2024年浙江省臺州市溫嶺區六年級數學第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、仔細推敲，細心判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共10分）1．復式折線統計圖便于比較兩組數據的數量增減變化。（________）2．如果1÷A=B(A不等于0)，那么A和B互為倒數．（____）3．34×2=34×2+34×=74（______）4．從家去學校阿呆走了30分鐘，阿瓜走了45分鐘，所以阿呆與阿瓜的速度比是3:1．（___）5．兩個計數單位間的進率是10。（______）二、反復思考，慎重選擇。(將正確答案的序號填在括號里。每小題2分，共10分）6．如下圖，下面說法正確的是()。A．線段AC是這個圓的直徑B．線段AB是這個圓的半徑C．線段OD是這個圓的直徑D．OA=OD7．北京到武漢的鐵路長約1229（）。A．千米 B．米 C．分米 D．毫米8．一列數3、3、5、7、3、3、5、7…，第2011個數是（）。A．3 B．1 C．5 D．79．下面的圖形能折成正方體的是（）。A． B． C． D．10．下列各式中（、均不為0），和成反比例的是（）。A． B． C． D．三、用心思考，認真填空。(每小題2分，共20分）11．根據算式補充適當的條件。某工廠去年的產值是240萬元，（），今年產值多少萬元？240÷（1＋25%）（________）240×（1－25%）（________）240÷（1－25%）（________）240×25%＋50（________）12．兩條同樣長的鐵絲分別圍成一個正方形和一個圓形，已知正方形的邊長是6.28厘米，圓的半徑是_____厘米．13．六（1）班某天出勤48人，病假2人，出勤率是48%．．14．小明用64元錢買一本紀念冊，比原價便宜16元。這本紀念冊打________折出售的。15．六年級男生人數的正好和女生人數的相等，男生人數和女生人數的比是_____．16．＝________∶40＝27÷________＝45∶________＝________。（填小數）17．把一根5米長彩帶平均分成8段，每段長____米，每段是全長的____．18．一件襯衫原價180元，現價162元，這件襯衫是打（______）折出售的。19．小紅在讀一個小數時，把小數點丟了，結果讀成了三萬零二百七，原來的小數只讀一個零，原來的小數是（_________）或（_______）。20．一項工程甲隊獨做10天完成，乙隊獨做16天完成，甲隊的工作效率比乙隊快（______）%。四、注意審題，用心計算。(每題6分，共18分）21．直接寫出得數．＝÷33＝15×＝﹣＝÷＝×＝2.4÷20%＝×2＝22．怎樣簡便就怎樣算：59×101；24×（）；275＋450÷18×25；12.5×8÷12.5×823．解方程．（1）x＋x＝121（2）5x－3×＝（3）x÷＝12五、看清要求，動手操作。(每題6分，共12分）24．按要求畫一畫．（1）郵局東面160米的地方有一個商城，請你用△標出它的位置．（2）商城北面60米的地方有一個醫院，請你用〇標出它的位置．25．把圖中的平行四邊形先按2∶1的比放大，畫出放大后的圖形，再繞A點順時針旋轉90°，畫出旋轉后的圖形。六、靈活運用，解決問題。(每小題6分，共30分）26．一個半圓形的羊圈，半徑是5米．（1）修這個羊圈需要多長的柵欄？（2）如果要擴建這個羊圈，把它的直徑增加2米．羊圈的面積增加了多少？27．廣場上擺放的蘭花和茶花數量的比是，這兩種花一共有60盆，茶花有多少盆？28．“厲行節約，攜手新食尚”，某校大力推行光盤行動，第一天六（1）班光盤人數是36人，六（2）班光盤人數是六（1）班的，是六（3）班的，六（3）班光盤人數是多少人？29．第三實驗小學為了美化校園環境，準備在周長是18.84米的噴水池外圍鋪一條1米寬的環形石子路，這條石子路的面積是多少平方米？30．一瓶果汁2升，爸爸喝了這瓶果汁的，媽媽喝了這瓶果汁的，這瓶果汁還剩幾分之幾？

參考答案一、仔細推敲，細心判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共10分）1、√【詳解】復式折線統計圖不僅可以很好的反映出數據的變化趨勢，更容易比較兩組數據的增減變化。原題說法正確。故答案為：√2、正確【分析】乘積是1的兩個數互為倒數，由此根據等式確定A、B的乘積，再判斷即可．【詳解】1÷A=B，那么AB=1，所以A和B互為倒數，原題說法正確．故答案為正確．3、√【詳解】略4、√【詳解】略5、×【分析】十進制計數法每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十?！驹斀狻棵肯噜弮蓚€計數單位之間的進率都是10，前提是：兩個計數單位是相鄰的；所以判斷錯誤。【點睛】熟練掌握整數的數級、數位和計數單位知識是解答本題的關鍵。二、反復思考，慎重選擇。(將正確答案的序號填在括號里。每小題2分，共10分）6、D【詳解】略7、A【分析】根據生活經驗、對長度單位和數據大小的認識，計量從北京到武漢的鐵路長應用“千米”作單位，據此解答即可?！驹斀狻勘本┑轿錆h的鐵路長約1229千米。故答案選擇∶A。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。8、C【分析】3、3、5、7，4個數是一個循環，要求第2011個數是幾，用2011除以4，余數是幾，就在3、3、5、7中選第幾個數，因此得解．據此進行判斷即可解答?！驹斀狻?011÷4＝502……3所以第2011個數是5。故選：C【點睛】此題考查了數列中的規律，看出規律，靈活應用有余數的除法運算而得解。9、A【分析】根據正方體展開圖的11種情況進行分析；A．屬于正方體展開圖的“1－4－1”型，能折成正方體；B．只有5個小正方形，沒辦法折成一個正方體；C．“3－3”結構的只有一種展開圖，題目中的不符合；D．“1－3－2”結構能構成正方體，圖中的沒辦法折成一個正方體；【詳解】根據正方體展開圖的特征，A能折成正方體。故答案為：A?！军c睛】正方體展開圖有11種，第一種：“1－4－1”結構，即第一行放1個，第二行放4個，第三行放1個；第二種：“2－2－2”結構，即每一行都放2個正方形，此種結構只有一種展開圖；第三種：“3－3”結構，即每一行都有3個小正方形，只有一種展開圖；第四種：“1－3－2”結構，即第一行1個小正方形，第二行3個小正方形，第三行2個小正方形。10、C【分析】判斷兩個相關聯的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例?！驹斀狻緼．，那么，比值一定，所以和成正比例；B．，那么，比值一定，所以和成正比例；C．，那么，ab＝3×4＝12，積一定，所以和成反比例；D．，和的比值或積不一定，所以和不成比例。故答案為：C【點睛】此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定，再做判斷。三、用心思考，認真填空。(每小題2分，共20分）11、去年的產值比今年多25%今年的產值比去年少25%去年的產值比今年少25%今年的產值比去年的25%還多50萬元【分析】根據百分數乘法和除法的意義進行解答。【詳解】240÷（1＋25%）表示：去年的產值比今年多25%，今年產值多少萬元；240×（1－25%）表示：今年的產值比去年少25%，今年產值多少萬元；240÷（1－25%）表示：去年的產值比今年少25%，今年產值多少萬元；240×25%＋50表示：今年的產值比去年的25%還多50萬元，今年產值多少萬元?！军c睛】本題主要考查了百分數的乘法和除法的意義。解答此類問題要理解算式所表達的意義，再根據算式所表達的意義結合題干信息進行分析解答。12、1【解析】圓的周長（正方形的周長）：6.28×1＝25.12（厘米）圓的半徑：25.12÷3.11÷2＝8÷2＝1（厘米）答：圓的半徑是1厘米．故答案為：1．13、錯誤【分析】先用“48+2”求出全班總人數，理解出勤率，即出勤的學生人數占全班總人數的百分之幾，計算公式：出勤率=×100%；代入數值，解答即可．【詳解】48+2=50（人），×100%=96%；答：出勤率為96%；故答案為錯誤．14、八【分析】根據題意，小明買這本紀念冊花去了64元，比原來這本紀念冊的價格要便宜了16元，那么原價就是：元，根據分數的意義，用現價除以原來的價格就是打幾折出售，在商品銷售中，打幾折即按原價的百分之幾十出售，據此解答?！驹斀狻?4÷（64＋16）＝64÷80＝80%80%＝八折【點睛】此題主要考查學生對折扣的認識與實際應用解題能力。15、16：1【分析】把男生的人數看作單位“1”，由“男生人數的正好和女生的相等”，可知女生人數相當于男生的÷＝，因此男生和女生的人數比是1：＝16：1．【詳解】1：（÷）＝1：＝16：1答：男生人數和女生人數的比是16：1．故答案為：16：1．【點睛】解答此題重點找準單位“1”，統一單位后再相比；也可以把女生的人數看作單位“1”，同樣得出相同的結果．16、18601000.45【分析】此類問題應找出關鍵數，本題的關鍵數是。商不變的性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變；比的基本性質：比的前項和后項同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），比值不變，由此求解?！驹斀狻浚?∶20＝9÷20＝0.45，被除數和除數同時擴大3倍，可得27÷60；比的前項和后項同時擴大兩倍，可得18∶40，；比的前項和后項同時擴大5倍，可得45∶100。所以，＝18∶40＝27÷60＝45∶100＝0.45?！军c睛】此題考查小數、分數、比、除法之間的轉化，根據它們之間的關系和性質進行轉化即可。17、【解析】試題分析：把一根5米長彩帶平均分成8段，根據分數的意義，每段是全長的；求每段長，根據平均分除法，用這根彩帶的長（5米）除以平均分成的段數（8），或根據分數乘法的意義，就是求5米的是多少，用5米乘．解：5÷8=（米）或5×=（米）．即把一根5米長彩帶平均分成8段，每段長米，每段是全長的．故答案為；．【點評】本題是考查分數的意義、分數乘法的應用．注意：求每段長必須帶單位，求每段長是全長的幾分之幾不能帶單位．18、九【分析】求打幾折出售，就是求現價是原價的百分之幾，用現價除以原價即可解答?！驹斀狻?62÷180＝90%＝九折【點睛】本題考查折扣問題，根據折扣的意義即可解答。19、30.270302.7【解析】略20、60【分析】把這項工程看作單位“1”，依據工作效率＝工作總量÷工作時間，求出兩隊工作效率，運用甲隊的工作效率減去乙隊的工作效率得到的差除以乙隊的工作效率就是甲隊的工作效率比乙隊快的百分之幾?！驹斀狻浚ǎ拢健拢?.6＝60%【點睛】本題是一道簡單工程問題，解答本題的關鍵是求出兩隊工作效率。四、注意審題，用心計算。(每題6分，共18分）21、1212【詳解】略22、5959590064【分析】①把101寫作（100＋1），然后利用乘法分配律進行簡算即可；②直接使用乘法分配律簡算；③450可以分解成25×18，275可以分解成25×11，再把36分解成4×9，然后可以利用乘法分配律簡算；④利用乘法交換律簡算即可。【詳解】①59×101＝59×（100＋1）＝59×100＋59＝5959；②24×（）＝24×＋24×﹣24×＝6＋20﹣21＝5③275＋450÷18×25＝275＋450÷18×25＝25×11＋25×18÷18×25＝25×（11＋25）＝25×4×9＝900④12.5×8÷12.5×8＝12.5÷12.5×8×8＝64【點睛】本題考查了利用乘法分配律進行簡算，關鍵牢記乘法分配律對于小數、分數。整數運算都適用。23、（1）x=88；（2）x=；（3）x=【分析】解方程要掌握等式的性質，即等式兩邊同時加上或減去一個相同的數，同時乘或除以一個相同的數（0除外），等式仍然成立．【詳解】（1）x+x＝121解：x=121x=121÷x=88（2）5x－3×＝解：5x-=5x=+x=÷5x=（3）x÷＝12解：x=12÷4x=3÷x=五、看清要求，動手操作。(每題6分，共12分）24、【詳解】略25、【分析】（1）按2∶1的比畫出平行四邊形放大后的圖形，先數出原平行四邊形的底與高分別是3和2；則放大后底與高的長度分別是3×2＝6、2×2＝4；由此即可畫出放大后的平行四邊形1；（2）根據圖形旋轉的方法，先把與點A相連的兩條邊順時針旋轉90°，再根據平行四邊形的對邊平行的性質，畫出另外兩條邊，即可得出旋轉后的平行四邊形2?！驹斀狻扛鶕}干分析，可畫圖如下：【點睛】此題主要考查圖形放大與縮小的方法以及圖形旋轉的特征和性質。六、靈活運用，解決問題。(每小題6分，共30分）26、（1）25.7米（2）17.27平方米【分析】（1）直接計算半徑是5米圓周長的一半，再加一個直徑長度即可；（2）利用擴建后羊圈的面積（半徑5+2÷2=6米半圓的面積）減去原來羊圈的面積（半徑為5米半圓的面積）即可．【詳解】（1）3.14×5×2÷2+5×2=15.7+10=25.7（米）答：修這個羊圈需要25.7米長的柵欄．（2）[3.14×（5+2÷2）2-3.14×52]÷2=[3.14×36-3.14×25]÷2=[113.04-78.5]÷2=