四年級英語教學計劃及質量提升方案教材分析本冊教材共有6個新授單元，2

個復習單元，內容波及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。此中每個新授單元均分為三大塊，A部分包含Let’slearn，用來穩固單詞的Let’s

do,以Let’s

learn

所學詞匯為主題的對話Let’s

talk，以掌握單詞、句子為主要目標的Readandwrite。B部分是對A部分內容的深入和拓展，兩者一脈相承。C部分為選學內容，包含語音訓練，歌曲教課、興趣故事教課等。2個復習單元是對前方三個單元知識的重組、整合和升華。單元題目：Unit1MyschoolUnit2Whattimeisit?Unit3WeatherRecycle1Unit4AtthefarmUnit5MyclothesUnit6ShoppingRecycle2學生分析四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期，

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。部分學生還未形成良好的學習習慣，課堂上時常出現不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現象。因此，應把培養學生良好的學習習慣作為提升學業成績的前提來抓。教學目標本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體要求如下：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。質量預期目標：爭取在期末考試中達到全區同年級中等以上。教學措施

1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant

等來幫助進行單詞教學。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍，如:創設英語角等等。

7.多與學生交流，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。六、教學進度計劃單元課題課時周次網課復習31一Myschool62-4二Whattimeisit?64-6三Weather66-8四Recycle128-9五Atthe