音樂教師聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節：音樂鑒賞《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組負責人

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學生對《茉莉花》的理解和欣賞。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放《茉莉花》的音頻，引導學生初步感受歌曲的美感，激發學生興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，詳細講解了歌曲的背景、曲調、歌詞等特點，并通過分組練習，讓學生實際演唱，加深對歌曲的理解。結束階段，張老師對本次課程進行了總結，布置了相關的作業，鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，對音樂鑒賞表現出濃厚的興趣，專注度較高。在合作學習環節，學生能夠積極參與，互相配合，表現出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體音頻、圖片等，使得音樂鑒賞課程更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和體驗。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解和欣賞《茉莉花》這首歌曲，提高音樂鑒賞能力。通過張老師的教學，學生積極參與，對歌曲的背景、曲調、歌詞等方面有了深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對《茉莉花》這首歌曲的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習中，學生能夠準確地表達出歌曲的特點和魅力，顯示出對音樂知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課通過歌曲《茉莉花》的欣賞和解析，引導學生感受音樂的美妙，激發了對音樂的熱愛。同時，歌曲中的美好情感和價值觀也得到了傳遞，促進了學生的全面發展。學生在課堂中表現出尊重他人、合作分享的良好態度，充分體現了音樂教育對學生情感態度價值觀的積極影響。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的深入理解和豐富多樣的教學方法。她通過音頻、圖片等多媒體資源的有效利用，使得音樂鑒賞課程更加生動有趣，激發了學生的學習興趣。同時，張老師與學生的良好互動和課堂管理的有序性也為教學效果提供了有力保障。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授歌曲背景和歌詞時，可以更加注重學生的參與和反饋，鼓勵學生主動提問和表達自己的看法，以提高學生的思考和分析能力。其次，課堂練習環節可以增加一些小組合作的活動，讓學生在合作中互相學習和交流，培養團隊合作能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校可以定期的音樂教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題并提出解決方案。同時，學校可以提供一些專業培訓機會，讓教師能夠不斷提升自己的教育教學能力。此外，學校還可以鼓勵教師利用現代