古詩詞閱讀專題訓練二十篇（練習版）1.下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）城中蛾眉女【唐】寒山城中蛾眉女，珠佩何珊珊。鸚鵡花前弄，琵琶月下彈。長歌三月響，短舞萬人看。未必長如此，芙蓉不耐寒！A．首聯中“珠佩”“珊珊”描繪出一位城中美女珠光寶氣、光彩照人的形象。 B．頷聯中“花前弄”“月下彈”展現了她平日里悠閑自在、富貴雅致的生活。 C．頸聯中“長歌”“短舞”“萬人看”說明“蛾眉女”在社交宴會上備受矚目。 D．尾聯以“未必長如此”來諷刺貴族們這種花天酒地的墮落生活不會長久。2、閱讀下面的唐詩，完成第10題。（3分）寄杜北山①【南宋】王磁②倦客蕭蕭兩鬢秋，柳絲無力絆歸舟。曉風落葉辭高樹，夜月行人在別洲。千里關河鄉國夢，一江煙浪古今愁。雁聲過盡青天闊，卻憶同登望海樓。【注釋】①杜北山：宋代詩人。②王鏃（zī）：南宋詩人，宋亡后隱居不仕。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（3分）（）A．首聯寫詩人頭發花白稀疏，秋意蕭索，表現詩人對漂泊生活的厭倦。B．頷聯寫晨風里樹葉蕭蕭而下，夜月中游子寄居他鄉，表現了詩人的落寞。C．頸聯通過“鄉國夢”“古今愁”，道出詩人歸心之切、愁思之濃。D．尾聯通過“青天闊”“望海樓”表達詩人對美好生活的堅定信念。旅宿[唐]杜牧下列對這首詩內容和思想感情的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)4.閱讀下面的唐詩，完成問題。金城北樓①（唐）高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁④。為問邊庭更⑤何事，至今羌笛怨無窮。【注釋】①此詩作于詩人赴邊途中經過金城時。②磻（pán）溪老：指姜太公呂尚。③體道：體悟道理。④塞上翁：《塞翁失馬》中的邊塞老頭。⑤更：經歷。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯寫詩人登高遠望，看到了晴空萬里、積水連山的金城美景。 B．頷聯寫水聲如箭，殘月如弓，氣勢磅礴，給人以急促緊迫之感。 C．頸聯寫“羨磻溪老”“思塞上翁”是抒發了自己能一展雄才的喜悅之情。 D．尾聯寫“怨”，不僅描寫羌笛的聲音，也體現出詩人對邊關形勢的擔憂。5、閱讀下面的詩，完成第10題。（3分）登池州翠微亭詩宋·岳飛經年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看未足，馬蹄催趁明月歸。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（3分）（）A.起句寫自己年復一年征戰疆場，過著長期緊張的軍旅生活。B.“特特”，有兩層意思，一是當特地講；一是指馬蹄聲，交待了這次出游是騎馬去的，成為尾句的伏筆。C.第三句著眼于主觀感受，雖是好山好水，但因重任在身，所以顯得不值得一看。D.這首記游詩，表現了作者對祖國大好河山的無限熱愛之情。6、閱讀下面的古詩，完成第10題。(3分)立冬夜舟中作宋范成大人逐年華老，寒隨雨意增。山頭望樵火，水底見漁燈。浪影生千疊，沙痕沒幾棱。峨眉欲還觀，須待到晨興。下列對本詩內容和思想情感的理解，不正確的一項是(3分)A．首聯中一“老”一“寒”寫出詩人面對時光飛逝、年華難留的無奈和辛酸。B．頷聯中詩人站在山頭望“樵火”和“漁燈”，流露出歸家期盼和對自由的向往。C．頸聯中千疊浪影來回淹沒沙痕，有“長江后浪推前浪”之哲趣，與節氣更替應景。D．尾聯交代行舟目的，想要一睹峨眉風采，需等到天明，表現了詩人從容的心態.7.閱讀下面的古詩，完成第10題。（3分）塞上逢故人【唐】王建百戰一身在，相逢白發生。何時得鄉信，每日算歸程。走馬登寒壟①，驅羊入廢城。羌笳三兩曲，人醉海西②營。【注】①壟：田埂。②海西：北海西頭，指極偏之地。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是(3分)

A.首聯交代詩人長年征戰沙場九死一生，描繪了士兵在戰爭中的艱辛和歲月的滄桑。B.頷聯寫詩人久盼家書望眼欲穿，每日計算回去的路程，表現了他思念親人、歸鄉情切。C.頸聯描寫戰余生活，詩人驅馬放羊于寒壟之間，傍晚又驅趕回城，雖艱苦卻悠閑。D.尾聯寫詩人塞上見到故人，只有羌笳助興，悲喜交加，一醉方休，愁緒深沉。8.閱讀下面的唐詩，完成小題。送柴侍御①王昌齡流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。【注】①本詩是詩人貶謫龍標時的送別之作。②武岡：即今湖南武岡縣。下列對本詞的理解，不正確的一項是（

）A．第一句中“接”字化遠為近，百余里的距離一水相接，如近在咫尺。B．第二句中“不覺”一詞表達詩人為寬慰友人，強壓心底的“離傷”C．第三句詩人用“同云雨”安慰友人，“青山”也無法阻隔兩人情意。D．第四句借“明月”勸慰友人無論身在何處都與家鄉同在，不必感傷。9..下面對詩歌內容的理解，不正確的一項是（）書文山卷后①謝翱魂飛萬里程，天地隔幽明。死不從公死，生如無此生。丹心渾未化，碧血已先成。無處堪揮淚，吾今改姓名。【注釋】①“文山”是文天祥的號。“卷”指文天祥的詩集。謝翱，南宋遺民，曾任文天祥的諮議參軍，南宋亡后，隱遁山林，以保持民族氣節。A．首聯“魂飛”引出詩人閱讀文天祥詩集之后心游萬仞，思接天地的激奮、感發心理。 B．頷聯既表現自己沒有追隨文天祥從容赴義的遺憾，又傳達出對自己茍活人生的否定。 C．頸聯用“丹心”“碧血”的典故贊美文天祥赤膽忠心捍衛南宋，精神光照華夏大地。 D．尾聯以“無處”寫元朝統治者的謹懼威壓，以“改姓名”寫自己隱姓埋名的打算。10.下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（）勸學（唐）孟郊擊石乃有火，不擊元①無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運②，他得非我賢。青春③須早為，豈能長少年。【注】①元：原本，本來。②運：運用。③自然：自然而然懂得道理。A．首聯：詩人以生活中擊石生火來說明思維碰撞才能產生智慧火花的道理。 B．頷聯：詩人將“學”與“不學”的結果進行了對比，闡述學習的重要性。 C．頸聯：詩人強調學習必須親力親為，必須親身實踐，別人是無法代勞的。 D．尾聯：詩人指出青春短暫時間寶貴，規勸年輕人珍惜光陰趁早努力學習。11.閱讀下面的古詩，完成小題。尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意。相對亦忘言。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯中“莓苔”和“履痕”寫出雨后山中人跡罕至，呼應了詩題中的“尋”和“隱居”。 B．頷聯中“白云”寫出隱居處環境清幽，“春草”則寫出道觀已無人居，野草瘋長遮蔽門戶。 C．頸聯交代了詩人的尋蹤，詩人尋人不得繼續在山中緣山道探尋水源，尋訪常山道人蹤跡。 D．尾聯則寫詩人看見了“溪花”浮起“禪意”，寫出了詩人乘興而來，興盡而返的愜意自得。12.閱讀下面的古詩，完成問題。九日登高臺寺清?沈輅萬里秋光客興賒①，同人九日惜年華。臺高不盡看楓葉，院凈何須坐菊花。對酒披襟形獨放，憑風落帽笑誰加。詩成合座皆珠玉，歸去遲遲滿落霞。注釋：①賒：長；遠。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯“秋光”“九日”點明登高的時間是重陽節，“客興賒”表達登高的雅興。 B．頷聯“楓葉”“菊花”分別寫出登高所見的景致和在菊花叢中設宴的場景。 C．頸聯“披襟”“落帽”描寫飲酒時狂放不羈和醉后無拘無束的種種形態。 D．尾聯“滿落霞”點明宴會在黃昏時結束，“遲遲”暗含宴會散去的遺憾與悲涼。13.閱讀下面的古詩，完成問題。下列對本詩內容和思想情感的理解，不正確的一項是（）送魏八高適更沽淇上酒，還泛驛前舟。為惜故人去，復憐嘶馬愁。云山行處合，風雨興中秋。此路無知己，明珠莫暗投。A．首聯“更”“還”點出了送行的依依留別之狀，真情和祝福溶于杯酒之中、泛舟之時。 B．頷聯寫馬好像因了解人離別之苦而鳴聲含愁，借馬愁寫己意，表達難舍難分的惜別情。 C．頸聯中詩人遙想朋友途中的優美情境，云繞山巔，風調雨順，表達對朋友的美好祝愿。 D．尾聯情深意重，既希望朋友謹慎行事、珍惜前程，同時對朋友的才學表達了贊賞之情。14.閱讀下面的古詩，完成問題。別離陸龜蒙丈夫非無淚，不灑離別間。杖劍對尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名，離別何足嘆。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯陳述丈夫不灑離別之淚，勾勒出主人公性格的堅強與剛毅。 B．頷聯描繪了詩人在餞別宴上揮舞長劍，與朋友依依惜別的情態。 C．頸聯寫出了壯士為了理想的實現而不畏艱險、不怕犧牲的精神。 D．尾聯點明壯士懷抱強烈的建功立業的志向，決不會為離別嘆息。15.閱讀下面的古詩，完成題目。勸學【唐】孟郊擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯設喻起筆，以擊石方能取火，來強調實踐的重要，從而突出“學”的重要性。 B．頷聯轉入正題，強調學習的重要性，指出人只有不斷學習才能懂得大自然中的道理。 C．頸聯深入一步，強調自己努力的重要，畢竟他人的成果不是自己的賢能。 D．尾聯因果倒裝，告誡人們青春短暫，要珍惜青春，趕早為學。16.閱讀下面的古詩，完成問題。送梓州①李使君[唐]王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁②翻救授，不敢倚先賢。【注釋】①梓州：位于蜀地，是李使君赴任之地。②文翁：漢景帝時的蜀郡太守，曾興辦學校，教育人才，使巴蜀日漸開化。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯詩人遙想蜀地的萬壑千山，到處是參天的大樹，到處是杜鵑的啼聲。 B．頷聯描寫了一夜雨后，山間百道飛泉好像懸掛在樹梢上的雄奇秀美之景。 C．頸聯轉寫“輸”“訟”這些征稅、判案之事，正好貼合李使君就任后的職責。 D．尾聯告誡李使君不要效法文翁，而應該翻新吏治，重新對人民實施教化。17.閱讀下面的古詩，完成問題。南浦別[唐]白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（）A．第一句點出了送別的地點，“凄凄”表現了人物內心的凄涼愁苦。 B．第二句點出了送別的時間，“裊裊”表現了秋天景色的蕭瑟和黯淡。 C．第三句寫詩人每看已離去的友人一眼，就會引起內心“腸一斷”的陣陣酸楚。 D．第四句是詩人對離人的勸慰，他想借此控制一下雙方不能自抑的情感。18.閱讀下面的古詩，完成問題。江村即事[唐]司空曙釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（）A．首句寫漁翁夜釣回來，懶得系船，讓漁船任意飄蕩。 B．次句點明“釣罷歸來”的時間、地點及懶得系船的原因。 C．三、四句敘述了小船一夜之間被風吹到長滿蘆花的淺水邊的經歷。 D．全詩描繪了江村寧靜優美的景色，表達了詩人隨性的生活態度。19.閱讀下面的古詩，完成問題。夏日南亭懷辛大[唐]孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）A．前兩句中“忽”“漸”二字不但傳達出夕陽西下與池月東升給人的一快一慢的實際感覺，而且表現出納涼時滿足的心理快感。 B．第五、六句從嗅覺、聽覺兩方面繼續寫納涼的快感，意境清幽絕俗，恰恰是夏夜給人的真切感受。 C．第七、八句是全詩的轉折點，由水亭納涼過渡到對友人的懷念上來，由愜意舒適生出遺憾怨恨。 D．最后兩句極有余味。這種懷念故人的情緒一直延續到睡下以后，進入夢鄉居然在夢中會見了自己的好友。20.閱讀下面的古詩，完成問題。送人赴安西[唐]岑參上馬帶關鉤，翩翩度隴頭。小來思報國，不是愛封侯。萬里鄉為夢，三邊月作愁。早須清黠虜，無事莫經秋。下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（）A．首聯“帶吳鉤”“翩翩”勾勒出友人的勃勃英姿。 B．頷聯中“不是”二字，寫出友人報國之志的純粹。 C．頸