湘師大版道德與法治九年級下冊第五單元第二節(jié)第二課時《把握自己的人生選擇》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第五單元第二節(jié)第二課時《把握自己的人生選擇》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李教師通過播放一段關于人生選擇的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，李教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討人生選擇的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了自己的觀點和經歷。在結束階段，李教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

李教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，組內成員相互討論、交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解人生選擇的重要性，學會權衡利弊，并根據自己的興趣和特長做出明智的選擇。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對人生選擇有了更深入的認識。

2.知識掌握

學生對教材中關于人生選擇的相關知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生能夠引用教材中的觀點，并結合自己的實際經歷進行分析和討論。此外，學生在對人生選擇的判斷和決策方面也表現出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在引導學生掌握人生選擇的知識和技能的同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過案例分析、討論等方式，學生認識到了人生選擇對于個人發(fā)展的重要性，明白了要為自己的選擇負責。同時，學生也學會了珍惜自己的選擇，尊重他人的選擇，培養(yǎng)了良好的道德品質和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李教師對教學內容的掌握程度很高，能夠引導學生深入思考人生選擇的重要性。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動頻繁。最突出的優(yōu)點是李教師能夠將理論知識與學生的生活實際相結合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議李教師在課堂導入階段能夠更加生動有趣，以吸引學生的注意力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點，以提高學生的思維能力和口頭表達能力。此外，建議李教師在布置作業(yè)時能夠更加注重學生的個性化需求，給予學生更多的思考空間。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以采取以下支持措施幫助李教師成長：定期教研活動，讓李教師有機