2024年度山東省高校教師資格證之高等教育學提升訓練試卷A卷附答案一單選題(共80題)1、下列高等教育機構中，不屬于古代高等教育機構的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學

D.巴黎大學

【答案】D2、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經費短缺

B.政府在高等教育領域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎

D.社會需要

【答案】A3、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】A4、現代意義上的大學起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲

【答案】C5、決定高等教育發展速度和規模的主要因素是（）。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.法律

【答案】B6、“習明納爾”在性質上類似于常規的（）。

A.練習法

B.講演法

C.安全教學法

D.討論法

【答案】D7、教師專業發展的關鍵是（）。

A.創新實踐

B.教研結合

C.終身學習

D.反思經驗

【答案】D8、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制

【答案】B9、教師隊伍內部助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例狀況是高等學校教師的（）。

A.年齡結構

B.學歷結構

C.職務結構

D.專業結構

【答案】C10、高等教育服務社會職能產生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學令》

D.《高等教育報告》

【答案】A11、在學制方面單一公立系統、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國

【答案】A12、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）。

A.《大學規程》

B.《壬子癸丑學制》

C.《大學組織法》

D.《修正大學令》

【答案】B13、要善于鼓勵學生獨立完成畢業設計或論文，這體現了高校教師在指導學生進行畢業設計或論文時的（）。

A.啟發性原則

B.教育性原則

C.科學性原則

D.因材施教原則

【答案】B14、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發揮（）。

A.選拔性功能

B.發展性功能

C.鑒定性功能

D.導向性功能

【答案】B15、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年

【答案】D16、主張大學要培養學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀

【答案】C17、高等教育學是教育科學體系中的一門（）。

A.基礎學科

B.分支學科

C.重點學科

D.理論學科

【答案】B18、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%

【答案】B19、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎研究

B.發展研究

C.理論研究

D.應用研究

【答案】B20、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化

【答案】B21、有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強

B.市場的力量較強

C.高校自身的力量較強

D.學者所代表的學術力量較強

【答案】A22、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）。

A.實現素質教育

B.教育與生產勞動相結合

C.加強理論教學

D.注重實踐教學

【答案】B23、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才

【答案】B24、在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程（）

A.自然發展的過程

B.被動發展的過程

C.自主建構的過程

D.被動生成的過程

【答案】C25、運用榜樣教育法應把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發揮榜樣的模范作用，發揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長

【答案】A26、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發展水平。

A.學生學業評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量

【答案】D27、高校組織的結構特征是（）。

A.分散性

B.學術性

C.二元性

D.復雜性

【答案】A28、主張高校課程內容應是經典學科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀

【答案】A29、培養人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標

D.最高目標

【答案】B30、制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）。

A.培養目標

B.課程設置

C.時間分配

D.學年編制

【答案】A31、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】A32、下列教學管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學分制

B.學年制

C.學年學分制

D.美國學分制

【答案】C33、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%

【答案】B34、最早提出以“學術自由”和“教學和科研相結合”原則舉辦高等學校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯

【答案】B35、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰略規劃

D.分類考核

【答案】B36、高等教育的本質特征是（）。

A.基礎性

B.專業性

C.人文性

D.科學性

【答案】B37、根據學術門類劃分或職業門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業

C.教學計劃

D.教學大綱

【答案】B38、決定高等教育發展速度和規模的主要因素是（）。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.法律

【答案】B39、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發展科學作為大學的活動職能之一，實現教學與科研的統一的大學是（）。

A.柏林大學

B.約翰普金斯大學

C.威斯康星大學

D.弗吉尼亞大學

【答案】A40、下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法

【答案】B41、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）。

A.實現素質教育

B.教育與生產勞動相結合

C.加強理論教學

D.注重實踐教學

【答案】B42、教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動

【答案】A43、維持和鞏固高校師生道德關系是靠（）。

A.成就感和義務感

B.責任感和義務感

C.是非感和義務感

D.親近感和責任感

【答案】B44、隱性課程不包括（）。

A.學校組織方式

B.校園人際關系

C.教師教輔資料

D.學生班級學風

【答案】C45、孔子主張“有教無類”體現了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率

【答案】C46、高等教育辦學體制中，高校由政府來舉辦，并統一接受政府的某一主管部門的垂直領導，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統，多重管理部門

B.單一公立系統，單一管理部門

C.單一公立系統，多重管理部門

D.多重公立系統，多重管理部門

【答案】B47、教師能與學生取得共同語言，并能使教育影響深入學生的內心世界的做法是（）。

A.操縱學生

B.把自己的知識灌輸給學生

C.樹立正確的學生觀

D.監督學生

【答案】C48、教學計劃目標表述中的主語應該是（）。

A.學習者

B.教師

C.管理者

D.教育者

【答案】A49、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾

【答案】C50、教案常規項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點難點

C.導入新課

D.講授新課

【答案】D51、教育工作必須從學生的實際出發，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

【答案】B52、有關教師的專業發展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創新的

D.以上全是

【答案】D53、高等學校整個教學過程中最后一個基本環節是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業設計

【答案】D54、反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。這是指（）。

A.教育制度

B.學校教育制度

C.教育體制

D.學校領導制度

【答案】C55、終身教育應體現于（）。

A.大學教育和成人教育中

B.大學教育中

C.基礎教育中

D.整個教育體系和個體的各個發展階段中

【答案】D56、中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院

【答案】A57、教育活動的依據和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學

【答案】A58、學分制是在選修課的基礎上產生的，19世紀70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國

【答案】A59、美國1929～1957年間國民經濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨

【答案】D60、教師專業的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效即時性

【答案】D61、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士

【答案】B62、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎教育

C.通識教育排斥職業教育

D.通識教育不僅強調寬口徑，而且重視不同學科知識的融會貫通

【答案】D63、我國高等教育發展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育

【答案】D64、北京大學的前身是（）。

A.京師大學堂

B.中西學堂

C.京師同文館

D.南洋公學

【答案】A65、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）。

A.《大學規程》

B.《壬子癸丑學制》

C.《大學組織法》

D.《修正大學令》

【答案】B66、高等學校戰略管理的首要問題是（）。

A.辦學定位

B.戰略制定

C.大學使命

D.大學精神

【答案】A67、高等教育的目的可表述為：培養德、智、體全面發展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才

【答案】D68、洪堡創辦柏林大學、開創高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年

【答案】A69、制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）。

A.培養目標

B.課程設置

C.時間分配

D.學年編制

【答案】A70、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士

【答案】B71、根據專業學科的二級學科，按水平層次劃分為若干類，再根據不同學科點的現狀、發展趨勢配置不同數量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學科法

B.任務法

C.結構法

D.整體法

【答案】A72、我國目前的學位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W士、碩士、博士

B.學士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學士、碩士、博士

【答案】D73、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威

【答案】C74、下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法

【答案】B75、我國高校的辦學自主權必須進一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴大

C.保持

D.減少

【答案】B76、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進化論

【答案】B77、“大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一。”這體現了大學的（）。

A.科學研究職能

B.社會服務職能

C.培養人才職能

D.終身學習職能

【答案】C78、高等教育系統的主要層次是（）。

A.初級學院

B.大學和專門學院

C.研究生院

D.函授學院

【答案】B79、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威

【答案】C80、現代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學堂

B.京師同文館

C.北京大學

D.燕京大學

【答案】A二多選題(共20題)1、高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。

A.發展觀的轉變

B.學習觀的轉變

C.就業觀的轉變

D.擇業觀的轉變

【答案】ABCD2、經濟發展對高等教育的決定作用表現為（）。

A.決定高等教育的性質

B.奠定高等教育發展的物質基礎

C.影響高等教育發展的規模和速度

D.促進高等教育的體制改革確認答案

【答案】BCD3、按研究的性質和功能分，教育研究有（）。

A.基礎研究

B.應用研究

C.發展研究

D.實驗研究

E.理論研究

【答案】ABC4、我國高校實施全面發展教育的主要途徑是（）。

A.教學工作

B.科學研究

C.社會實踐

D.課外活動確認答案

【答案】ABC5、專才教育以往多見諸于（）。

A.市場經濟國家

B.計劃經濟國家

C.發展中國家

D.美國

E.前蘇聯

【答案】B6、高校培養目標的作用包括（）。

A.定向作用

B.調控作用

C.評價作用

D.引領作用

【答案】ABC7、關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。

A.是一種單向性的思想交流方式

B.不利于課堂的管理

C.不能使學生直接體驗所學知識

D.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課

【答案】ACD8、高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。

A.經濟發展水平制約著高等教育發展水平

B.高等教育是勞動力再生產的手段

C.高等教育是科技創新的重鎮

D.經濟發展速度影響高等教育發展

【答案】BC9、教師命題時，應注意（）。

A.命題的指向性

B.命題的隨意性

C.命題的有效性

D.命題的全面性

【答案】ACD10、案例教學的優點是（）。

A.加強理論與實際的結合

B.擴大學生的實際知識

C.溝通學校與社會的聯系

D.培養學生分析和解決實際問題的能力

【答案】ABCD11、我國高等教育體制改革的目標是要改變以下弊端（）。

A.高度集中

B.統得過死

C.包得過多

D.條塊分割確認答案

【答案】ABCD12、我國最早的一批近現代大學包括（）。

A.太學

B.書院

C.京師大學堂

D.天津中西學堂確認答案

【答案】CD13、高等教育國際化體現于（）。

A.培養學生的終身學習能力

B.開設雙語課程

C.學生出國留學

D.吸引國外留學生

【答案】BCD14、教師管理的精髓是（）。

A.選聘頗有潛質的教師

B.加以精心的培養和合理使用

C.創設寬松的環境

D.使他們自由、充分的發展

E.注重論文的發表

【答案】ABCD15、從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。

A.醫師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師

【答案】ABCD16、我國高校課程表現出的基本形式有（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標

【答案】ABC17、專業屬性或標準可概括為（）。

A.專門性與高深性

B.服務性與倫理性

C.教育性與組織性

D.合法性與自主性

E.他律性與發展性

【答案】ABCD18、按照高校的三大職能，教師職業角色主要是（）。

A.教學者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務者角色

E.創業者角色

【答案】ABD19、我國高校的組織結構一般有以下形式（）。

A.直線組織結構

B.職能制組織結構

C.直線-職能制組織結構

D.平衡型組織結構

E.矩陣式組織結構

【答案】ABC20、我國高校的組織結構一般有以下形式（）。

A.直線組織結構

B.職能制組織結構

C.直線-職能制組織結構

D.平衡型組織結構

E.矩陣式組織結構

【答案】ABC三大題(共10題)1、根據基金銷售費用規范的要求，以下敘述正確的是（）。Ⅰ．基金銷售機構應當依據相關法律法規的要求，完善內部控制制度和業務執行系統Ⅱ．基金銷售機構應當健全內部監督和反饋系統，加強后臺管理系統對費率的合規控制Ⅲ．基金銷售機構應當強化對分支機構基金銷售費用的統一管理和監督

【答案】基金銷售機構應當依據相關法律法規的要求，完善內部控制制度和業務執行系統，健全內部監督和反饋系統，加強后臺管理系統對費率的合規控制，強化對分支機構基金銷售費用的統一管理和監督。2、目前，對教師的教學評估，不少高校實行的是“一次性評價”，且以學生評教為主，“學生評教”分值的高低，直接影響教師的教學評估等級。有鑒于此，一些教師為了能在“學生評教”中得到高分，不管什么專業、什么課程，課堂教學都一律使用多媒體設備，追求“聲光電”效果；不管是否有提問必要，都要問些問題，以體現課堂教學“師生互動積極”；不管是否與課程內容相關，總喜歡講一些奇聞異事，以活躍課堂氣氛，等等。的確，有不少學生把這種熱鬧、輕松、“聲光電”俱有的課堂教學視為一節“好課”。不過，也有一些學生認為這種看似熱鬧、輕松的課堂教學，并沒有體現專業學習特點，也沒有讓他們學到真東西。閱讀此材料，結合“教學評估”的相關知識對其進行分析，并就如何提高教學評估的科學性，提出您的建議。

【答案】（1）材料中存在的問題：①只重結果；②評價主體單一；③沒有實質性的教學內容。（2）建議：①從評估理念方面，應以發展性評價為重要的理念指導；②評價標準應多元化；③評價主體應多樣化，不僅有學生的評價，也要有同行教師的評價；④改一次性評價為過程性、動態性的評價；⑤要正確看待評價的結果，不能只區分優劣。3、5.27近日，國辦印發《關于推動外貿保穩提質的意見》。人社部、財政部發布通知，明確2022年退休人員基本養老金上調4%。國家醫保局26日表示，常態化核酸檢測所需費用由各地政府承擔。生態環境部發布公報顯示，2021年全國生態環境質量主要指標順利完成，生態環境質量明顯改善。教育部介紹，4月以來，全國累計排查校外培訓機構11萬個，其中發現有問題機構2977個，占比

2.7%。交通運輸部26日表示，1個多月以來，已累計解決1900余項貨運車輛通行受阻問題。

【答案】4、4.13月31日18時40分，天舟二號貨運飛船受控再入大氣層。目前，神舟十三號航天員乘組狀態良好，正為4月中旬返回作各項準備。“3·21”東航MU5735航空器飛行事故調查工作取得初步進展，殘骸搜尋基本完成，兩部黑匣子數據正在解碼中。國家發改委會同有關方面開展年內第三批中央凍豬肉儲備收儲工作，擬于4月2日、3日收儲4萬噸凍豬肉。交通運輸部明確，清明假期期間，7座以下(含7座)小型客車通行收費公路免收通行費。3月31日，杭州2022年亞運會、亞殘運會56個競賽場館全面竣工并通過賽事功能驗收。2021年度全國十大考古新發現3月31日在京揭曉，四川稻城皮洛遺址等項目入選。連日來，西藏阿里地區改則縣出現罕見的大規模藏羚羊聚集，數量近一萬只，顯示當地生態環境持續向好。江蘇出臺院前醫療急救條例，強調急救站(點)不得以未付費等理由拒絕或拖延急救服務。浙江修訂中小學校學生學籍管理辦法，明確義務教育學校不得要求或安排學生留級，但學業成績特別優異的，可以申請跳級。海南出臺鼓勵使用新能源汽車若干措施，提出個人購買新能源新車可申領最高2000元充電補貼。4.6應急管理部消息，截至5日19時，清明假期全國安全形勢總體平穩，未發生重大以上生產安全事故和自然災害。清明節假期，全國鐵路、公路、水路、民航預計發送旅客總量5378.1萬人次，比2021年同期下降6

2.7%。

【答案】5、目前，對教師的教學評估，不少高校實行的是“一次性評價”，且以學生評教為主，“學生評教”分值的高低，直接影響教師的教學評估等級。有鑒于此，一些教師為了能在“學生評教”中得到高分，不管什么專業、什么課程，課堂教學都一律使用多媒體設備，追求“聲光電”效果；不管是否有提問必要，都要問些問題，以體現課堂教學“師生互動積極”；不管是否與課程內容相關，總喜歡講一些奇聞異事，以活躍課堂氣氛，等等。的確，有不少學生把這種熱鬧、輕松、“聲光電”俱有的課堂教學視為一節“好課”。不過，也有一些學生認為這種看似熱鬧、輕松的課堂教學，并沒有體現專業學習特點，也沒有讓他們學到真東西。閱讀此材料，結合“教學評估”的相關知識對其進行分析，并就如何提高教學評估的科學性，提出您的建議。

【答案】（1）材料中存在的問題：①只重結果；②評價主體單一；③沒有實質性的教學內容。（2）建議：①從評估理念方面，應以發展性評價為重要的理念指導；②評價標準應多元化；③評價主體應多樣化，不僅有學生的評價，也要有同行教師的評價；④改一次性評價為過程性、動態性的評價；⑤要正確看待評價的結果，不能只區分優劣。6、5.30全國“三夏”大規模小麥機收全面展開。農業農村部統計，截至28日，全國已收獲冬小麥3798萬畝，日機收678萬畝。5月29日，神舟十四號載人飛船與長征二號F遙十四運載火箭組合體轉運至酒泉衛星發射中心發射區，計劃近日擇機發射。5月29日，執行問天實驗艙發射任務的長征五號B遙三運載火箭安全運抵文昌航天發射場。據教育部消息，目前我國建成世界規模最大職業教育體系，共有職業學校1.12萬所，在校生超過2915萬人。安徽修訂省科學技術進步條例，提出推動長三角區域內大型科學儀器設施開放共享。福建優化生育政策，將入戶、入學、入職等與個人生育情況全面脫鉤。西安出臺樓市支持政策，明確首次申請住房公積金貸款購買普通住房的，首付比例降至兩成。北京：居庸關長城、溫榆河公園等景區今天起恢復開放。遼寧：全省汽車快速客運站今天起有序恢復運營。

【答案】7、基金季度報告的內容主要包括（）。Ⅰ．基金主要財務指標Ⅱ．基金凈值表現Ⅲ．基金管理人報告Ⅳ．基金財務報表

【答案】基金季度報告主要包括基金概況、主要財務指標和凈值表現、管理人報告、投資組合報告、開放式基金份額變動等內容。Ⅳ項，基金財務報表屬于基金年度報告的主要內容。8、基金管理人的合規管理涉及風險控制、公司治理、投資管理、監察稽核等內容。具體內容包括（）。Ⅰ.開展法律咨詢，協助外部律師共同處理公司法律糾紛以及投訴Ⅱ.定期傳達監管要求，營造公司合規文化、提高員工合規意識Ⅲ.審核各業務部門對外簽訂的合同，控制風險，防范商業賄賂Ⅳ.梳理整合各項法律法規、規章制度，開展合規培訓

【答案】本題考查合規管理活動?；鸸芾砣说暮弦幑芾砩婕帮L險控制、公司治理、投資管理、監察稽核等內容。具體內容包括：（1）定期傳達監管要求，營造公司合規文化、提高員工合規意識。（2）審核各業務部門對外簽訂的合同，控制風險，防范商業賄賂；審核業務部門修訂的制度；負責審核公司對外披露的各類信息。（3）根據法律法規及公司制度的