幼師聽評課記錄圖片大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：幼兒園手工制作

班級/年級：大班

教學主題或章節：制作小鳥巢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評課

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，準備了教材、教具以及相關多媒體資料。

2.教學過程：

開始階段，教師通過圖片引入小鳥巢的概念，激發學生的興趣。展開階段，教師選擇了小組合作的手工制作方式，引導學生動手操作。結束階段，教師對學生的作品進行了點評，并布置了相關的家庭作業。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在合作制作過程中，學生之間能夠相互幫助，合作學習情況良好。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，通過展示圖片和播放視頻資料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生通過制作小鳥巢的過程，掌握手工制作的技能，同時培養學生的觀察力、創造力和團隊合作意識。從學生的作品和表現來看，大多數學生已經達到了預期的學習目標，他們能夠獨立完成小鳥巢的制作，并且在制作過程中展現出一定的創造性和團隊合作精神。

2.知識掌握：

學生對制作小鳥巢的相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠說出小鳥巢的基本結構，知道小鳥巢的作用，并且能夠解釋為什么小鳥需要巢來孵化蛋和養育雛鳥。同時，學生對手工制作的基本技巧也有一定的掌握，如剪裁、粘貼和編織等。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學活動不僅關注學生對手工技能的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過制作小鳥巢，學生能夠感受到手工制作的樂趣，增強對手工藝術的熱愛。同時，學生在制作過程中能夠體會到團隊合作的重要性，培養合作意識和團隊精神。此外，學生通過了解小鳥的生活習性，增強了對自然環境的關注和保護意識，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生不僅在技能上有所提升，而且在知識掌握和情感態度價值觀方面也取得了積極的成果。建議教師在后續的教學中，繼續保持教學目標的明確性和適切性，注重學生的個體差異，給予每個學生更多的指導和鼓勵，進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃和教學過程得當，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的實踐操作和團隊合作。教師與學生的互動頻繁且有效，學生的學習積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師能夠充分調動學生的興趣和創造力，讓他們在動手實踐中學習和成長。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，給予不同能力水平的學生適當的指導和幫助，以提高他們的學習效果。其次，教師可以增加一些互動環節，如小組討論和分享，以促進學生之間的交流和合作。此外，教師還可以利用更多的現代教育技術手段，如在線互動平臺和虛擬現實工具，來豐富教學內容和方式，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過后續的聽課，可以進一步了解教師的教學效果和學生的學習情況，及時發現問題并提供針對性的指導和建議。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：定期教師培訓