初中教學工作計劃（精選10篇）

初中教學工作計劃初中教學工作計劃（一）：

初中學校教學工作計劃

一、指導思想

本學期我校教學工作將以《商水縣教體局2015工作要

點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指

導，以鞏固“教改”成果為重點以素質教育為主題以提高

教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創辦優質教育

為目標深化學校內涵發展不斷創新工作思路強化教育教學

管理提高整體辦學水平。

二、主要任務與目標

1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規及評價

辦法》做到常規教學精細化管理。

2、確保“聽評課”、“新課改”、“校內優質課”等教學

活動扎實開展并收到實效。

3、實現學生年流失率控制在5%以內。

4、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

5、加強畢業班管理爭取今年中考再創佳績。

三、重點工作

1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開

齊學科開足課時不出現課時偏差。上好音樂、體育、美術、

安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合

我校實際，制訂教學計劃，開展好課堂教學活動。

2、加強常規教學的精細化管理落實常規教學基本要求

全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉一中教學管

理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩周進行

一次常規工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分

析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位職責制。

、備課

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發并超

前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。學期初和期

中進行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時間、資料、

中心發言人、負責人。

、上課

優化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實

“雙基”為重點以培養學生創新精神和實踐潛力為核心以

調動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發展為目標

深化課堂教學改革，改善教學方法，加強創新精神和實踐

潛力培養。課堂教學以學生為主體突出重點、分化難點、

完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。

堅決實行執案教學。

、作業布置與批改

強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、

周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師

每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要

形式多樣。

、課外輔導與活動

成立特長生學習小組，制定特長生培訓計劃。在教師

的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、

培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐

富學生的生活使學生全面發展。

、學業成績考核考察

按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考

核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來重視對學生

學習過程和學習態度的考核。做好期中期末考試工作及時

分析總結客觀查擺問題不斷改善工作。

四、認真開展好專項教學活動。

1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。2、

精心組織4月份的“優質課評比”活動學科全、質量高。3、

用心參加局里組織的研討活動。4、開展教學制作競賽活動。

5、開展“校內優質課”評選活動。

五、深入開展教研活動。

繼續開展“小問題大研究”課堂教學實踐。做到定期、

定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動。

六、其他工作

1、完善《防控學生流失職責制》。2、嚴防學生輟學,

流失率控制在5%以內，爭創一到二個無輟班。3、建立輟學

生、流失邊緣生檔案。4、做好學籍管理工作。5、做好文

件的歸檔工作。6、處理好臨時性教學活動。

初中教學工作計劃（二）：

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革

為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高

教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常

規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以

求真、務實、創新的工作作風，用心開展教學改革研究，

加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，

進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1.以制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保學校

教學工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組

織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學

生情操，全面提升學生綜合素質。

3.加強崗位練兵，提升教師實踐潛力。透過開展多元

的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、

完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4.圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色

建設，提升學校辦學品味。

三、主要工作

（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實

效性。

1.充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳

授、潛力培養、智力開發、民族精神教育為一體；充分利

用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，

有效地對學生開展生命教育。

2.重視學生行為規范教育。以《中學生日常行為規

范》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理,

使學生的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需

要，構成良好的素質。

3.重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導

作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯系，構

成教育合力，提高教育質量。

4.加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活

動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生

的心理問題，經常性地透過板報、廣播、咨詢的形式進行

教育，不斷提高學生的心理素質。

5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級群眾，著

力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的

快樂家園。

（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

1.抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落

實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關

鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方

式，力求做到四“要二即：備課要實、上課要活、師生要

親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教

學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝

通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業

要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都

獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規范，

也要注意批改的格式和書寫規范，并使學生養成良好的學

習習慣。

2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生狀況，

結合學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落

實活動資料。資料有學理論、聽講座、看課例等，主要是

進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、

主題化。

（2）開設研討課、展示課等，構成良好的教研氛圍。

學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、

新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用群眾備

課的時間進行評講，不斷總結，構成本年級的經典教案。

(3)用心開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數

的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。

為了發揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本

學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學

研究與交流的平臺。

(4)繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修

養”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”

等五個方應對教研組進行客觀的綜合評價，力求透過加強

教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用

教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、

提高一批人。

3.鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活

動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化

意識，用心構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、

期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有

分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教

學質量。

四、其他工作。

1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”

的思想，保證學生每一天一小時體育活動時間，全面實施

《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富

多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育

的課程體系，創設有利于學校個性特長發展的科技藝術教

育氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工

作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好

各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好

各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展帶給科學依

據。

4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具

的使用率。規范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等

專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其最大限度地

為教育教學服務。

初中教學工作計劃（三）：

一、指導思想

本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點，以實

施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，扎

扎實實開展教學工作，實施規范、科學、精細化的教學管

理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業

務潛力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、主要工作

1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓,

兩立足”為突破口，構建精講多練的課堂教學模式，設計

以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和

糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，

促使學生學得主動，學得活潑，學的得法。

2、抓教學常規管理。加強對教研活動和群眾備課的指

導，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規

管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

3、抓教學質量監控。抓落實教學質量檢測以及畢業年

級的質量檢測。組織學生進行階段性復習總結。抓分析評

價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集

和整理以及新課程改革的意見。

4、抓教學研究。加強對如何提高群眾備課的效率的研

究。加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。加

強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控。

5、實施青年教師培養工程，透過學習、實踐、研討等

形式，不斷發現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，

訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名

師帶名校效應。

6、加強藝體衛工作，繼續做好興趣小組工作，培養全

面發展的人才。

三、工作目標

1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學

習引導，初三重在知識落實與潛力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學

觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提

高教學質量。

3、在教學上敢于創新，探索構成適合我校學生發展的

課堂教學模式。

4、構成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、用心

向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不

出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽

查。

四、教學工作管理

1、抓常規教學，提高教學質量。

抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的

落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評

比。

組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行

聽課和教學質量及工作落實狀況的抽查，每兩周進行一次

周考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高教學質量。

抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、

課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進

行有益嘗試。英語教學，注重交際潛力的培養，營造良好

的英語學習與應用的環境。在上學期群眾備課教案書寫實

驗的基礎上，本學期要求教師人人會用班班通，節節要用

班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。

改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為

問題討論、實踐展示、反思交流等。

能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有讀書

筆記。

每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或

總結。

認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年

的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以

新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實

到教學管理的全過程：

認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下,

強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；

認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕

廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；

認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真

批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、

有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的

錯題訂正，提高目標達成度；

認真輔導，在群眾輔導的基礎上切實加強個別輔導，

透過輔導實現培優拔尖和醫病補缺兩不誤，同時要強化總

分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學

習時間安排上的偏科現象；

認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編

制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化群眾備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。用心推行“群眾

備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課

組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加

明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全

體教師以團結協作精神為己任，努力做到

五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、

定中心發言人。五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難

問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改

動態信息。

六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。

各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、

考試方法指導作為備課組活動的核心資料。

作業的布置量適中，作業的目的要放在透過信息反

饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，

作業務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性。對資

料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加

以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本

原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生

都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生,

輔導“后進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學

中做到“六個有效”；教學手段上抓好“五個關鍵點”。結

合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等

方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學

科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評

課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市

區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和

教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，

確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭取獲得

學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量,

以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有

機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現

實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂

好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有

質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、

教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，

將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到

物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線

帶給安全、優質的服務;教輔工作管理，教材分發、排課調

課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格

有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

初中教學工作計劃（四）：

初中2015年教學工作計劃

一、指導思想

以縣局提出的高效課堂建設工作為主線，以縣局教學

評估工作為引領，以提升教學質量為中心，精細管理，務

實工作，轉變教風，力爭我校的教學質量有一個新的提升。

二、工作措施

強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。

1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每

周聽課不少于3節，學期深入課堂聽課不少于60節，參與

指導教研活動不少于20次的要求。及時發現問題，匡正教

學偏頗，引領方向。

2、堅持教案作業檢查制度。學校將采取定期全面檢查

與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流

與整改，評優說劣。書村網shucunwang.

3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質

量評定制度。每次考試都要按學校的統一要求搞好數據分

析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不

足。

4、組織開展部分學科的競賽活動，以調動學生學習的

用心性，培養優秀學生，學校將統一安排、組織此項活動。

全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業務水

平。

1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、

新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講

引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節網上課堂活

動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提

高自己的執教水平。

2、搞好學校“高效課堂專項課題”的申報，組織教師

學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方

案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展。

3、開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。

凡是參與“高效課堂建設行動”的教師均為開放的對象，

面向本區域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的

主題性開放活動。

4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高

學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課

堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長

的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組

的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。

細化過程管理，扎實落實教學常規。

《教學常規》是全體任課教師務必知曉和遵守的規則,

是教師職業操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學

習《唐山市初中教學常規》，要求教師教學中要踐行常規的

各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六

大教學環節，具體要求如下：

1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保

證課堂教學質量和效率的基礎環節，教師的備課應做到七

備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法,

備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要

體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教

案:沒備課二失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現

教案的實用性、科學性。

2、高效授課，優化課堂教學流程。教學過程要做到

“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味性，素材

選材生活化，實驗操作規范化，習題選取梯度化，小組合

作有效化，媒體利用最優化，知識規律整合化，教學邏輯

歸納化，課后作業精煉化，教師要按此要求執教課堂，使

課堂教學效果最大化。

3、嚴格作業的選留與批改。學校要求各學科的作業要

全力收交，不漏一人，學生作業要有隨堂作業和家庭作業,

隨堂作業原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數、外

學科作業每周至少5次，物理、化學作業每周至少3次，

史、地、生、政作業每周至少2次，語文大作文一學期不

少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業實行小篇

子貼作業本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批

閱后學生改正，體現二次作業，有針對性地解決作業批而

不改的現象。作業要全批全改，要認真及時，且要有批改

痕跡，不能圈閱。

初中教學工作計劃（五）：

一、指導思想：

根據教育局會議精神，結合我校“讓每一個學生健康

成長，和諧發展”的辦學理念，以著力提高教育教學質量

為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念,

加強教學常規管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，

繼續實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業化水平，為

全面提升我校的教學質量而不斷努力。

二、工作目標：

1.強化教學常規管理，抓實教學過程管理，努力提高

教學質量。

2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建

高效課堂。

3.抓好校本教研，抓牢教師培訓I,逐步提高教師專業

化水平。

三、工作措施：

（一）進一步規范教學管理，確保教學質量穩步提高。

1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，

共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、

作業設計，共同完成電子教案。在群眾研討的基礎上，每

個教師根據自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化

修改。課后要認真填寫課后反思。

2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高

效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、

練、拓”四個教學環節，要求語言精練、激發興趣、步步

深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主

體；面向全體，充分調動學生參與課堂活動的用心性與有

效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發表自己的見解。全體教

師要注重師德修養，尊重學生，善于發現并及時鼓勵學生

的閃光點，著力培養學生良好的學習習慣；嚴格要求自己

的教學儀表、教學態度、普通話以及板書水平。

3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，

評講及時，課堂作業要全批全改，杜絕重復和不經典作業。

4.精煉優輔。因材施教，分層教學，經常深入到學生

中去，尤其要多關注學困生，為他們帶給方法指導與學習

幫忙。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心

輔導，確保優等生營養豐富，學困生消化得了，努力提高

整體合格率。學校領導班子繼續實行包班包學生制度，定

期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。

5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期

對教案、作業及批改記錄、培優輔差記錄、聽評課記錄、

教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過

程中出現的問題。

6.精研聽評。繼續開展大課堂活動，搞好青年教師的

學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創優課。

立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發課堂教

學模式，并構成常態。

7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試，重視學

生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀

律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求

不足，及時改變教學方式方法。

（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業潛力穩

步提高。

1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸

與專業培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科

教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師

敬業精神，轉變教師教學理念。

2.深入開展校際合作、協作區、同課異構等活動，創

造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在

課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。

3、繼續開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教

師的專業化發展。對青年教師培養的工作重點放在備好課、

上好課，管好學生上，努力為他們創造學習和展示的機會,

加速青年教師成長。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科

技競賽、教學競賽、論文撰寫等，透過參與提高教師、學

生的各方面潛力和水平。

（三）進一步加大科研力度，確保科研水平穩步提升。

1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各

課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面

臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，職責到

人。

2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文，并組織好教師參

加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水

平。

（四）進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩步提

高。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛生狀況良

好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示

和分組實驗開足、開好。

2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。

閱覽室管理員要依據閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。

3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀

筆記。

（五）進一步加強畢業班管理，確保教學成績穩步攀

升。

1.開好畢業班學生、家長、教師動員會，適時做好學

生的心理輔導。

2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，

及時改善工作方法。

3.開展教師經驗交流活動，加大對外交流，拓展信息

渠道.

4.聘請優秀畢業生回校作經驗介紹。

5.優化策略，搞好循環復習。

初中教學工作計劃（六）：

初中教學工作計劃

一、指導思想

根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學

質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教

學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”

的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、

精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，

全面提升初中部教師業務潛力，加強過程管理，注重質量

管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

（1）加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的

活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改

作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導

性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學研究

（1）加強對如何提高群眾備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

4、抓長鴻閱讀工程

(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。

(2)督查并落實閱讀活動的開展狀況。

(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師

所用。

7、學科競賽活動的開展與落實。

8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

9、推廣普通話，正確使用規范文字。

三、工作目標

1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學

習引導，初三重在知識落實與潛力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學

觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提

高教學質量。

3、在教學上敢于創新，探索構成適合我校學生發展的

課堂教學模式。

4、構成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、用心

向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不

出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽

查。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建貼合創新教育需求

的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法,

培養學生的自主意識、創新精神和創造潛力。注重教法、

學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好

第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生潛力的培

養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅僅要

讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運

用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、

答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實

改革教法，認認真真指導學法；各年級要定期舉辦學法講

座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，

更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進

行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學

得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自

身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性；在教學要求、

時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每

一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年

的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以

新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實

到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、

考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例

題和練習；二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學

效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；

三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真

批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、

有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的

錯題訂正，提高目標達成度；四是認真輔導，在群眾輔導

的基礎上切實加強個別輔導，透過輔導實現培優拔尖和醫

痛補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學

科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；

五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編

制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化群眾備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。用心推行“群眾

備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課

組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加

明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不

得無故缺席，全體教師以團結協作精神為己任，貢獻個人

智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。

努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、

定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發言人；“五議”

即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方

法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有

重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課

堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指

導作為備課組活動的核心資料。

作業的布置量適中，作業的目的要放在透過信息反饋、

發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業

務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性。對資料中

的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比

較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。

要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其

然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導

“后進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學

中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有

效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關

鍵點”（常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點）。結

合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等

方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大

學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、

評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強

與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研

究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交

流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭

取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量,

以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有

機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現

實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂

好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有

質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研

究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于15節，年級組長、教研組長、備

課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、

交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，

將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到

物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線

帶給安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課

調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴

格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

初中教學工作計劃（七）：

此刻國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了,

在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。

因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，但是我們還是

要把學生教好，在有限的時間里務必要把學生的成績持續

住，這是對學校和老師的巨大考驗。

為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們務必要

有新的教學工作計劃：

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用

先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更

新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐潛力。結合

學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教育法為引領,

以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學

比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以

規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教

育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，構成全面

發展的特色學校而努力奮斗。

二、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、

科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有

基礎上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發學生學習興

趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充

分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初

三年級畢業、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面

發展學有特長。

5、初中一、二年級教學成績指標，要到達區平均值之

上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；

6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要

到達100%,平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進

入前十名；年級學生最高分要進入全區的前100名；要有

二至三個學科各項指標進入全區前十名。

三、工作資料：

1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家

長、社區及社會的有力支持。

2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征

文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，

用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，透過階段

性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教

師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改

課、教學案例，培養學校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家

教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規

范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學

生的潛力，深入推進素質教育。

6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科

研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保所

有教師都有研究的教學課題；

7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教

學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂

教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，

課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發

揮個性培養潛力。

8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標

準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課

數應到達12—-15節，有3--5節課應為中、小學互聽課。

8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據

學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學

組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組

組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教

研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，

備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、

有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、

聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定

觀摩課教師人選，采取群眾備課，群眾聽課，群眾評課的

方式推薦優秀教改典型課。

10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗

教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少于二

次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%,實驗員

教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證

學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。

11、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期

學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的

適應潛力。

12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生

向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，透過分層教學

和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三

年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。

13、建立學校骨干教師隊伍，用心培養、選拔市、區

級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上。

14、進一步規范教師教案的書寫，學校對教師的優秀

教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》

供教師交流、學習提高。

三、工作重點：

1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步

完善學校教學的常規工作和電化教學工作。

2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱

深發展。

3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發揮他們的表率、

輻射、示范作用。

初中教學工作計劃（八）：

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全

體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。

2001年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點

線3人；初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格

率、全科優秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學

校的第一位；高一市統考總分平均分名列市同類學校的第

一位；高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成

績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬

定以下計劃：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上

一個新臺階。

2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要到達100%,

英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%

（語文10%）,非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最

低線；初三的合格率和優秀率要到達全鎮所有參考班級的

第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前

五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工

作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為

前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，

理想目標為前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，

理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標

為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要到達全市的

平均線以上。

8、高三高考上省線人數要到達上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體

目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目

標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，

按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自

己的教學目標。上述三種教學目標，從群眾到個人，從整

體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，

從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學

風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。

其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔

差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在

抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分

合格率。

3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我

校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優

生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及

早了解學生的報考意向，從關心學生，開展群眾活動，宣

傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育,

做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,

要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及

下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動

權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組

聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務

的狀況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導

及作業批改等狀況，檢查教師教研工作狀況，檢查科組建

設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎

上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管

理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次

（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質

量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學

風的構成。

7、完善群眾備課制度。備課組活動要做到“三定”、

“四備”和“五統一”，即定時間、定資料、定中心發言

人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、

統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗

考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以

及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好

每次群眾備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課

資料轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目

標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進

一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方

法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備

課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的

教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核

各教師在備課、上課、作業布置與批改等方應對目標分層

教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅僅要認真抓好班風，透

過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的

教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內

營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學

習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學

習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引

路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對

子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的

職責，并分階段對新教師進行考核，以幫忙新教師盡快提

高業務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的

興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備,

并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的

落實，舉行1?2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生

活，提高學生素質。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育

局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，

進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力

度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理

工作。

三、行事歷

周次日期工作資料

1、9月3日一一8日開學典禮；穩定學生情緒；教師

結對子會議；教師制定工作計劃

2、9月9日一一15日畢業班教學經驗交流會；市完中

語。數。政。生。化科組長會議；市語。數。政。生。化

鎮中心教研組長會議；市政治課題組會；高中物理競賽

3、9月16日一一22日上學期期末考總結會議；完中

物理科組長會；市各科鎮中心教研組長會；“展示你的才能”

系列活動發動工作

4、9月23日一一29日班優秀作業展覽；高中市各科中

心教研組長會；市數學課題實驗評比；市教育科研課題工

作會；市初中、高中青年教師化學實驗潛力競賽；完中計

算機科組長會；九月份禮貌班評比；參加鎮中小學生文藝

匯演

5、9月30日一一6日國慶節

6、10月7日一一13日學習質量跟蹤測試；新教師工作

座談會；市高中藝術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

7、10月14日一一20日教學常規檢查；市初、高中美

術公開課；高一地理、物理研討課；全國高中數學競賽；

政治高中課題組實驗研討活動

8、10月21日一一27日教研工作檢查；市高中藝術課

（音樂、美術）教學調查；初中地理教學研討；全國中學

信息學奧賽；高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）

港澳語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會；十

月份禮貌班評比

9、10月28日一一11月3日教師結對子階段性總結；

高二歷史研討課；高三物理復習研討課；政治科高考輔導

講座

周次日期工作資料

10、11月4日一一10日新教材使用狀況研討；市音樂

教學研討課；市教研室下鄉視導；“展示你的才能”系列活

動；學校體育運動會

11、11月11日一一17日班學法指導工作調查；市高

中化學新教材使用狀況調查；省中青年高中語文教師閱讀

教學競賽；高三政治復習研討課；初中計算機研討課

12、11月18日一一24日學習質量跟蹤測試；市初中

歷史課堂教學研討會；初中物理公開課；文學創作大賽總

結

13,11月25日一一12月1日目標分層教學優質課評

選；市中小學落實教學常規工作調研；十一月份禮貌班評

比，班主任工作調查

14、12月2日一一8日班學習經驗交流會，學習之星

評選；市中小學音樂說課比賽；初中史地生教學狀況調查;

市中學生即席作文競賽；中學數學課題實驗視導

15、12月9日一一15日優秀論文評選，市中學生物說

課比賽；市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；政治

課題組實驗工作調查；高考備考視導；班主任工作經驗交

流會

16、12月16日一一22日教學常規檢查；市高中化學

開展研究探索性學習狀況調查；市學科帶頭人、新秀、教

學能手復評

17、12月23日一一29日學習質量跟蹤測試；市高三

物理復習研討課；數學課題實驗工作總結會；十二月份禮

貌班評比

18、12月30日一一1月5日期末復習經驗交流會；市

中小學各科論文評選

19、1月6日一一12日教研工作檢查；目標分層教學

總結

20、1月13日一一19日新教師期末復習督導

21、1月20日一一26日學期復習考試

22、1月27日一一2月2日學期復習考試；一月份禮

貌班評比；學期禮貌班評比

初中教學工作計劃（九）：

一、指導思想

認真貫徹落實“市教育強市”和“縣教育強縣”大會

精神，在“規范管理、全面提高、狠抓質量、特色發展”

的方針指導下，狠抓教育教學常規管理工作，開展豐富多

彩的活動，充分調動全校師生工作與學習的自主性和用心

性，努力提高教育教學質量，促進學生的全面發展和學校

的發展。

二、工作目標：

1、實抓七年級學生養成教育，力爭做到嚴格、規范、

科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、八年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎

上逐步提高學生的認知潛力，進一步激發學生學習興趣，

力戒兩極分化，確保全面提高。

3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發

揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在20xx全市會

考中取得優異的成績。

4、開展豐富多采的活動，促進學生的全面發展和個性

發展。

三、工作思路及主要措施

1、加強學校常規管理

①進一步落實《新安中學教學常規管理辦法》、《新安

中學教師日常行為規范》；

②嚴格按照課程計劃開課設節，開足開齊所有課程。

嚴禁以各種理由隨意砍掉各種課程。

③按照《課程標準》組織教學，嚴格控制學生在校時

間和課外作業總量。

④重視音、體、美、勞及活動課教學，嚴禁擠占，促

全面發展。

⑤落實教學常規，提高主陣地作用。

2、狠抓素質教育進課堂

圍繞提高課堂教學效率，既教書又育人這個中心，深

入學習“王金戰育才方案”，實施尊重教育。繼續堅持素質

教育“四進課堂”。一是校長、教研人員進課堂；二是教育

創意進課堂；三是質量檢測進課堂；四是科學的電教手段進

課堂。

①認真開展教研活動，推廣群眾教研。教研活動務必

務實，不能僅完成任務。教研活動能夠在組內開展，也能

夠組與組之間開展，也能夠走出校門，學校與學校之間開

展，并保證適當的教研經費，爭取把素質教育理念和新的

課程標準推向每一堂課。以每一堂課為出發點，強化教研

意識，用心推廣先進的教學經驗，努力提高課堂教學效率。

②保證九年級教學。抓兩頭、促中間，全面提高教育

教學質量，爭取全市中考拔尖率及合格均名列全縣之首。

③完善獎勵細則，改變評價方式。

3、開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。如學

校籃、乒乓球運動會、學生跳繩賽、班級廣播操比賽、班

級拔河賽、中學生寫作大賽、……

4、努力創造條件，各教研組搞好課題立項及認真開展

課題研究工作。

5、強化三室管理，發揮利用教學資源，健全三室管理

制度，并嚴格執行。

6、圖書室、閱覽室工作

圖書室、閱覽室要熱忱為教學第一線服務，按時準備

好閱讀課資料。做好圖書資料的借閱登記工作，用心主動

準確地做好教材、教輔資料等的按時發放工作，做好報刊、

雜志的訂購工作，做好圖書資料的編目工作，定期做好圖

書的宣傳工作，提高現有資料的流通周轉率和使用率，認

真籌備，爭創“示范圖書室”。

7、落實新課程改革，轉變教師的教育觀念。

繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期

我們全校教師繼續以學習新課標為主要的學習資料，主要

以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論

活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的

教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注

重以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛力為主，注重

尊重學生的需要，培養學生的自學潛力。

另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行

相關的理論學習和研究，提高教師們的課堂教學策略、教

學評價的潛力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在

教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上用心

參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理

論水平。

8、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。

教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生

是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和〃

對話〃中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、

發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以

實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，

情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下

堅實的基礎。

9、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和

教學效益。

本學期備課體現學生的主體性，在備課中教師改革傳

統的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫

教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，體現自主、

合作、探究相結合的教學方式。重視教學過程的反思，每

節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點

滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考自己的教學工作，

寫出有質量的教學反思。

本學期更好地發揮定時業務學習的功效，確保每周一

次的教研組和備課討論的活動，做到周周有資料。引導教

研組上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的

力度。

10、做好培優補差的工作，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好培優

補差工作。

抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放下每一個待

發展生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和

愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們

在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

四、大致工作安排：

九月：1.制定本學教學工作、教研工作、體育工作等

工作計劃

2.組織教師撰寫本學期教學計劃

3.開學教學工作檢查

4.統計各班人數，落實勸學走訪，做好人數上報

5.下發本學期各項比賽通知

6.各年級召開相關主題的主題班會

7.各組按要求開展教研活動

十月：1.第一學月教學工作檢查

2.參加縣田徑運動會

3.準備迎接期中考試

4.舉辦班級廣播體操賽

5.各組按要求開展教研活動

十一月：1.第二學月教學工作檢查

2.組織期中教學質量檢測

3.召開學生家長會及學生座談會

4.各組按要求開展教研活動

十二月：1.第三學月教學工作檢查

2.舉辦班級男籃、女排球賽和跳繩賽

3.做好音、美、信、勞等考查科目期末成績的考評

4.搞好學生體質檢測并上報數據

5.準備迎接期末考試

6.組織學生冬季長跑

一月：1.組織實施期末教學質量檢測

2.期末教學工作檢查

3.各項工作總結與評比

4.做好假期相關安排

初中教學工作計劃（十）：

一、指導思想

本學期我們將以《XX教育局20xx學年度第一學期工

作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃

為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手

段，以創辦優質教育為目標，不斷創新工作思路，調整工

作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。

二、主要任務與目標

1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實

效性，以禮貌行為習慣的養成作為重點，加強對學生德育

的教育。

2、開展各種形式的教科研活動，推進高效課堂教學教

研，提高課堂教育教學質量和效益，加強并完善群眾備課

制度，切實提高教師的專業技能和專業水平，全面提高學

校教學質量

3、深化”質量是生存”的意識，進一步提高辦學質量

和社會聲譽，強化各年級個性是畢業班教學質量的調研與

監控，力爭完成各項教學質量指標

4、強化管理，確保學校安全穩定、正常有序運行，全

力構建和諧平安校園

5、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念

下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我

校特點的教學管理制度。

三、工作要點與主要措施

強化過程管理，提高教學效率

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質

量的保證，因此要對教學過程的各個環節，進行分析研究,

做到精細化管理。

1、制訂好計劃各教研組應根據學校及上級教育部門實

施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學

科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定

的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢

查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科

教學進度及執行狀況。

2、嚴格教學秩序教師務必嚴格按課表上課，不遲到、

不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準，

參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間

報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常

進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完

成本職工作。

3、做好教學五認真

、備課要充分，制作的教學案目標要明確，質量要高,

要求做到三結合，即課程標準、教材資料與學生實際相結

合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、

知識體系與心理素質相結合。

、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上

無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。

要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋

及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層

要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止

搞題海戰術。

、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計

要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。

教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第

二課堂，認真組織興趣小組、優生及轉化生輔導。經常舉

辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。

各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

、輔導要及時，針對性要強，個性重視個別輔導，充

分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎

較