ADDINCNKISM.UserStyle《生物醫學材料的顯微分析》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2523D02028開課單位中醫學院課程名稱生物醫學材料的顯微分析MicroscopicAnalysisofBiomedicalMaterials課程性質選修考核類型考查課程學分2課程學時34課程類別學科基礎課程先修課程普通物理、無機化學適用專業（類）生物醫學類各專業二、課程描述及目標（一）課程簡介《生物醫學材料的顯微分析》課程是中醫學院中藥系的一門學科基礎課程，也可作為其他生物醫學大類專業的本科生和研究生的選修課程。旨在通過理論教學，使學生了解生物醫學材料分類特點與實際應用，以及常用的現代光學、電子顯微分析技術手段，從而使學生對顯微分析技術解決生物醫學材料的結構、成分、性能等方面有一個全面的認識與了解，使其具備根據生物醫學材料的實際需求選擇合適顯微分析方法的能力，為《醫學微生物學》、《儀器分析》、《畢業論文》等后續課程奠定必要理論基礎。（二）教學目標通過該課程的學習，使學生掌握和了解生物醫學材料顯微分析中常用到的分析儀器的基本原理、儀器結構、實驗方法及應用，構建生物醫學材料微結構與性能的關系，培養學生分析問題、解決問題的能力，為畢業論文設計和今后的工作打下堅實的基礎。課程目標1：能夠理解和掌握顯微分析涉及的主要表征參數，具備合理選擇合適參數設計中藥材相關顯微表征的能力。課程目標2：能夠理解和掌握各種顯微分析儀器的分析原理和實驗目的，具備合理選用顯微分析手段解決相關實際科學問題的能力。課程目標3：能夠利用現代顯微分析理論和方法，多維度理解傳統中藥學理論與技術，為中藥現代化提供理論和技術支持。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重1-3：掌握中藥生產過程、中藥檢驗及質量評價的基本理論和基礎知識；課程目標140%2-5：具有運用現代科學技術與方法進行中藥學科學研究的基本能力；課程目標240%3-5：具有實事求是的科學態度。課程目標320%四、教學方式與方法采用多媒體與板書相結合的教學方法，兼顧不同專業學生的實際，有針對性的對每個章節的難點、重點進行圖片舉例、研究案例分析及討論。重點使學生掌握現代顯微分析儀器的結構、原理、樣品制備、結果解析等內容，建立結構與性能的關系。同時使學生了解當前國內外顯微分析的進展和發展，了解應用于研究過程中常用的其它結構及分析手段及應用，從而達到拓展知識與合理選用表征手段的目的。在教學模式上采用教師啟發、提問、學生討論的方式、方法。以學生為主體，充分調動學生的積極性，讓學生積極主動地參與教學的全過程，培養他們的創新意識和探索精神，以提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力為目的。具體來說就是（1）注重教學情境的有效創設，培養學生活躍的思維；（2）教會學生自主學習，突出學生的主體地位；（3）加強認識方法的教學，尊重學生的求異思維；（4）正確積極的學習評價，激發學生的學習動力。五、教學重點與難點（一）教學重點1.生物醫學材料的分類與應用。2.掃描電子顯微鏡、透射電子顯微鏡、激光共聚焦顯微鏡的結構、成像原理及應用。3.能譜、波譜、質譜等成分分析儀器的結構、成像原理及應用。（二）教學難點理解各種顯微分析手段的分析原理和實驗目的，教會學生合理的選用顯微分析手段和方法，解決生物醫學材料的實際問題。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章顯微分析概論1.生物醫學材料的含義及分類2.生物醫學光學顯微分析概述3.現代顯微分析的手段及應用使學生理解生物醫學材料的涵義和分類，了解顯微分析的基礎及進展6講授課程目標1課程目標2課程目標32第2章電子光學基礎及電子與物質的相互作用：1.光源的種類及傳播、聚焦、成像2.電子束的產生、電磁透鏡、聚焦、成像原理3.影響成像分辨率的因素4.電子與物質的相互作用可使學生了解和掌握顯微分析中常用的光源的種類及傳播、聚焦、成像原理，特別是現代顯微分析中的激光、熒光、電子束的產生、聚焦、應用范圍。在此基礎上重點掌握電子與物質的相互作用產生的信息及原理（二次電子、背散射電子、透射電子、特征X射線的產生和機理）。4講授課程目標23第3章透射電子顯微鏡1.透射電子顯微鏡的發展2.透射電鏡的結構及分類3.透射電鏡的襯度及成像原理4.生物醫學材料的電鏡制備技術及應用使學生能夠了解掌握透射電子顯微鏡的結構、成像原理，在此基礎上，重點掌握生物醫學材料的TEM樣品制備方法和技術6講授課程目標1課程目標2課程目標34第4章掃描電子顯微鏡1.掃描電子顯微鏡的發展2.掃描電子顯微鏡結構及分類3.掃描電子顯微鏡的成像原理4.掃描電子顯微鏡的樣品制備及應用使學生了解并掌握掃描電子顯微鏡的特點、結構及成像機理。熟練掌握掃描電鏡的樣品制備方法及要求。6講授課程目標1課程目標2課程目標35第5章電子探針及X射線微區分析1.電子探針的結構及原理2.X射線波譜、能譜的結構、原理及應用3.X射線微區分析在生物醫學材料上的應用使學生在了解電子探針的結構、原理基礎上，重點掌握生物醫學材料組分的電子顯微分析方法和手段，了解X射線微區分析的優點和不足，熟練掌握X射線微區分析樣品的制備。4講授課程目標1課程目標2課程目標36第6章掃描探針顯微鏡的結構、原理及應用1.掃描探針顯微鏡的概述2.掃描隧道顯微鏡的結構、原理與應用3.原子力顯微鏡的結構、原理與應用使學生了解掃描探針顯微鏡的結構、分類和特點，重點掌握原子力顯微鏡的工作原理及在生物醫學材料研究中的重要性。4講授課程目標1課程目標2課程目標37第7章激光共聚焦顯微鏡的結構、原理及應用1.激光共聚焦顯微技術的結構和基本原理2.激光共聚焦顯微技術的特點及應用范圍3.激光共聚焦顯微技術在生物醫學材料上的應用使學生系統的掌握激光共聚焦顯微鏡的結構和原理，重點了解激光共聚焦顯微技術應用于生物醫學材料的特點及重要性。通過案例分析，提高學生分析問題、解決問題的能力2講授課程目標1課程目標2課程目標38第8章生物材料其它現代分析技術1.光電子能譜的結構、原理及應用2.XRD、XRF的結構、原理及應用3.ICP-MS的結構、原理及應用使學生了解生物醫學材料在結構、組份及性能表征上常用到的其它現代分析手段。目的是兼顧不同研究方向學生的實際應用，拓展學生的知識構架2講授課程目標1課程目標2課程目標3合計34七、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1234合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試■考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試■課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核30%出勤表現10%考勤情況，課堂表現、學習態度等課程目標1課程目標2作業10%作業完成及正確情況課程目標1課程目標2課程目標3表現10%課堂回答問題及聽課表現情況課程目標1課程目標2期末考核70%從課程論文寫作的科學性、嚴謹性、規范性、原創性等方面評分課程目標1課程目標2課程目標3九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢