安徽省長豐縣高中英語Unit15LearningLesson1Life-longLearning教案北師大版必修5課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit15LearningLesson1Life-longLearning

2.教學年級和班級：安徽省長豐縣高中，英語必修5年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標分析1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽、說、讀、寫關于終身學習主題的英語句子和段落，提高他們的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本節課的內容，學生能夠了解不同文化背景下對終身學習的看法和態度，增強他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析課文中的例子和討論終身學習的意義，學生能夠培養他們的批判性思維和創造性思維，提高他們的思維品質。

4.學習策略：通過本節課的學習，學生能夠掌握一些有效的學習策略，如如何制定學習計劃、如何利用資源進行自主學習等，提高他們的自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯學習：本節課涉及一些重點詞匯，如"life-longlearning"、"career"、"qualification"等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義及用法。

（2）語法結構：本節課主要介紹一般現在時的被動語態。學生需要理解其結構及用法，并能運用到實際情境中。

（3）課文理解：學生需要通過閱讀課文，理解文章的主旨大意，掌握文章中的關鍵信息。

（4）交際運用：學生能夠運用所學知識，就終身學習主題進行聽、說、讀、寫的實際操作。

2.教學難點：

（1）詞匯理解：對于一些抽象詞匯，如"life-longlearning"、"self-motivation"等，學生可能存在理解上的困難。需要通過具體的例子和情境來幫助學生理解。

（2）語法運用：一般現在時的被動語態是本節課的難點，學生需要通過大量的練習來掌握其運用。

（3）文化差異：課文中有涉及到不同文化背景下的學習觀念，學生可能對此理解不夠深入。需要通過對比分析、討論等方式來引導學生深入思考。

（4）課堂參與：鼓勵學生積極參與課堂活動，發表自己的觀點和看法，可能對一些學生來說是一個挑戰。教師需要創造一個輕松、開放的學習氛圍，激發學生的參與熱情。

四、教學過程

1.導入：通過提問方式引導學生思考終身學習的重要性，激發學生的學習興趣。

2.詞匯學習：通過例句和情境，幫助學生理解本節課的重點詞匯。

3.語法講解：通過講解和練習，讓學生掌握一般現在時的被動語態。

4.課文閱讀：讓學生閱讀課文，理解文章的主旨大意，并討論其中的關鍵信息。

5.聽力練習：通過聽力練習，提高學生的聽力技能。

6.口語表達：通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的口語表達能力。

7.寫作練習：讓學生撰寫一篇關于終身學習的短文，運用所學知識。

8.總結：對本節課的內容進行總結，強調終身學習的重要性。

9.作業布置：布置相關的詞匯和語法練習，鞏固所學知識。四、教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學：通過提問、討論等方式，激發學生的思考，促進師生之間的互動，增強學生的參與感和學習興趣。

2.情境教學：通過設置具體的學習情境，讓學生在實際語境中學習英語，提高他們的語言運用能力。

3.任務型教學：通過完成具體的任務，如小組討論、角色扮演等，培養學生的合作精神和實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的圖片、視頻等資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

2.在線教學平臺：利用在線教學平臺，上傳相關的教學資源，方便學生隨時查閱和復習，提高教學效果和效率。

3.學習軟件：利用學習軟件，如英語聽力、口語訓練軟件等，幫助學生進行聽力、口語的練習，提高他們的語言能力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“終身學習”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是終身學習嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于終身學習的圖片或視頻片段，讓學生初步感受終身學習的重要性。

簡短介紹終身學習的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.終身學習基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解終身學習的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解終身學習的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹終身學習的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.終身學習案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解終身學習的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的終身學習案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解終身學習的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用終身學習解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論終身學習在未來社會發展中的作用，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與終身學習相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對終身學習的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調終身學習的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括終身學習的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調終身學習在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用終身學習。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于終身學習的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-文章閱讀：提供關于終身學習在國內外不同領域的應用案例，如教育、科技、醫療等。

-研究報告：分享一些國內外研究機構發布的關于終身學習的研究報告，讓學生了解終身學習的最新發展動態。

-成功案例：介紹一些終身學習成功案例，如名人的學習經歷、普通人通過終身學習改變命運的故事等。

-學習工具：推薦一些在線學習平臺、移動應用程序等學習工具，幫助學生更好地進行終身學習。

2.拓展建議：

-學生可以利用網絡資源，如學術期刊、在線課程等，進一步深入了解終身學習的理論和實踐。

-鼓勵學生參加線上或線下的終身學習活動，如講座、研討會、工作坊等，與他人交流學習經驗。

-學生可以嘗試運用所學的終身學習理念和方法，制定自己的學習計劃，提升自己的學習效果。

-學生可以將自己的學習心得和體會分享給他人，如撰寫博客、參與社區討論等，與他人共同進步。

-鼓勵學生閱讀一些關于終身學習的書籍，如《終身學習：開啟個人成長和幸福之路》等，深入思考終身學習的意義和價值。

-學生可以關注一些終身學習相關的微信公眾號、微博賬號等，獲取最新的學習資訊和資源。七、反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：通過提問、討論等方式，激發學生的思考，促進師生之間的互動，增強學生的參與感和學習興趣。

2.情境教學：通過設置具體的學習情境，讓學生在實際語境中學習英語，提高他們的語言運用能力。

3.任務型教學：通過完成具體的任務，如小組討論、角色扮演等，培養學生的合作精神和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，有些學生參與度不高，個別學生注意力不集中，需要進一步改進課堂管理策略。

2.教學組織：在教學組織方面，部分學生對于終身學習的理解和重視程度不夠，需要加強引導和激發他們的學習動力。

3.教學方法：在教學方法方面，對于一些學生的學習難點，如語法運用和聽力技巧，需要采取更有效的教學手段和方法。

（三）改進措施

1.課堂管理：提高課堂管理的有效性，可以通過分組合作、激勵機制等方式，激發學生的參與熱情，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

2.學習動力：加強對學生的引導和激勵，可以通過分享成功案例、討論學習意義等方式，提高學生對終身學習的認同感和重視程度。

3.教學手段：針對學生的學習難點，可以采用更多元化的教學手段，如使用多媒體資源、模擬情境、小組討論等，幫助學生更好地理解和掌握知識。八、板書設計①重點知識點：

1.終身學習的定義和重要性

2.終身學習的組成部分和功能

3.終身學習在實際生活中的應用案例

4.終身學習對于個人成長和發展的影響

②關鍵詞匯：

1.life-longlearning

2.self-motivation

3.continuousimprovement

4.personalgrowth

5.careerdevelopment

③重要句子：

1."終身學習是一種持續不斷、自我激勵的學習過程，它可以幫助我們不斷提升自己，實現個人成長和發展。"

2."終身學習不僅關注學術知識，還包括技能、態度和價值觀的培養，以適應不斷變化的社會和職業需求。"

3."終身學習是一個積極、主動的學習過程，它需要我們不斷挑戰自己，追求卓越，實現自我超越。"

4."終身學習對于個人職業發展具有重要意義，它可以幫助我們不斷提升自己的專業能力和競爭力。"

5."終身學習是一種全面、持續的學習方式，它關注個人成長和發展，為我們的未來鋪平道路。"課后作業1.根據課文內容，請簡述終身學習的定義和重要性。

答案：終身學習是一種持續不斷、自我激勵的學習過程，它可以幫助我們不斷提升自己，實現個人成長和發展。終身學習不僅關注學術知識，還包括技能、態度和價值觀的培養，以適應不斷變化的社會和職業需求。終身學習對于個人職業發展具有重要意義，它可以幫助我們不斷提升自己的專業能力和競爭力。終身學習是一種全面、持續的學習方式，它關注個人成長和發展，為我們的未來鋪平道路。

2.請列舉三個終身學習的組成部分，并簡要說明每個部分的作用。

答案：終身學習的組成部分包括自我評估、目標設定、計劃制定、行動執行和反思調整。自我評估幫助我們了解自己的優勢和不足，目標設定幫助我們明確學習方向和目標，計劃制定幫助我們制定具體的學習計劃和策略，行動執行幫助我們付諸實踐，反思調整幫助我們總結經驗，不斷優化學習過程。

3.請根據課文內容，列舉三個終身學習的實際應用案例，并簡要說明每個案例的啟示。

答案：終身學習的實際應用案例包括：

1）喬布斯通過終身學習，不斷提升自己的創新能力和領導力，創立了蘋果公司，引領了科技產業的發展。啟示：終身學習可以幫助我們實現職業成功，創造卓越價值。

2）馬云通過終身學習，積累了豐富的商業知識和經驗，創立了阿里巴巴，推動了電子商務的發展。啟示：終身學習可以幫助我們抓住機遇，實現創業夢想。

3）李開復通過終身學習，不斷提升自己的專業技能和視野，成為人工智能領域的專家。啟示：終身學習可以幫助我們拓展職業領域，實現個人成長。

4.請根據課文內容，簡要闡述終身學習對于個人成長和發展的影響。

答案：終身學習對于個人成長和發展的影響主要包括：

1）終身學習可以幫助我們不斷提升自己的知識和技能，增強競爭力。

2）終身學習可以幫助我們培養良好的學習習慣和自主學習能力，提高學習效率。

3）終身學習可以幫助我們塑造積極的人生觀和價值觀，提升個人品質。

4）終身學習可以幫助我們拓展人際關系，建立廣泛的人脈網絡。

5）終身學習可以幫助我們適應不斷變化的社會環境，實現個人