學院學分制管理規定第一章總則第一條為推進我校教育教學和人才培養模式改革,充分調動教師教學和學生學習的積極性，培養創新性應用型人才，不斷提高教育教學質量，依據《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第41號）、《**省普通高等學校學分制管理規定》（和《xx學院學生管理規定》，制定本規定。第二條本規定所稱學分制，是指以學生取得的學分數作為衡量和計算學生學習量的基本單位，以達到基本畢業學分作為學生畢業主要標準的教學管理制度。第二章課程與學分第三條課程分為必修課和選修課兩類。（一）必修課：是指根據專業培養目標和基本培養規格，要求學生必須修讀的課程和實踐性教育教學環節。（二）選修課：是指為反映專業培養方向，擴大學生知識面，滿足學生個性化發展需要，根據學生本人意愿選擇修讀的課程。第四條學校根據社會需求和專業發展需要，不斷豐富課程資源，提高課程教學質量，開設數量充足的課程供學生修讀。必修課逐步實現每門課程有兩名以上教師授課，學生可以自主選擇上課時段和上課教師；選修課要數量質量并重,學生可自主選擇所修課程。學校鼓勵教師基于互聯網建設課程并實施教學，加強慕課、微課和混合式課程建設。第五條學校逐步探索與其他高校聯合開設優質課程并實現師資、課程的共享與學分互認。學生可以根據校際間協議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學分（成績）由學校審核后予以承認。第六條學分是學生學習量的計算單位，每門課程學分的計算以該門課程在人才培養方案中安排的學時數為主要依據。理論教學課每16學時計1學分；實驗課、計算機上機、體育課等每32學時計1學分；生產實習、專業實習、畢業實習、社會調查等集中進行的實踐教學環節，每周計1學分；畢業論文（設計）每周計1學分。以課外時間為主進行的創新、創業活動及其成果均折算成一定的學分，該學分可置換公共選修課程學分。第七條專業人才培養方案的制訂，以基本修業年限為參考，一般每學年40學分左右。適當增加選修課學時，專業選修課總學時不少于專業課總學時的30%。增加實踐教學的學時比例，提高實踐教學的學分要求，理工農醫類專業實踐學分比例逐漸達到30%以上，人文社科類專業逐漸達到20%以上，師范生教育實踐累計不少于一個學期。第三章學制與修業年限第八條以專業人才培養方案規定的基本修業年限為參考，實行彈性修業年限，允許學生提前或者延期畢業。本科基本修業年限四年，彈性修業年限為三至八年；專科基本修業年限三年，彈性修業年限為三至六年；專升本基本修業年限二年，彈性修業年限為二至四年。休學和保留學籍時間計入彈性修業年限時限內。申請提前畢業的學生需達到規定條件并按程序提出申請，由所在學院初審、學校同意、報省級教育行政部門批準后方可辦理提前畢業相關手續。第九條對有特殊原因、特殊困難的學生，經學校批準可以勤工助學。學生因生病或者創業等原因不能連續完成學業，可以實行間修制，允許中斷學習，辦理休學手續，保留其學籍。每次中斷學習時間，一般以一年為限，累計中斷次數不得超過兩次。學生從入學到畢業的年限不得超過第八條規定的最長修業年限。第四章選課、免修、免聽第十條學校實行繳費注冊選課制度，學生在交納學費辦理注冊手續后，方具備選課資格。學生要根據所學專業的人才培養方案，按照學校公布的開課計劃，在學業導師的指導下，在一定范圍內自主選擇課程、學習進程和任課教師。學生每學期所修讀課程的學分數量應根據自己的學習基礎、學習能力等實際情況決定，可以跨學期、跨專業、跨班級、跨學校選課。選課時要首先保證必修課，對于有先修課要求的課程，一般應先選修先修課程。上課時間沖突的課程只能選擇一門。學生一旦選修，須遵守學校有關規定，參加該門課程學習。學生未辦理選課手續，不能參加相關課程的學習。第十一條學校實行免修制度，對人才培養方案規定的課程，學生已經修讀過或通過自學等途徑確已掌握，可以申請免修。學習成績優良（已修讀課程累計平均學分績點在3.0以上，且沒有不及格課程）、通過自學已達到擬免修課程教學要求的學生，按學校要求辦理相關手續后，參加開學一周內組織的免修課程考核，免修課程考核的形式及難度與正常考核一致，成績合格者辦理免修手續并獲得該課程學分。免修課程以課堂理論教學課程為主，思想政治理論課、體育課、選修課、包含實驗環節的課程、獨立實驗課、軍訓及實習、畢業論文（設計）等不得免修。學生學習大學外語為小語種（如俄語、日語等）的學生，無法參加大學外語（英語）學習的，可以申請大學外語（英語）課程的免修，以同學分、同性質的相近課程替代。對于因轉專業、轉學、休學等學籍異動原因編入下一年級學習者，已經通過的課程或相近課程，經學生所在學院認定后，可以申請免修并認定相應學分。入伍前已被我校錄取并辦理保留入學資格手續的或者在我校就讀期間辦理保留學籍手續的退役士兵，注冊入學或者恢復學籍后可以免修公共體育、軍事技能和軍事理論等課程，直接獲得學分。第十二條學校實行免聽制度。學習成績優良（已修讀課程累計平均學分績點在3.0以上，且沒有不及格課程）、學習能力強的學生，經本人申請，學校批準后可以不跟班聽課，免聽課程的部分或全部內容。重修課程如果與其他正在修讀的課程上課時間沖突，經批準可以辦理免聽手續。辦理免聽手續后，學生仍需完成課程的平時作業、平時測驗、實踐教學環節并跟班參加課程正常考核，成績合格者獲得該課程學分。不允許免修的課程不得免聽。第十三條學生因身體疾病或某種生理缺陷無法參加正常公共體育課程學習的，可由本人申請，持學校指定的二級甲等以上醫院診斷證明，經校醫院簽署意見后報學校同意，可免予跟班上課，但應參加學校開設的體育保健課程的學習及考核，成績合格者，可替代公共體育課程的成績和學分。第十四條學生每學期免修或免聽課程一般不超過6學分。凡考試違紀、作弊的學生一年內取消免修、免聽資格。第五章課程考核、學分績點、成績記載第十五條學生所修讀的課程均應參加考核，考核成績合格可獲得該課程學分。課程考核可以采用筆試、口試、實際操作、提交論文（報告）等不同方式進行。考核分考試和考查兩種方式，考試一般采用百分制，考查一般采用優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制或其他記分方式。考核注重修習過程管理，考核結果包含平時作業、測驗、實驗等成績。學生缺勤三分之一及以上、缺交作業或實驗報告三分之一及以上、該課程的實踐環節部分考核不合格，不得參加所修課程的正常考核。學生未辦理選課手續，不得參加相關課程的考核。學生一旦選修，須遵守學校有關規定，參加該門課程考核。第十六條學生無故不參加課程正常考核視為曠考，曠考學生不得參加相關課程的補考或緩考。學生可以申請重修，經學校同意后，重修相關課程。第十七條學生因公、因病、因同時修讀的不同課程考核時間沖突或因其它不可抗拒的因素，不能參加課程正常考核，經學生個人申請、學校批準后可辦理緩考手續。緩考隨下學期開學第一周組織的補考同時進行，緩考的考核方式及試題難度與期末考核一致。第十八條考核不合格的課程，學校給予學生一次補考機會，于下學期開學一周內組織。補考的考核方式及試題難度與期末考核一致。補考成績合格的課程按實際最高成績記載并加載補考標識。補考仍不合格的，必修課應按規定重修，選修課可重修或另選。已滿足畢業要求的也可放棄考核不合格的選修課程。第十九條學校實行重修制度。學生課程考核不合格，或考核合格但對成績不滿意，可以申請重修。重修課程與正常修讀課程的考核方式一致。學籍信息按教育部規定標注。取消參加課程正常考核資格的學生以及違紀或考試作弊的學生，不得參加相關課程的補考和緩考，必須重修。（一）學生修讀人才培養方案規定的必修課程和專業限選課程，補考仍不及格者須重修。專業任選課程，補考仍不及格者可以重修，也可以另選其他課程。但學生必須修滿人才培養方案規定的專業選修課程學分。公共選修課程中的必選課程，補考仍不及格者須重修。非必選課程考核不合格的可以另選。但學生必須修滿人才培養方案規定的公共選修課程學分。（二）課程設計、教育實習、專業實習、畢業論文（設計）等集中性實踐教學環節成績不及格者，均須重修并進行考核。（三）重修合格的課程，按最高成績記載并加載重修標識。（四）重修課程繳費按該門課程的學分計算，收費標準按**省教育廳、物價局及學校有關規定執行。第二十條學生對課程的學習質量用學分績點表示，學分績點反映了學生學業水平的差異。平均學分績點可用作對學生進行排名、獎勵、評價和推薦選拔的依據。學分績點的計算方法如下：（一）課程績點百分制：課程績點=(課程成績÷10)-5，課程成績不足60分的，課程績點為0；分級記分制：采用優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制的，課程績點分別為：4.5、3.5、2.5、1.5、0；采用優秀、良好、及格、不及格四級記分制的，課程績點分別為：4.5、3.5、2.0、0。百分制分數100-9089-8079-7069-6059-0績點5.0－4.03.9－3.02.9－2.01.9－1.00五級計分制等級優秀良好中等及格不及格績點4.53.52.51.50四級計分制等級優秀良好及格不及格績點4.53.520（二）課程學分績點：課程學分績點=課程績點×課程學分數（三）平均學分績點：平均學分績點=符合條件的課程學分績點之和÷相同條件的課程學分之和平均學分績點計算的課程范圍由學校另行規定，計算結果用于評價同一時段內學生學習質量的優劣。第二十一條曠考和補考不合格的課程，課程績點為0；補考合格的課程，無論成績高低，課程績點為1；緩考和免修的課程，按照第二十條的方法如實計算課程績點；重修的課程，可以按照第二十條的方法如實計算課程績點。第二十二條課程成績、學分和學分績點等均記入學生成績冊，歸入本人檔案。多次重修的課程按最高成績記載，課程學分不變。第六章創新、創業與實踐學分第二十三條學校鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創新創業活動，建立學生創新創業檔案，設置創新創業學分。學生參加創新創業、社會實踐等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業成績。第二十四條創新、創業與實踐學分的管理和認定另行規定。第七章雙學位與輔修第二專業第二十五條雙學位是指同一學生在修讀主修專業并獲得相應學位的同時，跨學科門類修讀第二專業所獲得的學位。第二專業是指同一學生在修讀主修專業并獲得畢業證書的同時，修讀同層次其他專業并達到畢業要求。第二十六條修讀雙學位、輔修第二專業的學生須具有我校普通全日制正式學籍。第二十七條修讀雙學位、輔修第二專業時，需由學生本人提出申請，所在學院審核、學校批準后安排學生隨相應年級修讀，完成輔修專業培養方案規定的必修和限選、任選課程及實踐教學環節。選課、排課、考試、成績錄入等均納入學校教務管理系統統一管理，做到學習過程和學習效果全過程監督，確保課程修讀質量。第二十八條主修專業與輔修專業相同或相近的課程，由輔修專業開課學院初審、報學校批準后可以在其中一個專業進行學分互認。輔修專業的選課、免修、免聽等按照第十條至第十四條的規定辦理，課程考核、成績記載等按照第十五條至第二十二條的規定辦理。第二十九條學生在獲得主修專業畢業、學位證書的前提下，修滿輔修專業培養方案規定的課程及學分，經學校審核，符合輔修畢業或學位授予條件者，可頒發輔修專業相關證書。輔修專業的學歷證書、學位證書單獨發放。第三十條修讀雙學位、輔修第二專業的學生，不再另行延長學習時間，其學習年限按照第八條的規定辦理。第八章畢業、結業與肄業第三十一條學生在學校規定的彈性修業年限內，修完教育教學計劃規定內容，取得規定的總學分，達到學校畢業要求的，準予畢業，在學生離校前發給畢業證書。符合學位授予條件的，經學校學位委員會批準，頒發學位證書。學生提前完成教育教學計劃規定內容，獲得畢業所要求的學分，可以申請提前畢業。第三十二條學生在學校規定的學習年限內，修完培養計劃規定的全部課程，未達到學校畢業要求，但符合學校結業條件的，準予結業，發給結業證書。結業學生在規定的修業年限