五年級信息技術下冊第16課月球圍繞地球轉1教案冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術下冊第16課《月球圍繞地球轉1》

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養目標本節課的核心素養目標為：

1.培養學生對信息技術的基本興趣和好奇心，激發學生探索宇宙奧秘的欲望。

2.培養學生運用信息技術解決實際問題的能力，如通過網絡資源搜索月球圍繞地球轉的相關知識。

3.培養學生團隊協作意識，鼓勵學生在小組討論中分享觀點，共同完成任務。

4.培養學生批判性思維，引導學生對所學知識進行思考，提出問題，并嘗試解決問題。

5.提升學生表達能力，鼓勵學生在課堂上積極發言，分享自己的學習心得和觀點。教學難點與重點1.教學重點：

-月球圍繞地球轉的基本知識，包括月球的運動軌跡、周期等。

-信息技術的應用，如何利用網絡資源搜索相關知識，并進行信息的整理和分析。

-團隊協作能力的培養，如何在小組討論中有效溝通，共同完成任務。

2.教學難點：

-月球圍繞地球轉的原理和過程，理解月球為何會圍繞地球轉，轉動的動力來源等。

-如何在眾多信息中篩選出有價值的信息，并進行有效的整理和分析。

-如何協調小組成員的意見，達到共識，并在合作中發揮各自的優勢。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有五年級信息技術下冊第16課《月球圍繞地球轉1》的教材。

2.輔助材料：準備與月球圍繞地球轉相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解抽象概念。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環節，確保實驗器材的完整性和安全性，如天文望遠鏡、地球儀等。

4.教室布置：根據教學需要，提前布置教室環境，設置分組討論區和實驗操作臺，以便學生進行小組討論和實驗操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對月球圍繞地球轉的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道月球圍繞地球轉是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于月球圍繞地球轉的圖片或視頻片段，讓學生初步感受宇宙的魅力或特點。

簡短介紹月球圍繞地球轉的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.月球圍繞地球轉基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解月球圍繞地球轉的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解月球圍繞地球轉的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹月球圍繞地球轉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解月球圍繞地球轉的實際應用或作用。

3.月球圍繞地球轉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解月球圍繞地球轉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的月球圍繞地球轉的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解月球圍繞地球轉的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用月球圍繞地球轉解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與月球圍繞地球轉相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對月球圍繞地球轉的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調月球圍繞地球轉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括月球圍繞地球轉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調月球圍繞地球轉在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用月球圍繞地球轉。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于月球圍繞地球轉的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-科普書籍：《宇宙的奧秘》、《探索月球》等，幫助學生更深入地了解月球圍繞地球轉的原理和宇宙的奧秘。

-科學實驗套件：月球圍繞地球轉模型，讓學生通過動手操作，更直觀地理解月球的運動。

-在線課程：推薦學生參加一些與月球圍繞地球轉相關的在線課程，如“月球和地球的運動”、“宇宙探索”等，讓學生在課后進行自主學習。

-學術文章：提供一些關于月球圍繞地球轉的學術論文，讓學生了解該領域的最新研究成果，如“月球軌道變化的研究”、“月球地球相互作用”等。

2.拓展建議：

-組織學生參觀天文館或觀測臺，讓學生親身體驗宇宙的奧秘，增強對月球圍繞地球轉的理解。

-鼓勵學生參加科學競賽或研究項目，如月球圍繞地球轉模型制作比賽，提高學生的實踐能力和創新思維。

-引導學生關注航天新聞和最新科研成果，及時了解月球圍繞地球轉領域的最新動態。

-建議學生在課后進行天文學的自主學習，如閱讀天文學教材、參加線上天文學課程等，提高學生的天文學素養。

-鼓勵學生參與天文觀測活動，如月相觀測、行星觀測等，讓學生通過實際觀測，加深對月球圍繞地球轉的理解。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發言等，評估學生對月球圍繞地球轉知識的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括合作態度、思考深度和創新性，以及他們展示的月球圍繞地球轉案例分析的全面性和準確性。

3.隨堂測試：通過設計相關的隨堂測試題，檢測學生對月球圍繞地球轉基礎知識的理解和掌握程度。

4.作業完成情況：評估學生課后作業的完成質量，包括對月球圍繞地球轉概念的理解、信息的準確性和報告的撰寫水平。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現和學習成果，教師給出具體的評價和反饋，鼓勵學生的優點，指出需要改進的地方，并提供相應的建議。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同學生個性化的指導和幫助，以促進他們的個性化發展。板書設計①月球圍繞地球轉的概念：在黑板上用簡潔的文字和圖示展示月球圍繞地球轉的基本概念，包括月球和地球的位置關系、運動軌跡等。

②月球圍繞地球轉的原理：用簡潔的文字和圖示闡述月球圍繞地球轉的原理，如