個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是1．小明幫助爸爸抱柴。()2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()3．媽媽不在家，小紅自己做飯。()4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。()5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()果）：！（！（，）把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不2．觀看課堂劇《小明的100分》。把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們，[活動目標][活動重點][活動難點][活動準備][活動過程]④組成短語的兩個人就是自己的合作伙伴，即新朋友，兩人手拉手坐在一機應(yīng)變的能力.心理承受能力的興趣與自覺性培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力.呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。他想：如低處向高處流，那該多好啊！于是，回到家里，他了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流，這在當來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們揭開，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出！（存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。可以說，如果沒面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展4、相應(yīng)材料(4*55)5、小花50朵，大花1朵師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。凱勒身上得到，，書完成每一次作業(yè)笑著面對每一次考試，笑著度過每挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!！（【設(shè)計意圖:情感共鳴樹立戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識。】第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到）：緒邊進行教師邊采訪，此時的情緒怎樣他們在表演完后，老師對同學(xué)們進一步引導(dǎo)，如何情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心請一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的請一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感受其中的會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上。家歌、讀資料、天平稱量等多種形式，學(xué)生從聽、：（？（？（？（誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓。“人若無信，不知其可也。”誠信是做人的基本準則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以修養(yǎng)引入了純潔的圣地。誠信體現(xiàn)在點點滴滴的小一種誠信。而作為我們小學(xué)生，我們講誠信就是要做一個有誠信的人，這就要求我們在追尋人生理想也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先子從街上回來，看見曾子正準備殺豬給孩子評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了）．？（相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同真不講信用。”“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就）．？（D、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。）．二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”是一個誠信的人？從哪些事可以體現(xiàn)出來？有自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就無誠無信義，步履更維艱。：（為恥”。相信只要人人都做到誠實守信，世評析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實守人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓到中間繼續(xù)進行活動。如果說：“小風吹。”就反著進行。如果說：“臺風吹。”待生活，應(yīng)該改變自己的觀念，使自己能夠以樂觀另外，生活的視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一場面，如果不調(diào)整“拍攝”的視角，總是悲觀地盯的一面，就會感到煩躁、憂愁、焦慮，許多不良情活中積極的、美好的一面，你就會從中體會到生活）：員。一天中午，他正在出版報，很多同學(xué)圍觀，不滋的，臉上始終洋溢著微笑，畫得更起勁。這時，評，小明不高興了，回頭生氣地看著小剛，小剛還影響人際交往。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來許多不利，那我們希望大家學(xué)會運用我們掌握的方法去排解這些“地震了??".心里一驚一下就醒了。站在窗口看著外面，到處是黑壓壓的人和手機上閃閃的光。心里開始有種發(fā)涼的感覺，手指有點顫抖了。一種本能讓我覺得很害怕，很難受。他們說今天的天空也不對，灰蒙蒙的給人一種不好的預(yù)感。隨著大家我也朝著天空看看，也許出于心里的害怕。今天的天空看來真的有點怪異，好像真的有一種要爆發(fā)的感覺。其實沒有感覺到任何地震的跡象，但是心里確是很害怕，很害怕。恨不得馬上就想走到樓下。心里不停地泛著嘀咕，地震真的要了嗎？我該體、細節(jié)越好分別抄到不同的卡片上，把最使自己再度松弛下來。完全松弛后，重新想進入下一張卡片的想像，都要以你在想像上一張卡順序進行現(xiàn)場鍛煉，若在現(xiàn)場出現(xiàn)不安和緊朋友就是這樣的，他能夠在你最困難的時候給你關(guān)，（是誰？你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩亢门笥言冢浚ㄏ嗷ヅ浜希蝗擞米约旱恼Z言或動作描述出屏？（朋友就應(yīng)該互相幫助。）問：真正的好朋友是不是，（：（友，我也要把我親手繪制的一張友誼卡送給示卡片）把你們的真誠也融進你們親手制作在小學(xué)階段，特別是中低年級的學(xué)生，對勇小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出難上。古有李時珍，現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣保護國家財產(chǎn)，抗洪搶險；警察叔叔與壞人博斗；7、全課小結(jié)：我們每個小朋友都有勇敢一的面，這很好精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你緊!雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學(xué)好知識，學(xué)會用微笑對待困難情，相信自己，我會勇敢的!!病，培養(yǎng)勇敢精神勢在必行。因為勇敢屬于性格方尊心，老師先講了心里話，說明了自己曾有過的怯得好成績的。另外采用“悄悄話”的形式，既保留方面有自卑感的學(xué)生掌握了克服的方法，而“小勇焦慮、緊張的心理。這份調(diào)查顯示：一、二年老師：現(xiàn)在老師探討一種“減壓法”1、對考試采取什么態(tài)度？()2、考試前你如何準備？()知識以及重點難點，要認真聽取老師的輔導(dǎo)前適當增加學(xué)習(xí)時間是可以的，但不要搞突大腦疲勞；考試前還要注意飲食衛(wèi)生，合理有直接減輕心理壓力的作用；二是運動減壓子在學(xué)習(xí)間隙伸伸腰、踢踢腿等，使體力活法，有意識地轉(zhuǎn)移注意力，如家長在孩子復(fù)人聊聊天；四是睡眠減壓法，充足的睡眠是前提，多時段的休息是調(diào)節(jié)過度緊張的有效倒。考試中出現(xiàn)對某些內(nèi)容“突然忘記”的的語言來暗示和肯定自己，如：“我一定能行不可以。所以，要保持著平穩(wěn)的心理。盡量不要讓候，遇到不會的題目，首先要鎮(zhèn)定下來，使自己放慮對學(xué)習(xí)和考試有促進作用，它能調(diào)動各方面力量做好準備，沒有焦慮或焦慮過度反倒會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生想，也不要泄氣，更不要氣餒。應(yīng)認真總結(jié)試，這些考試只不過是對平時所學(xué)知識的檢驗量自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一標準，而應(yīng)正確對待，完善發(fā)展自己。為此，可以開展一些“我與小馬虎告別”、“我與考試有個約會”等主題活動、討論會，有意識地讓學(xué)生調(diào)整好關(guān)心，多一份鼓勵，正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績努力的精神，并讓孩子明白努力比分數(shù)本身更重要，努力發(fā)掘孩子身上的閃光點，保護孩子的自尊和自信，同時，培養(yǎng)孩子承受們驕縱任性的行為作風。因此，在一個班集體神，往往為了一點小事就斤斤計較，"告狀"現(xiàn)象時有發(fā)生。因此教師應(yīng)在教學(xué)、平時的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容，使學(xué)生能？（要實現(xiàn)這樣一個美麗的世界，就需要依靠我們擁有人生的智慧，而智慧是多種多樣的。老師來歷嗎？教師在評價學(xué)生的回答之后進一步位。他就是歷史上有名的齊桓公。他不僅不②你以前有過對人無法寬容的事情嗎？你能勇集的有關(guān)寬容忍讓的古今小故事、格言警句來節(jié)當中，疏通心理障礙，增進友誼，調(diào)動學(xué)生經(jīng)有幾千年的歷史，由人類知識和智慧凝結(jié)時的指導(dǎo)人們在處理問題的時候做出正解的和寬容的格言警句，現(xiàn)在我們就把它制作成要寬容，更要學(xué)會寬容。在生活中，我們難到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當別人該寬容地付之一笑。學(xué)會寬容吧！做人如果是悅納自己。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就心理健康主題班會《做快樂的小學(xué)生》華嚴小學(xué)二年級.5.11班會主題：做快樂的小學(xué)生班會背景：快樂是一個老話題，在不同的時期，不同領(lǐng)域的人們對此都擁有自己的見解。作為老師，我們應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生樹立正確、健康的快樂觀，引導(dǎo)學(xué)生明白：一個快樂的人，必然要善于感受快樂、感恩快樂和傳播快樂，并享受在這個過程中得到的快2.適應(yīng)學(xué)校班會形式：學(xué)生參與，體驗，文本分享及感悟。一、師生問好師：親愛的同學(xué)們好！生：親愛的老師好！（讓大家在“親愛的”的稱呼中感受到快樂。）師：親愛的同學(xué)們，有一種熱身運動既能溫暖自己，又能溫暖別人，那就是掌聲，讓我們用熱烈的掌聲歡迎所有到場參加這二、曬快樂（一）曬快樂的含義兩人或者兩人以上把自己認為快樂并且能夠溫暖人心的事情說出來，讓大家能夠看到，并且讓大家感受到他們的快樂，被稱之為師：享受是快樂，獲得是快樂，給予也是快樂……一句祝福的話語是快樂，一個理解的眼神是快樂，快樂是心靈的感覺，快樂是生命的體驗……只要我們學(xué)會感悟生活，感悟快樂，快樂就在我們身邊。今天，我們就一起來曬曬自己的快樂吧！在這里，老師特意為大家準備了一個視頻短片。（二）感受大快樂播放短片。（內(nèi)容為“天安門升旗儀式、閱兵式、奧運和5.12大地震”，讓學(xué)生在觀看視頻當中去感受祖國的強大，以作為一個中國人而感到自豪和快樂。）問題：同學(xué)們，看完視頻，大家有什么樣的感受，大家會因師：看到祖國如此的強大，我們都為自己是一個中國人而感到自豪和快樂。那么請同學(xué)們想想，快樂還可以來自哪里呢？生：…（播放家長接送學(xué)生的圖片、同學(xué)之間互相幫助、）師：是啊！國，是13億中國人的快樂，也就是我們所謂的大快樂；家，是幾個人的快樂，也就是小快樂。其實快樂無處不在，快樂就在我們身邊，因為快樂還可以來自朋友、父母甚至是陌生人。然而無論什么時候，父母總是不計回報地給予我們?nèi)康膼郏麄冇肋h都支持和鼓勵著我們。那么，今天我們就一起交流一下偉大的父愛和母愛。為此，老師同樣也為大家準備了一個播放視頻。（一個關(guān)于講述父母教會我們許多生活本能的最漫畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于父母給予他們快樂的點點滴滴。）（三）曬快樂：讓你感到快樂的事情同學(xué)們，在大家的成長歷程中一定也有著許許多多讓你感受到快樂的事情吧？現(xiàn)在老師就給三分鐘時間，讓大家回憶一下父母給予我們快樂的點點滴（設(shè)想）每天早晨，媽媽為自己做早餐；生病時，爸爸媽媽帶師：我想每個同學(xué)的父母都為自己做過許多讓自己感到快樂的事情，下面就請大家抓住機會說出你的快樂。好，這位同學(xué)是第一個舉手的，我們把掌聲送他。師：好，剛剛很多同學(xué)都分享了他們的快樂，有的同學(xué)在講述的時候聲音有些哽咽了，有的同學(xué)是飽含淚水，有的同學(xué)是滿臉的微笑……我想無論是淚水還是微笑，他們都代表著快樂。謝謝大家同我們分享你的快樂。三、感恩快樂：心動不如行動師：下面，老師跟大家一起分享一則公益廣告。（播放公益廣告視頻）我想這位媽媽一定感覺自己很快樂。同學(xué)們，我們時刻被濃濃的快樂包圍著。可你是否想起感激自己的父母呢？是否師：那你們想以怎樣的方式讓他們感受快樂呢？生：（設(shè)想）給他們捶捶背、陪他們說說話、幫他們做做家務(wù)、幫他們洗衣服、為他們做生日卡片……師小結(jié)：好，剛剛大家都暢所欲言，說了許多溫馨的話語。現(xiàn)在請大家起立，跟老師一起大聲說：爸爸媽媽，謝謝您們！我愛您們！同學(xué)們，你們有對自己的爸爸媽媽說過這樣的話嗎？有的請舉手。好，舉手的人為數(shù)不多。我確信所有同學(xué)心里面都深愛著自己的爸爸媽媽，只