第二單元達標檢測全卷滿分100分考試用時75分鐘一、選擇題(本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.一般來說,封臣的義務就是侍奉,而封君的義務則是保護。封臣必須隨時準備跟隨封君進行軍事遠征,如果封君沒了馬,封臣必須把自己的坐騎讓給他;如果封君被囚禁,封臣必須將自己作為人質以換取他的獲釋。這表明()A.封臣是封君的私有財產 B.軍事遠征是封君封臣制度的前提C.封臣沒有任何人身自由 D.封君和封臣有嚴格的權力與義務2.在中古時期,整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒。僧侶是祈禱的人,騎士是作戰的人,農民是勞作的人,它體現了中古西歐的社會分工理想。這種社會分工反映了()A.基督教會的特殊地位 B.西歐社會的轉型和進步C.封君封臣制度的衰落 D.封建莊園農奴制的瓦解3.法蘭克王國成立初期,國王賞賜貴族和功臣的土地不附帶任何條件。到8世紀早期,國王以分封土地為條件,要求受封者宣誓為其效忠,戰爭時提供兵員并承擔其他封建義務。這反映了()A.中央權力逐步加強 B.商品經濟不斷發展C.西歐城市逐漸興起 D.基督教會控制思想4.中世紀西歐部分城市特許狀的內容如下:“任何個人來到這個市鎮,只要住滿一年零一天,就可免受其先前領主的追捕”“任何人在林肯城城內按土地保有權購買土地……一如其過去,不受任何干擾與迫害”“我保證我所有的沃靈福德市民在我的整個英格蘭和諾曼底的土地上都有安全、和平,并且無論他們在哪里”。這說明,西歐城市特許狀()A.規定了西歐封建社會中封君封臣的權利與義務 B.適用于國王統轄范圍內所有自治城市全體臣民C.明確了中世紀西歐城市市民有一定的自由權利 D.是保障城市臣民政治自由權利的唯一法律文件5.12—13世紀,歐洲誕生了眾多大學,如牛津大學、劍橋大學等。在這些中世紀大學中,設置最多的專業是法律,學生的培養方向主要是律師。這一現象反映的本質問題是()A.國民法律意識迅速提升 B.商業革命影響顯著C.世俗教育突破政治束縛 D.城市經濟趨于活躍6.查士丁尼的《法理概要》中規定:若善意且合法地取得某物,那么就應該根據使用與持有該物的時間而獲得其所有權,無論其取得的方式是購買、贈予或其他合法途徑,還是因為不知情而誤信該物非所有人為其真正所有者。這一規定()A.使用倫理原則進行司法判決 B.體現善意與公正的誠信觀C.將誠信原則技術化融入法規 D.表明誠信未從道德過渡到法律7.伊凡四世正式加冕為沙皇后,向各地派遣許多出身低微的特使,他們擁有審判職能、監督職能以及為特別的開支進行征稅的權力。這些特使的出現()A.有利于基輔羅斯的崛起 B.維護了大貴族的利益C.削弱了中央集權 D.強化了對地方的控制8.學者邁可爾·曼認為,“一種經濟、軍事和意識形態的混合力量把一批‘協調’的中央集權的領土型國家推至顯要地位”,作為超越民族、社會、國界的基督教和地方的“封建”的調節作用就降低了。該學者認為導致歐洲中古社會瓦解的因素是()A.王權的加強和主權國家的興起 B.基督教會權威的喪失C.商品經濟的發展和城市的繁榮 D.封君封臣制度的衰落9.阿拉伯帝國的制度基本繼承了拜占庭帝國和波斯帝國的傳統,亞里士多德的哲學在帝國一度流行。古埃及、波斯、印度等地的民間故事被阿拉伯人融匯為《一千零一夜》。這說明阿拉伯()A.是東西文化交流的橋梁 B.文明的影響廣泛深遠C.文明的發展具有包容性 D.善于借鑒但缺少創新10.奧斯曼帝國征服君士坦丁堡后,分別任命希臘東正教的頭面人物、亞美尼亞教派的主教和伊斯坦布爾的猶太教大拉比,作為各自的首領。這說明奧斯曼帝國()A.實行文化與族群交融政策 B.建立政教分離的政權體制C.實施因俗而治的管理模式 D.嚴格掌控人們的宗教信仰11.天和三年(1683年),第五代將軍德川綱吉頒布了以日文和漢文混合體撰寫的《天和令》(15條),其中不再有《元和令》《寬永令》《寬文令》中都強調的條文“專心修煉文武弓馬之道”,而增加了條文“厲行忠孝,重視禮儀”。這表明()A.儒家文化改變了日本法制 B.日本中央集權體制開始瓦解C.日本文字深受漢字的影響 D.幕府開始向文治政治轉變12.下面兩幅圖反映了中古時期的日本具有同西歐較為相似的社會形態,對兩幅圖的信息解讀正確的是()中古時期歐洲封君封臣制度示意圖日本封建等級制示意圖A.君主都掌握著實際上的最高權力 B.都通過層層分封強化了專制C.都以封建小農經濟作為經濟基礎 D.都存在責權對等的主從關系13.趙汝適在《諸番志》中寫道:“層拔國(桑給巴爾)……產象牙、生金、龍涎、黃檀香。每歲胡茶辣國(印度古國名)及大食(阿拉伯帝國)邊海等處發船販易,以白布、瓷器、赤銅、紅吉貝為貨。”據此可知,當時桑給巴爾()A.建立了強大的帝國 B.以發展手工業為主C.尚未進入奴隸社會 D.對外貿易較為發達14.印加帝國的最高統治者使用“薩帕·印卡”作為尊稱,意思是“獨一無二的君主”。印加最高統治者在國內擁有無限權力,且被人們當作神一般來供養。由此可見,印加帝國()A.具有極權主義色彩 B.統一了南美宗教信仰C.階級矛盾異常尖銳 D.建立起垂直管理體系15.墨西哥的國名源于“墨西特里”——古代阿茲特克人的太陽神和戰神,“墨西哥”意為“戰神指定的地方”,是12—13世紀最大的阿茲特克部落遷徙的目的地。而早在阿茲特克人興起以前,印第安人就在墨西哥廣袤的土地上創造了繁榮的瑪雅文明。由此可知,古代墨西哥文明()A.蘊含強烈的神秘色彩 B.留下了豐富的文化遺存C.具有多元的宗教信仰 D.因內戰頻繁而逐漸衰落二、非選擇題(本題共4小題,共55分。)16.(15分)閱讀材料,回答問題。材料一封建制的核心是領主附庸關系。這種關系有一個關鍵點:統治是有限度的統治,效忠是有限度的效忠,即雙向的權利義務關系。如果附庸違背了契約,領主可以拋棄附庸;如果領主違背了契約,附庸認為他們同樣可以不承認領主。因此,中世紀的西歐封建制中有“忠誠”,同時也有“撤回效忠”,被統治者對統治者的反抗具有一定的合法性?！幾院罱ㄐ隆对缙跉W洲文明建構及影響》材料二在英國,“議會”一詞最初的含義是“談話”,本指國王與貴族交談和談判。1295年,騎士和市民出席議會得到普遍認可,此后的議會都以該年的議會為榜樣,那屆議會因此被后世稱為“模范議會”。1343年,議會分為上、下兩院。上院由貴族組成,下院由騎士和市民組成。兩院獨立議事,廣泛參與政治、司法、立法和財政活動,成為中古英國的重要機關。(1)據材料一并結合所學知識,概括中世紀歐洲封建制度的特點和影響。(9分)(2)據材料二并結合所學知識,闡述13世紀末到14世紀中期英國議會的發展體現了中世紀晚期西歐社會的什么變化。(6分)17.(14分)閱讀材料,回答問題。材料一市民可以在城市里自由流動;市民可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告;市民可以控制自己的財產,并隨便處置它們,這是承認城市市民財產私有制。與城市外的居民相比,城市市民在經濟活動上有很多的經濟優勢和優先權。因此,中世紀西歐城市特許狀的內容是紛繁蕪雜的。在早期國王和封建領主頒發給城市的特許狀中確認市民的身份自由是最基本的內容?！幾择T正好《中世紀西歐的城市特許狀》材料二因為城市得天獨厚的地緣優勢,使得它成為手工業和商業中心,大量的人口、資金從四面八方涌入到了城市。中世紀時,萬人規模的城市已經很多,比較著名的如14世紀時倫敦和科隆人口約有4萬,被認為是大城市;巴黎的人口約有8萬,意大利的威尼斯、米蘭、那不勒斯等人口超過5萬。大城市人口的密集使城市的經濟更為繁榮。而在廣大農村,不可能提供大學所需的經濟需求。因此,中世紀西歐的大學一般都位于經濟比較發達、交通比較便利的城市中?！幾晕蝴悺墩撐鳉W中世紀大學與城市的關系》(1)根據材料一并結合所學,概括中古西歐城市市民享有的自由及意義。(6分)(2)根據材料二并結合所學,分析中古西歐的自治城市對歷史發展的影響。(8分)18.(14分)閱讀材料,完成下列要求。材料一拜占庭皇帝通過發動征服戰爭,建立了地跨歐亞非三洲的帝國。9世紀初到11世紀初,拜占庭帝國臻于極盛。帝國將各省的土地分給農民耕種,作為他們服兵役的報酬。拜占庭經濟建立在自由農民村社的基礎上,工匠技能水平很高,手工藝品尤其是奢侈品的質量可與中國的工藝品媲美。這里匯集了很多來自歐亞各地的貨物,有黑海地區的鹽,印度的調味品、香料和寶石,埃及的莎草紙和糧食,中國的絲綢和瓷器以及西方的銀、熟鐵產品、亞麻布、棉花和毛織品?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二阿拉伯半島的統一拉開了阿拉伯帝國一系列征服戰爭的序幕。這些征服把整個古代中東(小亞細亞除外)、印度河流域下游沙漠地區(到715年)、北非甚至西班牙(711—715年)都置于阿拉伯的控制之下。在不斷征服的過程中,他們把大量希臘思想傳統輸入自己的學術之中。阿拔斯王朝的一些哈里發甚至變成了學術贊助人,組織人員系統地翻譯希臘、印度的科學和哲學著作。大量希臘知識和一些印度學術(如十進制計數法)就這樣傳入阿拉伯,促進了阿拉伯區域經濟和文化的繁榮?！幾訹美]威廉·H.麥克尼爾《世界簡史》(1)根據材料一,概括拜占庭帝國經濟的特點。(6分)(2)根據上述材料并結合所學知識,指出阿拉伯帝國與拜占庭帝國的共同點。(8分)19.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料莫諾莫塔帕王國位于今天的津巴布韋和莫桑比克境內,是古代非洲南部的一個文明古國。關于莫諾莫塔帕王國建立的時間,學術界基本都認為是10—12世紀之間,這主要是有馬蘇第的《黃金草原與珠璣寶藏》(成書于10世紀中葉)作為輔助證明,并且伊德里亞(12世紀的學者)的地理著作也提到了這個王國。這個國家盛產鐵、銅和黃金,與阿拉伯半島國家、南亞印度、東南亞國家、東亞中國等都有貿易往來,這些在大津巴布韋遺址中都有考古證明。建立莫諾莫塔帕王國的卡蘭加人(紹納人的一支,屬班圖語族)稱自己的國家為“馬卡蘭加”,意為“太陽之國”(亦被譯為“被掠奪地區之主”),而“莫諾莫塔帕”的意思是“礦藏之王”,最初由葡萄牙人轉譯自阿拉伯人對該國的稱呼——“姆瓦納莫塔帕”(意為“礦山之主”)。新航路開辟后不久,王國逐漸分裂為若干小國;直到1917年,最后一位當地酋長被葡萄牙人殺害?！幾砸燎蟆督虬筒柬f文化和莫諾莫塔帕國》等針對古代津巴布韋國家的建立時間及國名的爭議談談你的觀點,并分別說明你得出此觀點的理由。(要求:觀點簡明,理由充分,表述清晰)答案與解析第二單元達標檢測1.D2.A3.A4.C5.D6.C7.D8.A9.C10.C11.D12.D13.D14.A15.B1.D題干“封臣的義務就是侍奉,而封君的義務則是保護”,以及所列特殊情況下封臣的應對舉措,表明封君和封臣之間存在嚴格的權力與義務關系,D項正確。封臣有一定的獨立性和人身自由,不是封君的私有財產,排除A、C兩項;封臣獲得封土是封君封臣制度形成的前提,排除B項。2.A據材料“整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒”“僧侶是祈禱的人……體現了中古西歐的社會分工理想”,可看出基督教會從精神上控制著整個西歐社會,在社會生活中的影響無處不在,這表明基督教會在中古時期的西歐具有非常特殊的地位,故A項正確。3.A依據材料可知,8世紀早期,法蘭克王國國王改變以前無條件賞賜貴族土地的做法,實行有條件的土地分封,得到封地的人必須履行一定的義務。結合所學可知,這次改革使封建貴族內部形成了嚴格的等級制度,加強了中央集權,A項正確。材料與商品經濟發展、西歐城市興起無關,排除B、C兩項;材料沒有涉及基督教會控制思想,排除D項。4.C材料“就可免受其先前領主的追捕”“不受任何干擾與迫害”“我保證我所有的沃靈福德市民在我的整個英格蘭和諾曼底的土地上都有安全、和平”,說明城市特許狀明確了中世紀西歐城市市民享有一定的自由權利,C項正確。材料反映的是中世紀西歐部分城市獲得自治權,與西歐封建社會以土地為紐帶的封君封臣制度無關,排除A項;根據“西歐部分城市特許狀”可知,B項中“所有自治城市全體臣民”的表述錯誤,排除;D項中“唯一”的表述太絕對,排除。5.D中世紀后期教育的發展、法律意識的增強,都植根于這一時期商品經濟發展,城市經濟趨于活躍,D項正確。國民法律意識提升屬于現象,不是本質,排除A項;商業革命發生于新航路開辟后,與材料時間不符,排除B項;當時應是世俗教育突破教權束縛,排除C項。6.C根據材料“善意且合法地取得某物”“或其他合法途徑”可知,《法理概要》規定對物權的取得要遵守誠信原則,并通過立法來規定取得物權的方式,體現了將誠信原則技術化融入法規,故C項正確;倫理原則是指人類在維護自身生存前提下,把人類的善惡觀、良心觀、義務觀等道德觀念擴大到自然界的一切實體,材料體現不出倫理原則,故A項錯誤;材料強調法律與誠信的融合,故B項錯誤;材料反映的是將誠信原則融入法律,未體現道德觀念,故D項錯誤。7.D伊凡四世派遣易于操控的特使到各地進行監督、審判和征稅,這有利于加強沙皇對地方的控制,D項正確,C項錯誤。13世紀上半期,基輔羅斯被蒙古征服,1547年,伊凡四世正式加冕為沙皇,排除A項;伊凡四世主張鎮壓大貴族,B項錯誤。8.A題干指出了由于經濟、軍事和意識形態的發展,一批中央集權的民族國家出現并壯大,這就削弱了基督教和封建主的作用,說明了王權的加強和主權國家的興起導致歐洲中古社會瓦解,故A項正確;這一時期基督教會權威并未喪失,B項錯誤;C項在題干中體現不出;封君封臣制度衰落是歐洲中古社會瓦解的表現而非原因,D項錯誤。9.C由材料可知,阿拉伯人吸收了古埃及、波斯、印度等地的民間故事而編寫成《一千零一夜》,說明阿拉伯文明具有包容性,C項正確。A項說法正確,但與材料主旨不符,排除;材料沒有提到阿拉伯文明的影響,B項排除;阿拉伯文明對外來文明既有吸收又有創新,D項排除。10.C材料“分別任命希臘東正教的頭面人物、亞美尼亞教派的主教和伊斯坦布爾的猶太教大拉比,作為各自的首領”,體現了一定的因俗而治的管理思想,C項正確。材料未涉及族群交融政策,排除A項;奧斯曼帝國是政教合一的政權體制,排除B項;材料未體現奧斯曼帝國嚴格掌控人們的宗教信仰,排除D項。11.D據材料“其中不再有《元和令》《寬永令》《寬文令》中都強調的條文‘專心修煉文武弓馬之道’,而增加了條文‘厲行忠孝,重視禮儀’”可知,德川幕府轉為強調忠孝禮儀,說明幕府政治由武治轉變為文治,D項正確。“改變”的表述過于絕對,只能說儒家文化影響了日本法制,A項錯誤;10世紀,日本的中央集權體制開始瓦解,B項錯誤;材料的重點是《天和令》的內容,而不是撰寫《天和令》的文字,C項錯誤。12.D據材料可知,中世紀歐洲封君封臣制度和日本封建等級制度都體現了嚴格的等級關系,都存在責權對等的主從關系,D項正確。封建時代的日本天皇是名義上的最高統治者,將軍掌握實權,A項錯誤;中古歐洲封君封臣制度下,封建主作為領主,在各自的領地內獨立行使權力,政治上出現了不同程度的分裂割據局面,排除B項;兩地的經濟基礎都是莊園經濟,C項錯誤。13.D材料反映了桑給巴爾與印度、阿拉伯帝國等進行貿易往來,說明其對外貿易較為發達,故D項正確;材料不能說明桑給巴爾建立了強大帝國,排除A項;材料中桑給巴爾的貿易品是初級品,說明并非以發展手工業為主,排除B項;材料無法說明桑給巴爾尚未進入奴隸社會,排除C項。14.A依據材料“獨一無二的君主”“擁有無限權力,且被人們當作神一般來供養”,可以看出印加帝國具有極權主義色彩,A項正確。僅從材料無法得出南美的宗教信仰狀況,排除B項;材料體現的是印加帝國的極權色彩,并不能得出階級矛盾的狀況,排除C項;材料并未涉及印加帝國的管理體系,排除D項。15.B根據“早在阿茲特克人興起以前,印第安人就在墨西哥廣袤的土地上創造了繁榮的瑪雅文明”,可知古代美洲阿茲特克文明的發展留下了豐富的文化遺存,故B項正確;材料沒有體現神秘性,排除A項;材料沒有體現多元宗教信仰,排除C項;古代墨西哥文明的衰落是因為受到外來勢力入侵,排除D項。16.答案(1)特點:雙向的權利義務關系(契約關系);被統治者對統治者的反抗具有一定的合法性;以土地為紐帶;層層分封;層級獨立。(6分)影響:有利于社會的穩定;出現分裂割據局面。(3分)(2)城市的興起和自治,市民階層影響的擴大;國家機關逐漸完善;民族國家有所發展。(6分)解析(1)特點,根據材料“統治是有限度的統治,效忠是有限度的效忠,即雙向的權利義務關系”可知,雙向的權利義務關系(契約關系);根據材料“被統治者對統治者的反抗具有一定的合法性”可知,被統治者對統治者的反抗具有一定的合法性;結合所學可知,以土地為紐帶,層層分封,層級獨立。影響,結合所學可知,有利于社會的穩定;根據材料“中世紀的西歐封建制中有‘忠誠’,同時也有‘撤回效忠’,被統治者對統治者的反抗具有一定的合法性”可知,出現分裂割據局面。(2)根據材料“騎士和市民出席議會得到普遍認可”可知,城市的興起和自治,市民階層影響的擴大;根據材料“1343年,議會分為上、下兩院。上院由貴族組成,下院由騎士和市民組成”可知,國家機關逐漸完善;結合所學可知,民族國家有所發展。17.答案(1)自由:身份自由或個人自由、司法自由、處置財產的自由、某些特定的經濟特權等。(3分)意義:市民的身份和地位得到了法律上的保證和認可;促進城市工商業經濟發展;有利于歐洲思想解放。(3分)(2)一定程度上促進了國王的統一事業;有利于擺脫封建主的控制,沖擊了農奴制度;有利于工商業的發展,有利于城市經濟的繁榮;一些城市興辦大學,培養社會需要的人才,打破了教會壟斷教育的局面;瓦解西歐封建制度和孕育近現代西方文明(促進西歐社會轉型)。(8分)解析(1)自由,根據材料“市民可以在城市里自由流動”可知,市民享有身份自由或個人自由;根據材料“市民可以隨時向城市法庭提出訴訟請求和控告”可知,市民享有司法自由;根據材料“市民可以控制自己的財產,并隨便處置它們”可知,市民享有處置財產的自由;根據材料“與城市外的居民相比,城市市民在經濟活動上有很多的經濟優勢和優先權”可知,市民享有某些特定的經濟特權。意義,根據材料并結合所學知識可知,市民享有人身、司法和財產自由等權利,即市民的身份和地位得到了法律上的保證和認可;根據材料“城市市民在經濟活動上有很多的經濟優勢和優先權”可知,市民享有的多項自由權利有利于促進城市工商業經濟發展;結合所學知識可知,市民享有的自由權利促進了自由平等思想的傳播,有利于歐洲思想解放。(2)根據材料并結合所學可知,封建領主是自治城市和君主的共同敵人,因此城市支持君主的統一事業,即一定程度上促進了國王的統一事業;城市市民享有各項自由,農奴在城市生活一定時間也能獲得自由,所以有利于擺脫封建主的控制,沖擊了農奴制度;根據材料“大城市人口的密集使城市的經濟更為繁榮”可得出有利于工商業的發展,有利于城市經濟的繁榮;根據材料“中世紀西歐的大學一般都位于經濟比較發達、交通比較便利的城市中”可得出一些城市興辦大學,培養社會需要的人才,打破了教會壟斷教育的局面;綜合所學可得出瓦解西歐封建制度和孕育近現代西方文明(促進西歐社會轉型)。18.答案(1)特點:以自由農民的村社為基礎;土地分配與兵役制相結合;手工業技術水平高;對外貿易發達。(6分)(2)共同點:主要以軍事方式擴張;強盛時領土地跨亞非歐三大洲;工商業繁榮;促進了世界經濟文化的交流與發展;為世界文明的發展做出了重要貢獻。(8分)解析(1)依據材料“拜占庭經濟建立在自由農民村社的基礎上”,得出以自由農民的村社為基礎;依據材料“帝國將各省的土地分給農民耕種,作為他們服兵役的報酬”,得出土地分配與兵役制相結合;依據材料“工匠技能水平很高,手工藝品尤其是奢侈品的質量可與中國的工藝品媲美”,得出手工業技術水平高;依據材料“這里匯集了很多來自歐亞各地的貨物”,得出對外貿易發達。(2)依據材料“拉開了阿拉伯帝國一系列征服戰爭的序幕”“拜占庭皇帝通過發動征服戰爭”,得出主要以軍事方式擴張;依據材料“建立了地跨歐亞非三洲的帝國”“這些征服把整個古代中東(小亞細亞除外)、印度河流域下游沙漠地區(到715年)、北非甚至西班牙(711—715年)都置于阿拉伯的控制之下”,得出強盛時領土地跨亞非歐三大洲;依據材料“工匠技能水平很高,手工藝品尤其是奢侈品的質量可與中國的工藝品媲美”,得出工商業繁榮;從對世界文化和文明的影響的角度分析,得出促進了世界經濟文化的交流與發展,為世界文明的發展做出了重要貢獻。19.答案示例一建立時間:古代津巴布韋國家建立時間為10—12世紀