2024年一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教學設計山東版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索《我和小樹交朋友》這一章節。我們要用眼睛去看，用心去感受，和小樹建立友誼。希望通過這節課，你們能了解小樹，愛護小樹，就像愛護自己的朋友一樣。??????讓我們開啟這美好的旅程吧！????核心素養目標分析在《我和小樹交朋友》這節課中，我們旨在培養孩子們的生態意識和社會責任感。孩子們將通過觀察、交流和實踐，增強對自然環境的尊重和保護意識，培養同理心，學會與他人及自然界和諧共處，形成關愛生命的良好品格。重點難點及解決辦法重點：引導學生觀察樹木，了解樹木的生長特點，培養對樹木的關愛和保護意識。

難點：讓一年級學生理解樹木對人類的重要性，以及如何與樹木建立友誼。

解決辦法：

1.通過生動的故事和圖片，讓學生直觀感受樹木的生命力和對環境的重要性。

2.設計互動環節，讓學生親手觸摸樹木，感受樹木的“呼吸”和“脈搏”。

3.組織學生參與植樹活動，體驗種植和養護樹木的過程，加深對樹木的認識和感情。

4.設置角色扮演，讓學生扮演樹木，表達樹木的“想法”，增進學生與樹木的互動和理解。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實物樹木樣本

-課程平臺：山東省小學品德與社會課程資源庫

-信息化資源：環保教育視頻、樹木生長周期圖片、互動游戲軟件

-教學手段：故事講述、小組討論、實地觀察、角色扮演、手工制作教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用一首關于樹木的兒歌來吸引學生的注意力，如《小樹兒》。然后，我會提問：“同學們，你們知道我們身邊有哪些樹木嗎？它們長什么樣？有什么作用呢？”通過這樣的問題，激發學生的興趣，自然導入新課。

2.新課講授

-第一條：觀察樹木

-詳細內容：我會展示一些樹木的圖片，讓學生觀察并描述它們的特點。接著，我會帶領學生走出教室，實地觀察校園內的樹木，讓學生親身感受樹木的形態和生長環境。

-第二條：了解樹木的生長特點

-詳細內容：通過展示樹木的生長周期圖片，講解樹木的生長過程，讓學生了解樹木從種子到成樹的變化。

-第三條：樹木對人類的重要性

-詳細內容：我會講述樹木對人類生活的重要性，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土等，讓學生認識到樹木是人類的朋友。

3.實踐活動

-第一條：植樹活動

-詳細內容：組織學生參與校園內的植樹活動，讓學生親手種植一棵小樹，體驗種植和養護樹木的過程。

-第二條：樹木知識競賽

-詳細內容：設計一個樹木知識競賽，讓學生在游戲中學習樹木的相關知識，提高學生的學習興趣。

-第三條：制作樹葉畫

-詳細內容：引導學生利用樹葉制作樹葉畫，培養學生的動手能力和創造力。

4.學生小組討論

-第一方面：樹木的種類

-舉例回答：同學們，你們能說出幾種常見的樹木嗎？比如松樹、柳樹、梧桐樹等。

-第二方面：樹木對環境的作用

-舉例回答：樹木有哪些作用呢？比如提供氧氣、凈化空氣、防止水土流失等。

-第三方面：如何保護樹木

-舉例回答：我們應該如何保護樹木呢？比如不亂砍伐樹木、不亂扔垃圾、多植樹等。

5.總結回顧

-詳細內容：在課堂的最后，我會引導學生回顧本節課所學的知識，強調樹木對人類的重要性，以及如何與樹木交朋友。同時，我會鼓勵學生在日常生活中關愛樹木，保護環境。最后，我會用一首關于樹木的兒歌作為結束，讓學生帶著美好的情感離開課堂。

用時：45分鐘知識點梳理1.樹木的基本特征

-樹木是多年生植物，具有木質的主干和枝條。

-樹木的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。

-樹木的生長周期，包括種子發芽、生長、成熟和衰老等階段。

2.樹木的種類與分布

-常見樹木的種類，如松樹、柳樹、梧桐樹、楊樹等。

-樹木在不同地區的分布特點，如溫帶、熱帶、亞熱帶等。

3.樹木對人類的重要性

-提供氧氣，凈化空氣，改善環境。

-保持水土，防止水土流失，保護水源。

-豐富生物多樣性，為動物提供棲息地。

-美化環境，提供休閑場所。

4.樹木的生長環境

-土壤：適合樹木生長的土壤類型和特點。

-水分：樹木對水分的需求和水分對樹木生長的影響。

-光照：樹木對光照的需求和光照對樹木生長的影響。

5.樹木的養護與管理

-樹木的修剪：修剪的目的、方法和注意事項。

-樹木的病蟲害防治：常見病蟲害的種類、癥狀和防治方法。

-樹木的施肥：施肥的時機、肥料的選擇和施肥方法。

6.與樹木交朋友的方法

-觀察樹木：觀察樹木的外形、生長狀態和生態環境。

-親近樹木：與樹木進行互動，感受樹木的生命力和生命力。

-愛護樹木：不亂砍伐樹木，不亂扔垃圾，多植樹造林。

7.環保意識與行動

-環保意識：認識到保護環境的重要性，樹立環保觀念。

-環保行動：從身邊小事做起，如節約用水、節約用電、減少污染等。

-參與環保活動：參加植樹造林、清潔家園等環保活動。教學反思與總結今天這節課，我覺得整體來說還是挺成功的。看到孩子們在課堂上那么積極地參與，我真的很欣慰。不過，回過頭來想想，也有一些地方可以做改進。

首先，我覺得我在導入新課的時候，可能可以更加生動一些。雖然我用兒歌吸引了他們的注意力，但也許可以通過一些更直觀的方式，比如播放一段關于樹木的視頻，讓孩子們一開始就對樹木產生更深的興趣。

在講授新課的過程中，我注意到有些孩子對樹木的生長特點不是很理解。為了解決這個問題，我嘗試了多種教學方法，比如實物展示、小組討論和角色扮演。我發現，孩子們在小組討論的時候，更加愿意開口說話，分享自己的想法。這也讓我意識到，小組合作學習是一個很好的教學策略，可以幫助孩子們更好地理解和吸收知識。

實踐活動部分，孩子們在植樹和制作樹葉畫的時候，表現得非常興奮。這讓我覺得，實踐活動不僅能提高孩子們的學習興趣，還能讓他們在實踐中學會如何關愛自然、保護環境。不過，我也發現，在組織這些活動的時候，需要更細致地規劃時間，確保每個孩子都能參與到活動中來。

在學生小組討論環節，我提出了關于樹木種類、環境作用和保護方法的問題。孩子們的回答讓我感到驚喜，他們不僅能夠說出常見的樹木種類，還能說出樹木對環境的重要性。這讓我覺得，孩子們在情感態度方面有了很大的進步，他們開始意識到保護環境的重要性。

當然，這節課也有一些不足之處。比如，在講解樹木的生長環境時，由于時間關系，我沒有能夠深入講解每一個方面。這可能導致了部分學生對某些知識點理解不夠透徹。此外，我在提問時，可能沒有充分考慮到每個學生的回答，導致有些孩子的想法沒有得到充分的肯定和鼓勵。典型例題講解1.例題：

-問題：春天來了，小樹發芽了，請你用畫筆畫出小樹發芽的樣子。

-解答：學生通過繪畫，展示小樹從冬眠狀態蘇醒，嫩芽開始生長的情景。

2.例題：

-問題：小樹需要水和陽光才能長大，請你寫出兩種方法幫助小樹獲得這些資源。

-解答：

-方法一：每天給小樹澆水，保持土壤濕潤。

-方法二：將小樹放在陽光充足的地方，讓它充分接受陽光。

3.例題：

-問題：小樹生病了，我們應該怎么做？

-解答：

-方法一：檢查小樹的葉子，看看是否有蟲害或病害。

-方法二：如果有蟲害或病害，可以請老師或家長幫忙處理。

-方法三：給小樹噴灑適量的農藥，但要注意安全。

4.例題：

-問題：如果你是小樹，你希望同學