安徽省長(zhǎng)豐縣高中英語(yǔ)Unit17LaughterLesson1What’sSoFunny說(shuō)課稿北師大版選修6一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Laughter”為主題，通過(guò)閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解笑的益處，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和跨文化交際能力，通過(guò)課本內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知能力和理解能力，提升閱讀策略和批判性思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到笑聲在人際交往中的積極作用，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活積極向上的態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對(duì)的是高中生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯有一定的掌握，但對(duì)一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯用法還需進(jìn)一步鞏固。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面可能存在一定的困難，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行連貫的敘述時(shí)。素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和跨文化交流方面有待提高，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦谡n堂參與度上有所欠缺。

從行為習(xí)慣來(lái)看，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，存在拖延和依賴(lài)教師講解的現(xiàn)象。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：首先，學(xué)生的積極參與對(duì)于課堂氛圍的營(yíng)造至關(guān)重要；其次，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力直接影響他們對(duì)文本的理解和表達(dá)；最后，學(xué)生的跨文化交際能力對(duì)于理解文本中的文化背景和情感態(tài)度至關(guān)重要。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)，通過(guò)設(shè)置不同層次的練習(xí)和任務(wù)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)教材《北師大版選修6Unit17LaughterLesson1What’sSoFunny》、教學(xué)輔助材料（圖片、視頻）。

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)英語(yǔ)詞典、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)、課堂提問(wèn)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段幽默的英語(yǔ)視頻或笑話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己印象最深刻的笑話(huà)，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于笑聲的英語(yǔ)表達(dá)方式，如“l(fā)aughing”、“humor”等，回顧已學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Laughter”及其在英語(yǔ)中的不同表達(dá)方式，如“funny”、“amusing”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)圖片、視頻等方式展示笑聲在不同情境下的應(yīng)用，如家庭、朋友聚會(huì)、工作場(chǎng)合等。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考笑聲的益處，如緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等，并討論如何將笑聲融入日常生活。

3.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于笑聲的觀點(diǎn)，如笑聲對(duì)身心健康的影響、笑聲在社交場(chǎng)合的作用等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，如朋友間的玩笑、工作中的幽默等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于笑聲的英語(yǔ)文章，要求總結(jié)文章主要觀點(diǎn)，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)述。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解文章內(nèi)容。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何將笑聲融入自己的日常生活，如家庭聚會(huì)、朋友聚會(huì)等。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)合下如何用英語(yǔ)表達(dá)幽默，如向朋友講述一個(gè)有趣的經(jīng)歷、在聚會(huì)上講笑話(huà)等。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于笑聲的英語(yǔ)短劇，要求包含對(duì)話(huà)、表演等元素。

-教師指導(dǎo)：提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完善短劇內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谌噙M(jìn)行展示。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)笑聲在生活中的重要性，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)與笑聲相關(guān)的觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注笑聲在英語(yǔ)中的應(yīng)用，并嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于笑聲的英語(yǔ)文章，并寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)自己對(duì)笑聲的看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀看英語(yǔ)幽默節(jié)目或電影，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于幽默和笑聲的英文書(shū)籍，如《TheImportanceofLaughter》或《HumorintheWorkplace》等，這些書(shū)籍能夠提供更深入的理解笑聲在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。

-英語(yǔ)幽默短文：收集一些英語(yǔ)幽默短文，如《TheManWhoLaughedatEverything》或《TheLaughterClub》等，這些短文可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時(shí)加深對(duì)英語(yǔ)幽默的理解。

-英語(yǔ)幽默視頻：推薦一些英語(yǔ)幽默視頻，如YouTube上的搞笑短片或TED演講中關(guān)于笑聲的講座，這些視頻能夠提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀英文幽默雜志，如《TheNewYorker》或《SaturdayNightLive》的喜劇劇本，這些材料能夠幫助學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達(dá)。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們模擬不同場(chǎng)景下的幽默對(duì)話(huà)，如在餐廳點(diǎn)菜時(shí)的幽默交流、朋友間的輕松玩笑等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-情景模擬拓展：設(shè)計(jì)一些模擬情景，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中使用英語(yǔ)表達(dá)幽默，如模擬在英語(yǔ)角進(jìn)行自我介紹時(shí)的幽默表達(dá)，或者模擬在商務(wù)會(huì)議中用英語(yǔ)化解尷尬的情境。

-詞匯積累拓展：創(chuàng)建一個(gè)詞匯表，包含與笑聲、幽默相關(guān)的詞匯，如“joke”、“witty”、“amusing”等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用這些詞匯，并嘗試創(chuàng)造自己的幽默句子。

-文化對(duì)比拓展：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同文化中幽默和笑聲的表達(dá)方式，如中美文化在幽默表達(dá)上的差異，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，加深對(duì)跨文化交際的理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的幽默故事或笑話(huà)，可以是書(shū)面形式，也可以是口頭表達(dá)，通過(guò)創(chuàng)作，學(xué)生能夠更深入地理解幽默的構(gòu)成要素和表達(dá)技巧。

-反思拓展：課后讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于笑聲的反思文章，探討笑聲對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何在生活中創(chuàng)造更多的笑聲和幽默。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了這節(jié)關(guān)于笑聲的英語(yǔ)課，感覺(jué)挺有意思的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。這節(jié)課我主要采用了多媒體教學(xué)和小組討論的方式，試圖讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我做得還不錯(cuò)，學(xué)生們參與度挺高的，課堂氣氛也比較活躍。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在講解新知的時(shí)候，我可能講得有點(diǎn)快，有些學(xué)生可能跟不上。這就需要我在今后的教學(xué)中更加注意節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。另外，我在課堂管理上也還有待提高，有時(shí)候?qū)W生討論得太熱烈，我需要更好地引導(dǎo)他們，讓他們回到課堂討論的主題上來(lái)。

在技能方面，學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都有所提高。他們?cè)谛〗M討論中能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且在角色扮演環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得相當(dāng)出色。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣似乎也有所提升，他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度還不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧ａ槍?duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取一些措施，比如設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，讓他們?cè)谡n堂上感受到自己的價(jià)值。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)幽默的理解還不夠深入。幽默是一種文化現(xiàn)象，不同文化背景下的幽默表達(dá)方式可能有所不同。為了幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)幽默，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中加入更多關(guān)于文化差異的內(nèi)容，讓學(xué)生在了解文化的同時(shí)，也能更好地理解幽默。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Laughter的不同表達(dá)方式：funny,humorous,amusing,witty

-笑聲的益處：緩解壓力，增進(jìn)人際關(guān)系，提升心理健康

-不同情境下的笑聲應(yīng)用：家庭聚會(huì)，朋友間的玩笑，工作場(chǎng)合的幽默

②重點(diǎn)詞匯：

-Laughter,funny,humorous,amusing,witty

-Relievestress,enhancerelationships,mentalhealth

-Familygatheri