以內涵建設為本形成專業建設特色內容提要專業建設的概述及其內涵專業負責人與專業建設專業建設的概述職業學校專業建設的重要性

職業教育與普通教育的區別——職業性專業是職業學校根據學科分類或社會職業分類而確立〔劃分〕的培養人才的學業門類。職業教育的辦學方針：以效勞為宗旨，以就業為導向，以能力為本位。專業建設是職業學校開展和教學內涵建設的核心專業建設的概述專業建設是教學改革的切入點

專業是學校人才培養工作的具體實施的載體，學生的專業知識和能力的構建是通過專業的學習來完成的如：學生專業理論知識的學習，是否符合專業實際的要求；培養模式是否表達工學結合、校企合作模式專業建設是人才培養質量的保證

專業建設涉及專業課程體系、人才培養模式、教師隊伍、實驗實訓條件等內容，這些因素都直接關系到學生的培養質量專業建設是學校辦學特色的集中表達一所學校有名氣，是與它具有自己的特色和優勢相關，這些特色和優勢的形成是與學校的辦學歷史、文化積淀、科研成果和能為社會輸送優秀的人才密不可分。例：我們提到一所大學，常會講她的哪個專業強，哪個專業的教師有名氣，這說明專業辦得如何，對學校特色的形成有很大的影響品牌專業品牌學校專業建設的概述江蘇省示范專業建設簡介2002年高職2002年中職示范專業建設標準示范專業建設與星級學校評估及學校招生相互結合2007年高職2007年中職強調硬件——軟硬結合外顯靜態——內涵動態專業建設的概述專業設置課程建設師資軟件資源硬件設施專業建設的重點模型:一體兩翼主體:專業系部專業建設的概述專業建設內涵是什么？有哪些內容？所謂專業建設內涵就是指反映專業建設的本質屬性的總和，即專業建設所包含的全部內容。包括建設目標與思路、根底能力建設、課程改革與教學管理、質量與效益以及特色或創新工程等五個方面。專業建設內涵專業設置與開發專業根底能力教學管理與課程改革教學質量與社會效勞特色與創新專業開展專業開發(專業拓展)專業師資(專業負責人及教學水平)專業文化設備及利用率質量控制實踐教學課改組織推進課程開發過程課程實施策略職業資格示范輻射(優才、社會培訓)辦學特色教學特色管理特色專業建設內涵專業建設內涵如何建設？A.從專業建設的邏輯構成把握專業建設內涵的建設問題，思路更加清晰。從專業設置、專業教學和專業管理三大方面開展工作。B.搭建內涵建設工程平臺，形成專業特色

專業建設內涵

專業建設內涵如何建A關于專業群〔一〕“專業群〞及相關概念〔二〕“專業群〞組建類型〔三〕為什么要建設“專業群〞〔四〕如何建設“專業群〞關于我校專業群建設規劃的分析報告〔一〕“專業群〞及相關概念1.“專業〞概念2.“專業群〞概念3.“專業鏈〞理解4.“專業方向〞的理解5.“專門化方向〞的理解關于我校專業群建設規劃的分析報告關于我校專業群建設規劃的分析報告關于我校專業群建設規劃的分析報告

3.“專業鏈〞理解與產前產中產后、售前售中售后的產業鏈相對應設置專業就形成相應的專業鏈，如“服裝設計、服裝財會、服裝外貿、服裝工藝和服裝模特〞就構成鏈條式的專業格局。專業鏈也是專業群的一種組織形式。關于我校專業群建設規劃的分析報告關于我校專業群建設規劃的分析報告關于我校專業群建設規劃的分析報告〔二〕“專業群〞的組建類型1．跨專業大類的組建模式關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業專業代碼備注南京工業職業技術學院國際商務國際貿易實務620304財經大類商務英語660108文化教育大類外貿單證專門化方向國際貨運代理國際商務620305財經大類關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業專業代碼備注淮安信息職業技術學院電氣自動化機電一體化技術580201制造大類電氣自動化技術580202電子設備與運行管理590205電子信息大類2．同一專業大類中的組建模式關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業專業代碼備注常州藝術高等職業學校藝術設計傳媒藝術設計670101藝術設計類表演藝術670201表演藝術類影視動畫670305廣播影視類主持與播音6703073．同一專業類的組建模式關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注無錫機電高等職業技術學校電子信息類電子信息工程技術590201三個專業同屬于電子信息類應用電子技術590202電子工藝與管理590207

4．同一專業不同方向的組建模式關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專門化方向名稱專業代碼備注南京工業職業技術學院電氣自動化工業電氣自動化無樓宇自動化無照明自動化無過程控制與自動化儀表無5．綜合類組建模式專業群專業大類專業類專業專業代碼備注汽車制造汽車汽車制造與裝配技術580401汽車檢測與維修技術580402汽車電子技術580403汽車改裝技術580404汽車整形技術580406汽車技術服務與營銷580405汽車定損與評估5804142009年核定招生目錄外專業交通運輸公路運輸汽車運用技術520104財經財政金融保險實務620107工商管理物流管理620505〔三〕為什么要建設“專業群〞1.有利于形成實踐教學優勢，將分散的實驗資源整合為專業化的實訓基地(或工業中心)，降低實訓建設本錢，實現資源共享；2.有利于形成師資隊伍優勢，形成專業教師團隊；3.有利于形成學校專業特色和品牌優勢，增強專業辦學實力，提高學校知名度,形成集群優勢。關于我校專業群建設規劃的分析報告〔四〕如何建設“專業群〞關于我校專業群建設規劃的分析報告二兄弟院校及本校專業群建設情況分析(一)我校12個專業在聯合院65所學校的分布及根本分析(二)專業群建設的典型學校及根本分析(三)常州各高職校專業群建設情況及根本分析(略)(四)我校專業結構現狀與根本分析關于我校專業群建設規劃的分析報告(一)我校12個專業在聯合院65所學校的分布及根本分析專業數量備注計算機網絡技術41包括計算機應用技術機電一體化技術31會計24包括會計電算化、財務管理、會計與審計數控技術18汽車檢測與維修技術13商務英語11動漫設計與制作10電氣自動化技術8模具設計與制造6應用化工技術5廣告設計與制作3國際貿易實務2(二)專業群建設的典型學校及根本分析1．計算機類專業群關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注江蘇省南京工程高等職業學校計算機類軟件技術590108網絡技術590102圖形圖像制作590109核心專業關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注無錫機電高等職業技術學校計算機類計算機應用技術590101軟件技術590108核心專業動漫設計與制作5901102．機械設計制造類專業群

關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注無錫機電高等職業技術學校機械設計制造類數控技術580103核心專業模具設計與制造580106計算機輔助設計與制造5801103．自動化類專業群

關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注無錫機電高等職業技術學校自動化類機電一體化技術580201核心專業電氣自動化技術580202數控設備應用與維護580302機電設備類4．汽車類專業群

關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注蘇州建設交通高等職業技術學校汽車類汽車運用技術520104公路運輸類汽車檢測與維修技術580402核心專業汽車技術服務與營銷580405汽車保險與理財無新方向5．財務會計類專業群

關于我校專業群建設規劃的分析報告學校專業群專業名稱專業代碼備注江蘇省徐州財經高等職業技術學校財務會計類會計620203會計電算化620204核心專業審計實務620207證券投資與管理620110財政金融類(三)常州各高職校專業群建設情況及根本分析(略)關于我校專業群建設規劃的分析報告專業大類專業類專業群專業名稱專業代碼備注56土建大類5601建筑設計類建筑裝飾工程技術560102園林工程技術5601065602城鎮規劃與管理類城鎮規劃5602015603土建施工類建筑工程技術5603015604建筑設備類建筑電氣工程技術560403樓宇智能化工程技術5604045605工程管理類工程造價560502工程監理5605045606市政工程類市政工程技術560601城市燃氣工程技術5606025607房地產類房地產經營與估價560701物業管理56070252交通運輸5201公路運輸類城市交通運輸52010660環保、氣象與安全6001環保類環境監測與治理技術600101(四)我校專業結構現狀與根本分析1.我校專業結構現狀〔以2021年最新專業設置為例〕2.我校各專業群建設的初步分析3.我校各專業群建設擬建專業匯總關于我校專業群建設規劃的分析報告1.我校專業結構現狀專業大類專業類專業群專業名稱專業代碼備注制造機械設計制造類數控技術580103模具設計與制造580106自動化類機電一體化技術580201電氣自動化技術580202機電設備類無汽車類汽車檢測與維修技術580402電子信息計算機類計算機網絡技術590102動漫設計與制作590110電子信息類無通訊類無財經財政金融類金融與證券620105財務會計類會計620203經濟貿易類國際貿易實務620304報關與國際貨運無方向市場營銷類無工商管理類物流管理620505關于我校專業群建設規劃的分析報告專業大類專業類專業群專業名稱專業代碼備注藝術設計傳媒藝術設計類廣告設計與制作670112多媒體設計與制作670113表演藝術類無廣播影視類無文化教育語言文化類商務英語660108教育類無體育類無生化與藥品生物技術類無化工技術類應用化工技術530201制藥技術類無食品藥品管理類無2.我校各專業群建設的初步分析〔以2021年4月專業建設水平評估資料為例〕(1)制造大類3個專業群建設的初步分析關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群專業副教授專任專業教師大類專業教師本專業的教師學生數生均設備值機械設計制造類數控技術2131004231．57萬模具設計與制造0330431.28萬自動化類機電一體化技術110902038900元電氣自動化技術0522415700元汽車類汽車檢測與維修技術0421454290元(2)計算機類專業群建設的初步分析關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群專業副教授專任專業教師大類專業教師本專業的教師學生數生均設備值計算機類計算機網絡技術21514143405590元動漫設計與制作08552385120元(3)財經大類2個專業群建設的初步分析關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群專業副教授專任專業教師大類專業教師本專業的教師學生數生均設備值會計1121272524225元經濟貿易類國際貿易實務111843644088元商務英語16601923044元關于我校專業群建設規劃的分析報告專業副教授專任專業教師大類專業教師本專業的教師學生數生均設備值應用化工技術1420424924元廣告設計與制作0200431485元3.我校各專業群推薦擬建專業匯總關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群已設專業推薦備選專業備注機械設計制造類數控技術計算機輔助設計與制造模具設計與制造工業設計電線電纜制造技術09目錄外專業自動化類機電一體化技術數控設備應用與維修機電設備類電氣自動化技術生產過程自動化技術檢測技術及應用汽車類汽車檢測與維修技術汽車技術服務與營銷汽車電子技術汽車定損與評估09目錄外專業關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群已設專業推薦備選專業備注計算機類計算機網絡技術軟件技術動漫設計與制作圖文信息技術電子信息類移動通信技術通信類圖形圖像制作三維動畫設計09目錄外專業游戲軟件09目錄外專業關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群已設專業推薦備選專業備注經濟貿易類國際貿易實務國際商務商務英語電子商務市場營銷類財會與金融類會計金融與證券財政金融類投資與理財財政金融類審計實務財務會計類關于我校專業群建設規劃的分析報告專業群已設專業推薦備選專業備注生化與藥品類應用化工技術化工設備維修技術化工技術類工業分析與檢驗化工技術類藥品經營與管理食品藥品管理類藝術設計類廣告設計與制作廣告與會展09目錄外專業多媒體設計與制作旅游工藝品設計與制作三我校專業群建設的思考與措施〔一〕加強專業群建設系列研究〔二〕與實施五年制高職教育專業建設水平評估整改方案相結合〔三〕從戰略高度重新研究解決師資隊伍建設中的突出問題〔四〕為專業群建設提供積極的保障措施關于我校專業群建設規劃的分析報告〔一〕加強專業群建設系列研究

1．加強學校層面的專業群建設科研活動2．以系為單位舉辦專業群建設研討活動3．教研室要建立日常性專業建設和專業群建設的系統分析活動關于我校專業群建設規劃的分析報告〔二〕與實施五年制高職教育專業建設水平評估整改方案相結合1．整改內容本身就表達了專業群建設所需的理念與措施2．認真組織實施整改方案3．對各專業、各部門整改工作效果進行驗收關于我校專業群建設規劃的分析報告〔三〕從戰略高度重新研究解決師資隊伍建設中的突出問題1．師資是學校最關鍵的資源2．做好師資問題專項研究工作〔四〕為專業群建設提供積極的保障措施關于我校專業群建設規劃的分析報告第二、優化專業教學

要在培養目標、教學模式、教學內容、教學方法、教學評價、教學團隊、教學資源等優化上下功夫。專業建設內涵如何建A第三、強化專業管理應在專業管理目標的準確定位、管理組織結構的調整優化如管理重心下移、管理隊伍的開放建設如聘請行業專家參與質量控制、專業特色的創立、專業的結構優化如專業群建設等方面提升水平。專業建設內涵如何建A專業內涵建設是一個系統工程既要要處理好結構、規模、質量與效益的關系，還應處理好整體與局部、眼前與長遠、重點與非重點的關系。開展專業內涵關鍵在成效，成效看實施。實施的結果是對一所學校辦學能力的考驗，是一所學校辦學實力的象征。從想得好到說得好，最終要落實到做得好上來。專業建設內涵如何建AB、搭建內涵建設工程平臺，形成專業特色內涵建設要素有很多，如師資隊伍、實驗實訓實習基地、課程體系、人才培養模式、人才質量、教學管理、社會效勞等。這些要素是彼此聯系的，只有通過具體的工程平臺運作，才能由此及彼，逐步推進。專業建設內涵如何建B專業建設內涵如何建B專業建設內涵如何建B

2．以創立學生工作室為工程平臺，形成動漫設計與制作專業特色這是針對本專業專業技能具有極強的操作性、設計性、流程性、整合性與學生個體的創意性、群體的協作性等特點，以完成工程任務為根底，構建學生團隊，實現共同成長目的而形成的個性鮮明的工程平臺。專業建設內涵如何建B本專業學生工作室有兩類不同的創立模式〔1〕引導局部學生的興趣愛好組成了不同的團隊，如“豆豆工作室〞、“NIWA工作室〞等。有的分工合作共同制作動畫短片；有的親手制作一個個近乎完美的泥塑作品等。專業建設內涵如何建B〔2〕順應局部專業教師的個人專長在組建工作室也要充分發揮專業教師的個人專長，對學生愛好進行必要引導，使他們獲得更大開展。A老師專攻平面廣告設計；B老師在原畫設計等方面對學生加以指導；C老師正帶著定格動畫工作室制作短片?季札掛劍?等等。專業建設內涵如何建B專業建設內涵如何建B專業建設內涵如何建B專業建設內涵如何建B〔1〕通過教師進企業掛職鍛煉，引進產學研工程〔2〕通過為企業培訓員工，引進產學研工程專業建設內涵如何建B專業建設內涵如何建B第四類以專業文化建設為主體的工程平臺以實施“五個一〞工程為工程平臺，形成會計專業特色五個一〞就是“做一本精賬、會一套軟件、考一本資格證、有一副好口才、當一個誠信人〞。這是完全站在提高學生知識能力與素質的高度，表達教育就是為學生成長成才效勞宗旨的工程平臺。專業建設內涵如何建B〔1〕開發教學軟件，創辦“信力會計效勞公司〞，為學生“做一本精賬〞進一步創造條件。目前開發的?財會輸入法專用練習器?，獲得了首屆江蘇省職業教育創新大賽二等獎；?智能便攜式財會專用技能訓練器?，獲2021年省職業教育創新大賽二等獎；?數字錄入?系列軟件實現在線練習和在線考試，解決了以往單機版無法及時統計成績的缺陷，具有極高的效率；?傳票翻打在線測試軟件?進一步參加了傳票在線測試的功能，有效地提高了會計根本技能的教學效果。專業建設內涵如何建B2007年6月我校利用相關資源優勢，成立了“信力會計效勞公司〞，將公司辦在了學校內，為在校學生提供實戰時機，并在為中小型企業提供會計效勞和咨詢的同時進一步效勞了地方經濟的開展。〔2〕引進企業財務軟件，加強校企合作，為學生“會一套軟件〞打好根底。專業建設內涵如何建B〔3〕“嵌入式〞課程設置，滿足學生“考一本資格證〞需求。在五年制會計專業課程設置中，嵌入會計從業資格以及相關專業方向從業資格的考試課程，真正實行“雙證融通〞的教學，要求學生畢業時就取得有關從業資格證，增強就業競爭力。專業建設內涵如何建B〔4〕進行開發課程，實施文化課課程改革，加強學生“好口才〞和“誠信人〞的教育與培養。為切實提高學生的口頭表達、與人溝通能力，學校開發了?溝通與傳意?等課程，并納入教學方案，實施效果明顯。學校開發編寫了輔助的德育校本教材?道德與情操??生活中的法律?以及德育活動框架等，以形式多樣貼近學生生活為目標，加強學生品行教育。專業建設內涵如何建B第五類以課程改革為主體的工程平臺以“H-A〞師生共同成長方案為工程平臺，形成國際貿易實務專業特色這是以模塊化課程建設為核心，與專長化師資建設相結合，以生為本，實現師生共贏的工程平臺。“H〞的左側豎線代表模塊化的課程知識技能，右側豎線代表與之相應的有相應專長的專業化教師，中間的橫線代表將模塊化知識技能與專長型專業教師有機結合。“A〞相對于學生而言即是“優才〞培養，相對于教師而言那么是“專長〞開展。專業建設內涵如何建B營銷優才模塊化知識技能專長型專業教師以?市場營銷原理與實務?課程為例：網店組建課程名稱市場營銷原理與實務專業教師按專業發展方向（專長）分配

知識技能模塊營銷禮儀營銷禮儀專長教師

營銷調研分析營銷調研專長教師

營銷信息處理營銷信息處理專長教師

策劃書編寫營銷策劃專長教師模塊化知識技能專長型專業教師廣告運作廣告運作專長教師

人員推銷人員推銷專長教師

網上商店組建專長教師

營銷價格制定營銷價格專長教師

營銷成本核算成本核算專長教師

專業負責人是專業建設的核心，對本專業開展進行規劃、組織、管理、起到專業建設的關鍵作用。一個優秀的專業負責人撐起一個品牌專業專業負責人的產生管理體制的變革:二級管理制度——專業建設認識專業負責人聯合院專業帶頭人文件專業負責人的文件專業負責人與專業建設專業負責人角色的定位專業負責人，從學校機構設置、人員配備角度來講，首先是一個崗位。但這是一個特殊的崗位。第一，這是一個新的崗位。傳統意義上和這個崗位較接近的有系、科主任，教研室負責人等等。第二，這是一個復合型的崗位。一方面，在學校內部，這個崗位實際上是一個中層管理崗位，但另一方面，就任這個崗位的人員又沒有“烏紗帽〞，即不屬于正規的行政人員序列。第三，這是一個更能表達承擔者責任意識、責任能力的崗位。專業負責人與專業建設扁平化管理組織下的專業負責人專業負責人與專業建設專業負責人的產生個人申報——初選——演講竟聘——民主測評——確定專業負責人與專業建設專業建設內涵理解

開展市場調研

實施職業分析進行可行性研究

完成教學開發專家論證師資培訓硬件配置軟件配置課程開發修改草案上報審批備案招生宣傳專業實施質量評估職業分析法數車操作數銑操作……數車編程數銑編程……數控操作編程人員數控加工課程分析法培訓分析法專業負責人職責貫徹于專業建設的整過程專業負責人與專業建設專業負責人的職責(打造專業品牌、構建專業群)1、落實專業設置前期準備工作。包括本專業社會需求調研、社會同類專業的建設和開展情況調研，設置本專業的可行性分析，負責編寫專業設置的可行性報告，提供相關佐證材料。2、負責組織制定或修訂本專業人才培養方案。包括制定專業人才培養目標、培養規格、畢業生的知識、能力和素質結構、培養模式、教學進程和專業建設規劃等。協助所在系〔院〕組織專業人才培養方案論證。專業負責人與專業建設專業負責人的職責3、依據本專業人才培養方案，提出本專業課程標準編寫的原那么意見，組織本專業課程標準的編寫和初審工作，并協助所在系〔院〕組織專家對課程標準的審定工作，要求有會議記錄和修改意見。4、負責對本專業學生進行專業教育，加強與本專業學生和任課教師的溝通，了解和跟蹤本專業教學實施過程，發現問題會同相關部門及時解決。每學期要組織召開本專業學生座談會，并寫出總結分析報告。專業負責人與專業建設專業負責人的職責5、制定本專業的教學進程、技能訓練方案，參與教研活動安排及各項考核方法制定；參與對本專業任課教師的教學、教研、技能訓練等工作的催促檢查工作并給予具體評價。6、召集相關教師共同商討本專業的教學、技能訓練及教研等工作；提出聘請有關專業課教師的建議；7、負責本專業實踐環節〔含畢業設計工作〕的指導工作，提出本專業對實踐教學的要求，協助聯系本專業校內外實習的有關事宜，對實習業務內容提出具體意見。專業負責人與專業建設專業負責人的職責