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我們的衣食之源統編人教版道德與法治四下第三單元教材分析

第二課時“美好生活的保證”旨在讓學生初步了解農業的種類，結合自身的生活體驗懂得農業與人們生活的密切關系，明白農業是我們的衣食之源，生存之本。第一課時“白白的大米哪里來”，側重于讓學生從根源上了解糧食的種植過程，明白每天吃的白米飯來之不易，體會勞動者辛勤付出，并能尊重和感謝勞動者，珍惜他人的勞動成果。第一課時目標1.通過課前調查、課堂交流，了解水稻等農作物的種植及生產過程，以及其中辛苦。2.通過體驗活動，感恩勞動，學會尊重和珍惜勞動成果。教學目標道德與法治四年級下冊第三單元7我們的衣食之源（第一課時）人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓得慌！白米飯這小小的一粒粒米是怎樣來的嗎？水稻水稻

閱讀課本P52至P53，看看農民伯伯是怎么種植水稻生產大米的？給你最大的感受什么？碾米育秧插秧田間管理收割四月初四月底七月底時間長過程復雜勞動辛苦播種育秧泡撒掃蓋采訪小調查采訪對象水稻種植最辛苦的環節調查要求：采訪爺爺奶奶或爸爸媽媽種水稻的經歷，問問他們覺得哪一個環節的勞動最辛苦，為什么呢？插秧插秧小體驗規則一、請兩位同學上臺在地上豎粉筆，每排豎六支，豎完后拿回粉筆再重復。二、其他同學身體90度彎腰，膝蓋保持彎曲，手學插秧動作上下動一動。三、堅持3分鐘時間。采訪錄音

我是一個地道的農民，以前家里有七八畝田地。每年三四月份開始種田，一大片田，家里兩個人種需要好幾天。一天彎著腰種田，腰痛得直都直不起來。手腳泡在泥水里都皺巴巴的，嚴重起來還會脫皮，連眼睛都是腫的，特別辛苦。農民伯伯還會遇到什么問題？田間管理三個多月施肥、噴藥、鋤草……

一粥一飯來處不易，它既離不開大地對莊稼的養育，也離不開種田人付出的辛勤勞動。我們要珍惜糧食，尊重感恩勞動者。省工省力提高產量擴大規模不僅水稻種植機械化，其他農業栽培技術也越來越先進了。不一樣的勞動技術，一樣的種植過程。每一種農作物的種植過程都不簡單。課前調查選擇一種農作物（蔬菜或水果），了解一下它的種植過程?！r作物種植過程分享會農作物的種植都需要做些什么？來之不易

一粥一飯，當思來處不易，

半絲半縷，恒念物力維艱。每一種

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