6草兒花兒真美麗第一課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進“6草兒花兒真美麗”的第一課時。在這節課里，我們不僅會欣賞到草兒花兒的美，還會學習如何關愛大自然，保護我們共同的家園。讓我們帶著好奇心，一起去探索這個奇妙的世界吧！??????核心素養目標1.培養學生對自然環境的觀察力和審美能力。

2.培養學生愛護植物、尊重生命的情感態度。

3.提升學生與他人合作交流、共同完成任務的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在日常生活中對花草樹木有一定的認知，他們可能已經接觸過一些常見的植物，如花朵、樹木等，但可能缺乏對植物生長習性和生態價值的深入了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這個年齡段的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是對自然界中的花草樹木。他們的觀察力和想象力較為豐富，喜歡通過游戲和活動來學習。學習風格上，他們傾向于直觀、形象的學習方式，如通過繪畫、手工制作等活動來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

一年級學生在注意力和注意力集中方面可能存在一定困難，因此在課堂活動中可能會出現分心的情況。此外，對于一些抽象概念的理解可能存在挑戰，比如植物的生長周期、生態系統的平衡等。為了幫助學生克服這些困難，教師需要設計生動有趣的教學活動，同時提供足夠的支持和引導。教學方法與策略1.采用直觀教學法，通過實物展示、圖片和視頻等多媒體資源，讓學生直觀感受草兒花兒的美。

2.設計互動游戲，如“植物尋寶”和“我是植物小衛士”，激發學生的參與熱情，培養他們的觀察力和合作能力。

3.引導學生進行小組討論，分享他們對花草樹木的認識和愛護經驗，促進交流與思維碰撞。

4.利用故事講述法，通過有趣的故事引入植物生長的奧秘，激發學生的想象力和學習興趣。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自然環境的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡在哪些地方玩耍？有沒有注意到周圍美麗的花草樹木？”

展示一些關于春夏季節花草樹木的圖片或視頻片段，讓學生初步感受大自然的魅力或特點。

簡短介紹草兒花兒在自然環境中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解草兒花兒的基本概念、生長習性和生態價值。

過程：

講解草兒花兒是什么，包括它們的基本特征和分類。

詳細介紹草兒花兒的生長習性和對環境的要求，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解草兒花兒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的草兒花兒案例進行分析，如城市綠化中的草皮、花園中的花卉等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解草兒花兒在環境美化和生態平衡中的作用。

引導學生思考這些案例對城市生活、鄉村景觀的影響，以及如何通過種植草兒花兒改善我們的生活環境。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與草兒花兒相關的主題進行深入討論，如“如何在家種植花草”、“草兒花兒的生態價值”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對草兒花兒的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調草兒花兒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括草兒花兒的基本概念、生長習性、案例分析等。

強調草兒花兒在美化環境、凈化空氣、維持生態平衡等方面的價值，鼓勵學生關注和保護自然環境。

布置課后作業：讓學生觀察并記錄家附近的一處草兒花兒，了解它們的特點，并嘗試用繪畫或文字的形式表達自己的觀察和感受。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升：

通過對草兒花兒的觀察，學生能夠提高自己的觀察能力。他們學會了如何細致地觀察植物的顏色、形狀、生長狀態等特征，并能夠描述自己的觀察結果。

2.知識儲備的豐富：

學生通過學習，對草兒花兒的基本概念、生長習性、生態價值等有了系統的了解。他們能夠說出不同種類草兒花兒的名稱，并解釋它們對環境的作用。

3.愛護環境的意識增強：

通過本節課的學習，學生認識到草兒花兒對于自然環境的重要性，從而增強了愛護花草樹木、保護環境的意識。他們開始關注并參與到校園綠化、家庭園藝等活動中。

4.合作能力的提高：

在小組討論和課堂展示環節，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并能夠有效地表達自己的看法。

5.創造力的激發：

通過繪畫、寫作等課后作業，學生將所學知識轉化為自己的創作，激發了他們的創造力。他們在作品中表達了對草兒花兒的喜愛，以及對自然環境的關注。

6.生態意識的培養：

學生通過學習草兒花兒的相關知識，對生態系統有了初步的認識。他們了解到生物之間的相互依賴關系，以及人類活動對生態環境的影響。

7.解決問題的能力增強：

在討論如何種植草兒花兒、如何保護環境等話題時，學生學會了如何分析問題、提出解決方案。他們能夠從多個角度思考問題，并嘗試找到最合適的解決辦法。

8.語文能力的提升：

通過寫作作業，學生的語言表達能力得到了鍛煉。他們學會了如何用文字描述觀察到的現象，如何組織語言表達自己的觀點。

9.藝術鑒賞能力的提高：

學生在欣賞草兒花兒的過程中，提高了自己的藝術鑒賞能力。他們學會了從色彩、形狀、構圖等方面欣賞自然之美。

10.生命教育的影響：

通過學習草兒花兒，學生體會到生命的寶貴和脆弱。他們學會了尊重生命，關愛自然，從而對生命教育有了更深刻的理解。典型例題講解1.例題：

春天來了，小草從土里探出頭來，小花也慢慢地開放了。請描述你看到的一種草或花，并說明它開放的季節。

答案：

我看到的是牽牛花。春天，牽牛花的花蕾慢慢展開，開出像喇叭一樣的紫色花朵，非常美麗。

2.例題：

小明在家門口種了一株菊花，他每天都會給它澆水。請問菊花生長需要哪些條件？

答案：

菊花生長需要陽光、水分、空氣和適宜的溫度。小明每天給它澆水，就是給它提供水分，還要確保它能夠得到足夠的陽光和空氣。

3.例題：

請你列舉兩種常見的草，并簡要說明它們的特點。

答案：

常見的草有狗尾巴草和三葉草。狗尾巴草葉子細長，頂端長著一個像狗尾巴一樣的穗子；三葉草葉子呈三角形，中間有一片葉子比其他兩片大。

4.例題：

花兒為什么五顏六色的？

答案：

花兒之所以五顏六色，是因為花瓣中含有不同的色素。這些色素可以吸收陽光中的不同波長的光，使得花瓣呈現出不同的顏色。

5.例題：

請說明草兒花兒對環境有哪些好處？

答案：

草兒花兒對環境有很多好處。它們可以美化環境，凈化空氣，保持土壤濕度，提供棲息地給昆蟲和小動物，還有助于維持生態平衡。內容邏輯關系①本文重點知識點：

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