他們提出苛刻要求。二是和同學之間要有良好的互動。學習除了自主學習外，合作學

習、互提互答也是一種不錯的學習方式，和同學溝通，一個要主動主動，另一個要有實質

內容，千萬不行說閑談，使時間白白消逝。相互提問，相互啟迪，取長補短，增加友情將

使你終身難忘。三是主動的和科任老師聯系。終歸他們擁有更多的學科學問和考試閱歷。

總之，良好的人際關系，會使你“人際和諧精神爽”，穩定愉悅的心情是通向成功的橋梁。

【考時提示篇1】一一養成良好考試習慣，決勝高考考場

高考當平常，平常當高考，養成良好的考試習慣，確保高考成功。從以下幾個方面須

要留意：

第一，留意充分利用考前五分鐘。依據大型的考試的要求，考前五分鐘是發卷時間，

考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。我發覺許多考生拿到

試卷之后，就從第一個題起先看，我給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來

制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以后，你得利用

這五分鐘快速制定出整個考試的戰略來。

其次，留意進入考試階段先要審題。審題肯定要細致，肯定要慢。我發覺政治題常常

在一個字、一個詞里邊暗藏著解題的關鍵，這個字、這個詞沒讀懂，要么找不著解題的關

鍵，要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這

個題一分不得。所以審題肯定耍細致，你一旦把題意弄明白了，這個題目也就會做了。會

做的題目是不耽擱時間的，真正耽擱時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要

找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用多少時間。

第三，肯定要留意培育自己一次就做對的習慣。現在有些學生，好不簡潔遇到一個會

做的題目，就快速地把會做的題目做錯，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選

擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生以為前邊

題目的分數不值錢，后邊大題的分數才值錢，不知道這是什么心理。所以我希望學生在考

試的時候，肯定要培育自己一次就做對的習慣，不要希望騰出時間來檢查。越是重要的考

試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在那些難題里面出不來，

抬起頭來的時候已經起先收卷了。

第四，要留意由易到難。一般大型的考試是要有一個鋪墊的，比如說前邊的題目，往

往入手比較簡潔，越往后越難，這樣有利于學生正常的發揮。我們國家在命題的時候一般

遵循由易到難的規律，先讓學生漸漸地進入狀態，再去漸漸地加大難度。有些學生自以為

水平很高，對那些簡潔的題目不屑一顧，所以干脆從最終一個題起先做，這種做法風險太

大。因為最終一個題一般來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽擱了你的時

間，而且會讓你的心情受到很大的影響，甚至影響整場考試的發揮。

第五，留意限制速度。平常有學生問我：“我在做題的時候多長時間做一個選擇題，

多長時間做一道非選擇題，才是比較合理的呢？”

我覺得這個不能一概而論，應當說你平常用什么樣的速度做題，考試的時候就用什么

樣,的速度，不要人為地告知自己，考試的時候要加快速度。其實你考試的時候，速度要是

和平常訓練的速度差距比較大的話，很可能因為你速度一加快，反而導致了質量的下降。

一場大型的考試，你會做的題目本身就則多，假如你加快速度，結果把會做的題目做錯，

而你騰出的時間去做后邊的難題，又長時間地解不出來，則很可能造成會做的題目得不著

分，不會做的題目根本不得分。不要擔憂“做慢了，做不完”，把握住一點，一個學生的

正常考試，假如始終在自己會做的題目上聚精會神的話，這場考試肯定是正常發揮的，甚

至是超水平發揮。你始終投入到會做的題目中，依據你平常訓練的速度，踏踏實實地往前

推動。即使你發覺時間到了，后邊還有題目可能會做但來不與了，我也不認為這是一個令

你懊悔的結果。最終結果出來你會發覺，你最終得到的分數往往會比你的實際水平要高。

所以考試的時候要限制速度，我覺得這是考試技巧的一個很重要的方面。

第六，留意書寫規范，既對又全。試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象,

必需書寫規范，層次分明，要點清晰，重點突出，否則評卷人可能看不清，甚至找不到你

的得分點，導致許多同學自我感覺良