第二章有理數的運算知識歸納與題型突破（題型清單）0101思維導圖0202知識速記一、有理數的運算1、法則：（1）加法法則：①同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．②絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值．③一個數同0相加，仍得這個數．（2）減法法則：減去一個數，等于加這個數的相反數．即a-b=a+(-b)．（3）乘法法則：①兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．②任何數同0相乘，都得0．（4）除法法則：除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數．即a÷b=a·(b≠0)．（5）乘方運算的符號法則：①負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數；②正數的任何次冪都是正數，0的任何非零次冪都是0．(6)有理數的混合運算順序：①先乘方，再乘除，最后加減；②同級運算，從左到右進行；③如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行．詮釋：“奇負偶正”口訣的應用：（1）多重負號的化簡，這里奇偶指的是“－”號的個數，例如：－[－（－3）]=－3，－[+（－3）]=3．（2）有理數乘法，當多個非零因數相乘時，這里奇偶指的是負因數的個數，正負指結果中積的符號，例如：（－3）×（－2）×（－6）=－36，而（－3）×（－2）×6=36．（3）有理數乘方，這里奇偶指的是指數，當底數為負數時，指數為奇數，則冪為負；指數為偶數，則冪為正，例如：，．2．運算律：（1）交換律:①加法交換律:a+b=b+a；②乘法交換律:ab=ba；（2）結合律:①加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)；②乘法結合律：（ab）c=a(bc)（3）分配律：a(b+c)=ab+ac二、有理數的大小比較比較大小常用的方法有：（1）數軸比較法；（2）法則比較法：正數大于0，0大于負數，正數大于負數；兩個負數，絕對值大的反而小；(3)作差比較法．（4）作商比較法；（5)倒數比較法．三、科學記數法把一個大于10的數表示成的形式（其中，是正整數），此種記法叫做科學記數法．例如：200000=．0303題型歸納題型一有理數的加減混合運算例題：（23-24七年級上·江西吉安·階段練習）計算下列各題：(1)(2)鞏固訓練1.（23-24七年級上·陜西西安·階段練習）計算：(1)；(2)；(3)；(4)．2.（23-24七年級上·遼寧葫蘆島·階段練習）計算．(1)；(2)．(3)；(4)．3.（23-24七年級上·遼寧沈陽·階段練習）計算：(1)；(2)；(3)；(4)．題型二有理數的加減中的簡便運算例題：（23-24七年級上·陜西渭南·期中）用簡便方法計算：．鞏固訓練1.（23-24七年級上·山東德州·階段練習）計算下列各式：(1)(2)(3)2.（23-24七年級上·山東菏澤·階段練習）計算：(1)(2)(3)(4)3.（23-24七年級上·山東德州·階段練習）計算題(1)(2)(3)(4)題型三有理數的加減混合運算的應用例題：（23-24七年級上·河南鄭州·期末）小李是一名外賣員，某天中午他騎電動車一直在南北方向的文化路上送外賣．如果向北行駛記作“+”，向南行駛記作“﹣”，這天中午他從集合點出發，行程記錄如下（單位：千米）：，，，，，．(1)小李將最后一份外賣送到目的地時，他在集合點的什么方向？距集合點多遠？(2)小李距集合點最遠為______千米．(3)若小李在出發時電動車顯示剩余電量還能行駛15千米，在中間不充電的情況下，他能否完成上面的行程？請說明理由．鞏固訓練1.（23-24七年級上·江蘇連云港·開學考試）下表記錄的是我國5個城市某天的最低氣溫．南京銀川北京杭州連云港

(1)氣溫最高的城市是，氣溫最低的城市是；(2)將這5個城市當天的最低氣溫所對應的數據在數軸上表示出來；(3)連云港與北京的溫度相差°C．2.（24-25七年級上·全國·隨堂練習）某自行車廠一周計劃生產1400輛自行車，平均每天生產200輛，由于各種原因實際每天生產量與計劃量相比有出入．下表是某周的生產情況（超產為正、減產為負）：星期一二三四五六日增減(1)根據記錄可知前三天共生產_______輛；(2)產量最多的一天比產量最少的一天多生產______輛；(3)該廠實行每周計件工資制，每生產一輛車可得60元，若超額完成任務，則超過部分每輛另獎15元；少生產一輛扣15元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少？3.（22-23七年級上·廣西河池·期中）已知，兩地相距30米，小豬佩奇從地出發前往地，第一次它后退1米，第二次它前進2米，第三次再后退3米，第四次又向前進4米，按此規律行進，如果地在數軸上表示的數為．(1)求出B地在數軸上表示的數；(2)小豬佩奇從A地出發經過第七次行進后到達點P，第八次行進后到達點Q，點P點Q到A地的距離相等嗎？說明理由？(3)若B地在原點的左側，那么經過100次行進后小豬佩奇到達的點與點B之間的距離是多少？題型四倒數例題：（23-24九年級下·山東青島·階段練習）的倒數是．鞏固訓練1．（22-23六年級下·上海閔行·階段練習）的倒數是．2．（23-24七年級上·浙江金華·階段練習）的相反數是，倒數是，絕對值是．3．（23-24七年級上·山東青島·階段練習）的倒數是；的相反數是；的絕對值是．題型五有理數的乘除混合運算例題：（24-25七年級上·全國·隨堂練習）計算：(1)．(2)．鞏固訓練1．（23-24七年級上·江西南昌·階段練習）計算：(1)；(2)．2．（24-25七年級上·全國·隨堂練習）計算：(1)；(2)．3．計算：(1)；(2)；(3)．題型六有理數的乘方運算例題：（2023·全國·九年級專題練習）計算：(1)；(2)；(3)鞏固訓練1.計算：(1)；(2)；(3)．2.計算：(1)；(2)；(3)；(4)．3.計算：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)．題型七有理數的乘方運算的應用例題:你喜歡吃拉面嗎？拉面館的師傅，用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復幾次，就把這根很粗的面條拉成了許多細的面條．如圖所示：這樣捏合到第次后可拉出幾根面條？

鞏固訓練1.如圖，某種細胞經過30分鐘由一個分裂成2個，若要這種細胞由一個分裂成16個，那么這個過程要經過（）

A．1.5小時 B．2小時 C．3小時 D．4小時2.一根米長的木棒，小明第一次截去全長的，第二次截去余下的，依次截去每一次余下的，則第五次截去后剩下的木棒長為米．3.如圖是某種細胞分裂示意圖，這種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個．根據此規律可得：

(1)這樣的一個細胞經過2小時后可分裂成多少個細胞？(2)這樣的一個細胞經過多少小時后可分裂成64個細胞？題型八用科學記數法表示絕對值大于1的數例題：（23-24七年級下·四川巴中·期末）今年政府工作報告提出，從今年開始擬連續幾年發行超長期特別國債，今年先發行1萬億元．5月17日，首批發行400億元30年期國債，年利率為2.57％．某大型企業購買了5000萬元國債，該企業一年的國債利息收益為元（用合適的記數法表示）．鞏固訓練1．（22-23七年級上·湖南湘西·期末）2022年10月16日，中國共產黨第二十次全國人民代表大會在北京大會堂隆重開幕，習近平代表第十九屆委員會向大會作報告．報告全文的總字數約為32500，把32500用科學記數法表示為．2．（2024·江蘇宿遷·模擬預測）2021全國人口普查結果顯示，全國人口共141178萬人，與2010年（第六次全國人口普查數據，下同）的133972萬人相比，增加7206萬人，增長，年平均增長率為，比2000年到2010年的年平均增長率下降0.04個百分點．數據7206萬用科學記數法表示為．3．（2024·山東濰坊·模擬預測）根據市級生產總值統一核算結果，2023年全年濰坊市全市生產總值為7606.01億元，將數據7606.01億用科學記數法表示為．題型九有理數四則混合運算例題：（24-25七年級上·全國·假期作業）計算：(1)；(2)；鞏固訓練1．（24-25七年級上·全國·假期作業）計算：(1)；(2)；(3)．2．（24-25七年級上·全國·隨堂練習）計算：(1)；(2)．(3)(4)3．（23-24七年級上·吉林長春·階段練習）計算：(1)；(2)(3)；(4)(5)（用簡便方法）題型十程序流程圖與有理數計算例題：下圖是一個數值轉換機，若輸入的a的值為2，則輸出的結果應為．鞏固訓練1.如圖是一個計算程序，若輸入的值為1，則輸出的值應為．2.按下圖的程序計算，如果輸入，則輸出的結果為．3.根據如圖的程序計算，若輸入的值為1，則輸出的值為.

第二章有理數的運算知識歸納與題型突破（題型清單）0101思維導圖0202知識速記一、有理數的運算1、法則：（1）加法法則：①同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加．②絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值．③一個數同0相加，仍得這個數．（2）減法法則：減去一個數，等于加這個數的相反數．即a-b=a+(-b)．（3）乘法法則：①兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．②任何數同0相乘，都得0．（4）除法法則：除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數．即a÷b=a·(b≠0)．（5）乘方運算的符號法則：①負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數；②正數的任何次冪都是正數，0的任何非零次冪都是0．(6)有理數的混合運算順序：①先乘方，再乘除，最后加減；②同級運算，從左到右進行；③如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行．詮釋：“奇負偶正”口訣的應用：（1）多重負號的化簡，這里奇偶指的是“－”號的個數，例如：－[－（－3）]=－3，－[+（－3）]=3．（2）有理數乘法，當多個非零因數相乘時，這里奇偶指的是負因數的個數，正負指結果中積的符號，例如：（－3）×（－2）×（－6）=－36，而（－3）×（－2）×6=36．（3）有理數乘方，這里奇偶指的是指數，當底數為負數時，指數為奇數，則冪為負；指數為偶數，則冪為正，例如：，．2．運算律：（1）交換律:①加法交換律:a+b=b+a；②乘法交換律:ab=ba；（2）結合律:①加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)；②乘法結合律：（ab）c=a(bc)（3）分配律：a(b+c)=ab+ac二、有理數的大小比較比較大小常用的方法有：（1）數軸比較法；（2）法則比較法：正數大于0，0大于負數，正數大于負數；兩個負數，絕對值大的反而小；(3)作差比較法．（4）作商比較法；（5)倒數比較法．三、科學記數法把一個大于10的數表示成的形式（其中，是正整數），此種記法叫做科學記數法．例如：200000=．0303題型歸納題型一有理數的加減混合運算例題：（23-24七年級上·江西吉安·階段練習）計算下列各題：(1)(2)【答案】(1)8(2)【分析】此題主要考查有理數的混合運算，解題的關鍵是熟知其運算法則．（1）根據有理數的加減混合運算法則即可求解；（2）根據有理數的加減混合運算法則即可求解．【詳解】（1）解：；（2）解：．鞏固訓練1.（23-24七年級上·陜西西安·階段練習）計算：(1)；(2)；(3)；(4)．【答案】(1)23(2)59(3)1(4)【分析】本題考查有理數的加減運算和去絕對值，熟練掌握運算法則是解題的關鍵．（1）利用有理數的加減法則計算即可；（2）利用有理數的加減法則計算即可；（3）利用有理數的加減法則及絕對值的性質計算即可；（4）利用有理數的加減法則計算即可．【詳解】（1）解：原式；（2）原式；（3）原式；（4）原式．2.（23-24七年級上·遼寧葫蘆島·階段練習）計算．(1)；(2)．(3)；(4)．【答案】(1)(2)(3)(4)【分析】本題考查了有理數的加減混合運算；（1）根據有理數的加減混合運算進行計算，即可求解；（2）根據有理數的加減混合運算進行計算，即可求解；（3）根據有理數的加減混合運算進行計算，即可求解；（4）根據有理數的加減混合運算進行計算，即可求解．【詳解】（1）解：；（2）解：；（3）解：；（4）解：．3.（23-24七年級上·遼寧沈陽·階段練習）計算：(1)；(2)；(3)；(4)．【答案】(1)(2)6(3)1(4)【分析】本題考查了有理數的加減運算，熟練掌握有理數的加減運算法則是解題的關鍵．（1）先把減法運算變為加法運算，然后根據有理數的加法法則計算即可；（2）先把減法運算變為加法運算，然后根據有理數的加法法則計算即可；（3）把負數與負數、正數與正數結合，然后根據有理數的加法法則計算即可；（4）先去括號，然后根據有理數的加法法則計算即可．【詳解】（1）解：；（2）解：；（3）解：；（4）解：．題型二有理數的加減中的簡便運算例題：（23-24七年級上·陜西渭南·期中）用簡便方法計算：．【答案】【分析】本題考查了有理數的加減混合運算，根據加法的交換律和結合律計算即可．【詳解】解；鞏固訓練1.（23-24七年級上·山東德州·階段練習）計算下列各式：(1)(2)(3)【答案】(1)(2)(3)【分析】（1）利用有理數加法運算律計算，即可求解；（2）利用有理數加法運算律計算，即可求解；（3）利用有理數加法運算律計算，即可求解．【詳解】（1）解：；（2）解：；（3）解：．【點睛】本題主要考查了有理數的加減運算，靈活利用有理數的加法運算律計算是解題的關鍵．2.（23-24七年級上·山東菏澤·階段練習）計算：(1)(2)(3)(4)【答案】(1)(2)(3)(4)【分析】（1）先同號相加，再異號相加；（2）變形為進行計算即可求解；（3）變形為進行計算即可求解；（4）先算絕對值，再變形為進行計算即可求解．【詳解】（1）解：；（2）解：；（3）解：；（4）解：．【點睛】本題考查了有理數的加減混合運算，方法指引：①在一個式子里，有加法也有減法，根據有理數減法法則，把減法都轉化成加法，并寫成省略括號的和的形式．②轉化成省略括號的代數和的形式，就可以應用加法的運算律，使計算簡化．3.（23-24七年級上·山東德州·階段練習）計算題(1)(2)(3)(4)【答案】(1)13(2)(3)16(4)【分析】（1）運用有理數的加法、減法法則處理；（2）運用有理數的加法處理，可運用加法結合律簡化運算；（3）可運算加法結合律、有理數加法、減法運算法則處理；（4）小數變形為分數，運用加法結合律、加法、減法運算法則處理．【詳解】（1）（2）（3）（4）【點睛】本題考查有理數的加減法，加法運算律；掌握有理數的運算法則是解題的關鍵．題型三有理數的加減混合運算的應用例題：（23-24七年級上·河南鄭州·期末）小李是一名外賣員，某天中午他騎電動車一直在南北方向的文化路上送外賣．如果向北行駛記作“+”，向南行駛記作“﹣”，這天中午他從集合點出發，行程記錄如下（單位：千米）：，，，，，．(1)小李將最后一份外賣送到目的地時，他在集合點的什么方向？距集合點多遠？(2)小李距集合點最遠為______千米．(3)若小李在出發時電動車顯示剩余電量還能行駛15千米，在中間不充電的情況下，他能否完成上面的行程？請說明理由．【答案】(1)他在集合點的南邊，距集合點1千米(2)2(3)能，理由見解析【分析】本題考查了數軸，正負數，絕對值，有理數的加減法運算，解題的關鍵是：（1）將題中所記錄的數據相加求和即可得出答案；（2）分別求出這6次行駛距離集合點的路程，比較即可；（3）分別求出這6個數的絕對值，相加求和，然后與15進行比較即可得出答案．【詳解】（1）解：（千米），答：小李將最后一份外賣送到目的地時，他在集合點的南邊，距集合點1千米；（2）第一次距離集合點（千米），第二次距離集合點（千米），第三次距離集合點（千米），第四次距離集合點（千米），第五次距離集合點（千米），第六次距離集合點（千米），因為，所以小李距集合點最遠為2千米，故答案為：2；（3）能，理由：（千米）千米，所以在中間不充電的情況下，他能完成上面的行程．鞏固訓練1.（23-24七年級上·江蘇連云港·開學考試）下表記錄的是我國5個城市某天的最低氣溫．南京銀川北京杭州連云港

(1)氣溫最高的城市是，氣溫最低的城市是；(2)將這5個城市當天的最低氣溫所對應的數據在數軸上表示出來；(3)連云港與北京的溫度相差°C．【答案】(1)銀川，北京；(2)圖見詳解；(3)3；【分析】本題考查正負數應用及用數軸上的點表示有理數、有理數減法的應用，（1）根據表格找到最大值與最小值即可得到答案；（2）根據表格逐個表示出來即可得到答案；（3）利用高氣溫減低氣溫即可得到答案；【詳解】（1）解：由表格可得，，∴氣溫最高的城市是銀川，最低的是北京，故答案為：銀川，北京；（2）解：數軸上表示如圖所示，

；（3）解：由表格可得，連云港與北京的溫度相差：，故答案為：3．2.（24-25七年級上·全國·隨堂練習）某自行車廠一周計劃生產1400輛自行車，平均每天生產200輛，由于各種原因實際每天生產量與計劃量相比有出入．下表是某周的生產情況（超產為正、減產為負）：星期一二三四五六日增減(1)根據記錄可知前三天共生產_______輛；(2)產量最多的一天比產量最少的一天多生產______輛；(3)該廠實行每周計件工資制，每生產一輛車可得60元，若超額完成任務，則超過部分每輛另獎15元；少生產一輛扣15元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少？【答案】(1)599(2)26(3)84675【分析】本題考查了正數和負數，有理數混合運算的應用，熟練掌握相關運算法則是解題關鍵．（1）根據表格中的數據可以解答本題；（2）根據表格中的數據可知周六生產的最多，周五生產的最少，從而可以解答本題；（3）根據題意和表格中的數據可以解答本題．【詳解】（1）解：（輛），故答案為：599；（2）（輛），故答案為：26；（3），（元）．答：該廠工人這一周的工資總額是84675元．3.（22-23七年級上·廣西河池·期中）已知，兩地相距30米，小豬佩奇從地出發前往地，第一次它后退1米，第二次它前進2米，第三次再后退3米，第四次又向前進4米，按此規律行進，如果地在數軸上表示的數為．(1)求出B地在數軸上表示的數；(2)小豬佩奇從A地出發經過第七次行進后到達點P，第八次行進后到達點Q，點P點Q到A地的距離相等嗎？說明理由？(3)若B地在原點的左側，那么經過100次行進后小豬佩奇到達的點與點B之間的距離是多少？【答案】(1)B地在數軸上表示的數是14或；(2)點P、點Q到A地的距離相等；(3)經過100次行進后小豬佩奇到達的點與點B之間的距離是80米【分析】本題考查了數軸，有理數加減混合運算的應用．（1）在數軸上表示的點移動30個單位后，所得的點表示為或；（2）數軸上點的移動規律是“左減右加”．依據規律計算即可；（3）根據經過100次行進，可得在數軸上表示的數，再根據兩點間的距離公式即可求解．【詳解】（1）解：，．答：地在數軸上表示的數是14或；（2）解：第七次行進后：，第八次行進后：，因為點、與點的距離都是4米，所以點、點到地的距離相等；（3）解：當為100時，它在數軸上表示的數為：，（米．答：經過100次行進后小豬佩奇到達的點與點之間的距離是80米．題型四倒數例題：（23-24九年級下·山東青島·階段練習）的倒數是．【答案】【分析】本題考查了倒數，根據倒數的定義即可求解，掌握倒數的定義是解題的關鍵．【詳解】解：的倒數是，故答案為：．鞏固訓練1．（22-23六年級下·上海閔行·階段練習）的倒數是．【答案】【分析】本題考查倒數的定義，根據倒數的定義“乘積為1的兩個數互為倒數”進行解答即可．【詳解】解：的倒數是．故答案為：．2．（23-24七年級上·浙江金華·階段練習）的相反數是，倒數是，絕對值是．【答案】【分析】本題主要考查了求一個數的相反數，倒數和絕對值，只有符號不同的兩個數互為相反數，乘積為1的兩個數互為倒數，正數和0的絕對值是它本身，負數的絕對值是它的相反數，據此求解即可．【詳解】解：的相反數是，倒數是，絕對值是，故答案為：；；．3．（23-24七年級上·山東青島·階段練習）的倒數是；的相反數是；的絕對值是．【答案】【分析】本題考查倒數相反數絕對值的概念，熟練掌握相關概念是解答本題的關鍵．若兩個數的乘積是1，我們就稱這兩個數互為倒數；一個數的相反數就是在這個數前面添上“”號；一個負數的絕對值是它的相反數．【詳解】解：的倒數是，的相反數是，的絕對值是．故答案為：；；．題型五有理數的乘除混合運算例題：（24-25七年級上·全國·隨堂練習）計算：(1)．(2)．【答案】(1)1(2)【分析】本題考查了有理數的乘除法，熟練掌握有理數的乘除法法則是解題的關鍵．（1）先根據有理數的除法法則計算，再根據有理數的乘法法則計算即可；（2）先根據有理數的除法法則計算，再根據有理數的乘法法則計算即可．【詳解】（1）；（2）．鞏固訓練1．（23-24七年級上·江西南昌·階段練習）計算：(1)；(2)．【答案】(1)(2)【分析】本題主要考查了有理數的乘除混合計算，有理數的除法計算，熟知相關計算法則是解題的關鍵．（1）根據有理數乘除混合計算法則求解即可；（2）根據有理數除法計算法則求解即可．【詳解】（1）解：原式；（2）解：原式．2．（24-25七年級上·全國·隨堂練習）計算：(1)；(2)．【答案】(1)(2)【分析】本題考查了有理數乘除法，熟記有理數乘除法則是解題的關鍵．根據有理數的乘除法則進行計算便可．【詳解】（1）；（2）．3．計算：(1)；(2)；(3)．【答案】(1)18(2)(3)54【分析】此題考查了有理數的乘除混合運算，解題的關鍵是掌握有理數的乘除運算法則．（1）首先確定結果的符號，再把除法變為乘法，先約分，后相乘進行計算即可；（2）首先確定結果的符號，再把除法變為乘法，約分后相乘進行計算即可；（3）首先計算括號里面的，再計算括號外面的乘法即可．【詳解】（1）解：；（2）解：；（3）解：．題型六有理數的乘方運算例題：（2023·全國·九年級專題練習）計算：(1)；(2)；(3)【答案】(1)8(2)(3)【分析】（1）根據乘方計算法則計算即可；（2）根據乘方法則計算；（3）根據乘方法則計算．【詳解】（1）解：；（2）；（3）．【點睛】此題考查了有理數乘方計算法則：n個相同因數的乘法等于這個數的n次冪，同時可以逆用．鞏固訓練1.計算：(1)；(2)；(3)．【答案】(1)625(2)(3)0.027【分析】（1）表示4個相乘，即可得出答案；（2）先計算2的立方，即可得出答案；（3）根據在一個數的前面加上負號就是這個數的相反數，乘方是幾個相同因數的簡便運算，可得答案．【詳解】（1）；（2）；（3）．【點睛】本題考查了乘方的定義，理解乘方的意義是解題的關鍵．2.計算：(1)；(2)；(3)；(4)．【答案】(1)(2)(3)(4)【分析】根據有理數乘方運算法則計算即可．【詳解】（1）；（2）；（3）；（4）．【點睛】本題考查了有理數的乘方，熟練運用乘方的運算法則是解本題的關鍵．3.計算：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)．【答案】(1)(2)2.25(3)(4)(5)8【分析】根據有理數乘方運算法則逐個計算即可．【詳解】（1）；（2）；（3）；（4）（5）．【點睛】本題考查了有理數的乘方，熟練運用運算法則是解本題的關鍵．題型七有理數的乘方運算的應用例題:你喜歡吃拉面嗎？拉面館的師傅，用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復幾次，就把這根很粗的面條拉成了許多細的面條．如圖所示：這樣捏合到第次后可拉出幾根面條？

【答案】第次后可拉出根面條．【分析】根據題意列出算式，計算即可得到結果．【詳解】解：根據題意得：，答：這樣捏合到第6次后可拉出根面條．【點睛】此題考查了有理數的乘方，解題的關鍵是熟練掌握乘方的意義．鞏固訓練1.如圖，某種細胞經過30分鐘由一個分裂成2個，若要這種細胞由一個分裂成16個，那么這個過程要經過（）

A．1.5小時 B．2小時 C．3小時 D．4小時【答案】B【分析】根據題意30分鐘由一個分裂成2個，依次計算即可．【詳解】解：第一次：30分鐘變成2個；第二次：1小時變成個；第三次：1.5小時變成個；第四次：2小時變成個；故選：B．【點睛】本題考查了有理數的乘方，解題的關鍵是熟練的掌握有理數的乘方的相關知識點．2.一根米長的木棒，小明第一次截去全長的，第二次截去余下的，依次截去每一次余下的，則第五次截去后剩下的木棒長為米．【答案】【分析】根據題意可求出第一次截去全長的，剩下米，第二次截去余下的，剩下，從而即可得出第五次截去余下的，剩下米．【詳解】解：第一次截去全長的，剩下米，第二次截去余下的，剩下米，…第五次截去余下的，剩下米．故答案為：．【點睛】本題考查有理數乘方的應用，數字類規律探索．理解乘方的定義是解題關鍵．3.如圖是某種細胞分裂示意圖，這種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個．根據此規律可得：

(1)這樣的一個細胞經過2小時后可分裂成多少個細胞？(2)這樣的一個細胞經過多少小時后可分裂成64個細胞？【答案】(1)16(2)3【分析】（1）根據題意，2小時是4個30分鐘，從而得到答案；（2）根據題意，得到規律，設經過個30分鐘得到64個細胞，列方程求解即可得到答案．【詳解】（1）解：經過2小時，即第4個30分鐘后，可分裂成個細胞，經過2小時后，可分裂成16個細胞；（2）解：根據題意，一個細胞第1個30分鐘分裂成2個，即個細胞；第2個30分鐘分裂成4個，即個；…依此類推，第個30分鐘分裂為個細胞；，解得，經過6個30分鐘，即3小時后可分裂成64個細胞．【點睛】本題考查冪的應用，熟記冪的相關定義及計算是解決問題的關鍵．題型八用科學記數法表示絕對值大于1的數例題：（23-24七年級下·四川巴中·期末）今年政府工作報告提出，從今年開始擬連續幾年發行超長期特別國債，今年先發行1萬億元．5月17日，首批發行400億元30年期國債，年利率為2.57％．某大型企業購買了5000萬元國債，該企業一年的國債利息收益為元（用合適的記數法表示）．【答案】【分析】本題考查了，有理數的乘法運算，科學記數法，正確理解題意是解題的關鍵．根據題意列式，利用有理數的乘法運算及科學記數法，即得答案．【詳解】解：(元)，所以該企業一年的國債利息收益為元．故答案為：．鞏固訓練1．（22-23七年級上·湖南湘西·期末）2022年10月16日，中國共產黨第二十次全國人民代表大會在北京大會堂隆重開幕，習近平代表第十九屆委員會向大會作報告．報告全文的總字數約為32500，把32500用科學記數法表示為．【答案】【分析】根據科學記數法的定義解答，科學記數法的表示形式為的形式，其中為整數，確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值時，n是正數；當原數的絕對值時，n是負數．本題考查了科學記數法，熟悉科學記數法概念是解題的關鍵．【詳解】故答案為：2．（2024·江蘇宿遷·模擬預測）2021全國人口普查結果顯示，全國人口共141178萬人，與2010年（第六次全國人口普查數據，下同）的133972萬人相比，增加7206萬人，增長，年平均增長率為，比2000年到2010年的年平均增長率下降0.04個百分點．數據7206萬用科學記數法表示為．【答案】【分析】本題考查了科學記數法的表示方法，科學記數法的表現形式為的形式，其中，為整數，確定的值時，要看把原數變成時，小數點移動了多少位，的絕對值與小數點移動的位數相同，當原數絕對值大于等于10時，是非負數，當原數絕對值小于1時，是負數，表示時關鍵是要正確確定的值以及的值．【詳解】解：7206萬，故答案為：．3．（2024·山東濰坊·模擬預測）根據市級生產總值統一核算結果，2023年全年濰坊市全市生產總值為7606.01億元，將數據7606.01億用科學記數法表示為．【答案】【分析】此題考查了正整數指數科學記數法，對于一個絕對值大于10的數，科學記數法的表示形式為的形式，其中，n為比原數的整數位數少1的正整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．【詳解】解：7606.01億故答案為：題型九有理數四則混合運算例題：（24-25七年級上·全國·假期作業）計算：(1)；(2)；【答案】(1)(2)【分析】本題考查有理數混合運算，熟練掌握有理數混合運算法則是解題的關鍵．（1）本題考查有理數混合運算