Page17重慶市2024屆高考適應性月考卷(一)思想政治留意事項：1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清晰。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時75分鐘。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)。1.“長大后才發覺，語文課本里全是人生！”是說，初讀不識書中意，待歷經千帆少年不再，再讀已識得其中的世味辛酸。時間消逝，才最終真正體會《記承天寺夜游》中的涼爽月夜、知己難遇，在夜半時分找到人“相與步于中庭”的珍貴，讀懂《我與地壇》的深意。再讀語文課本之“變”是基于（）①感性相識經過歲月沉淀發展為理性相識②人們的生活實踐推動了對語文課文理解的深化③真理是具體的，在人生的特定階段才能體會文中之意④相識具有反復性、無限性和上升性A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②④：初讀不識書中意，待歷經千帆少年不再，再讀已識得其中的世味辛酸，再讀語文課本之“變”是基于實踐是相識發展的動力，人們的生活實踐不斷發展，推動了對語文課文理解的深化，也是基于相識具有反復性、無限性和上升性，②④正確。①：感性相識是主體對客體表面現象的反映，理性相識是對事物的本質規律的相識。感性相識僅憑歲月沉淀不確定發展為理性相識，①解除。③：材料強調人們再讀語文課本感受的變更，不涉及真理，③解除。故本題選C。相識國情是實現馬克思主義中國化的重要條件，如何相識當前中國所面臨的基本國情，是一個重大理論相識與實踐行動的全局性問題。據此回答下面小題。2.毛澤東在推動馬克思主義中國化進程中，特別重視分析國情的方法。沖突分析法是其中的一種主要方法，他曾說：“馬克思這些老祖宗的書，必需讀，他們的基本原理必需遵守，這是第一。要使其更進一步地和中國革命實踐、中國歷史、中國文化相結合起來。”他用階級分析法來辨別敵友，以調查探討作為了解國情的最基本方法；他還經常運用歷史的、發展的方法，把事實分析與動態分析相結合，把國情放到歷史長河中用動態的眼光來相識它。國情分析法對我們的啟示是（）①把遵循基本原理放在第一位，從真理動身，才能正確相識中國的具體國情②實踐具有社會歷史性，要在社會關系和歷史的動態發展之中相識把握國情③堅持共性與特性相統一，在馬克思主義基本原理的指導下相識中國國情的特別性④推斷國情必需基于實踐和歷史，并使之成為檢驗馬克思主義真理性的標準A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.調查探討是我們黨的傳家寶，習近平總書記高度重視調查探討工作。2023年3月，中共中心辦公廳印發了《關于在全黨大興調查探討的工作方案》，深化基層單位，駕馭實情，問計于群眾、問計于實踐。調查探討既要“走馬看花”，即保證調研確定的覆蓋面.了解面上的狀況；也要“下馬看花”，即在摸清整體狀況基礎上，對“一朵花”進行具體的視察，進行解剖麻雀式的調研。重頭戲在“探討”，通過細心梳理分析，把零散的相識系統化，把粗淺的結論深刻化，直至抓準問題的本質規律，透過“一管”而窺“全豹”。下列對調查探討解讀正確的是（）①解剖麻雀式的調研符合不完全歸納推理的思維規律，具有或然性②調查探討的目的在于揭示事物的特別本質和一般規律③從“走馬看花”到“下馬看花”經驗了分別、提純、簡略化的環節④調查探討的思維方法，揭示了從感性具體到思維抽象，再到思維具體的過程A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】2.C3.B【解析】【2題詳解】①：堅持一切從實際動身，實事求是，應當堅持真理，但不是從真理動身，應當把基本原理與具體實際相結合，而不是把遵循基本原理放在第一位，①錯誤。②③：馬克思這些老祖宗的書，必需讀，他們的基本原理必需遵守，這是第一。要使其更進一步地和中國革命實踐、中國歷史、中國文化相結合起來。把事實分析與動態分析相結合，把國情放到歷史長河中用動態的眼光來相識，②③正確。④：實踐是檢驗相識真理性的唯一標準，④錯誤。故本題選C。【3題詳解】①：“解剖麻雀”強調的是通過解剖幾只麻雀，以從中得到對全部麻雀共同本質的相識，這符合人們不完全歸納推理的思維規律，具有或然性，①正確。②：調查探討的目的在于實踐，而“揭示事物的特別本質和一般規律”屬于相識活動，②錯誤。③：材料未具體描述和體現從感性具體到思維抽象的幾個環節，③解除。④：駕馭困難局面，處理困難問題首先要深化基層，獲得感性具體的相識，在此基礎上進行具體分析，實現思維抽象；再綜合各方面狀況，形成關于事物整體的本質和規律的相識，實現相識由思維抽象發展到思維具體，④正確。故本題選B。4.近年來，人工智能取得了極快的發展，其中包括ChatGPT和基于機器學習和深度學習的“圖像生成技術”AI繪畫。ChatGPT能夠基于在預訓練階段所見的模式和統計規律，來生成回答，還能依據閑聊的上下文進行互動，真正像人類一樣來閑聊溝通，甚至能完成撰寫郵件、翻譯、代碼，寫論文等任務，一般用戶輸入文本語句就可輸出具有獨特風格和想象力的圖像。但隨著應用推動，其帶來的學術造假、輿論平安、數據監管、版權糾紛等問題也漸漸暴露。對此相識正確的是（）①人工智能是困難變更著的，須要不斷深化相識②科技倫理問題將成為科技發展中不行逾越的障礙③人工智能具有能動性，其發展將深刻變更社會④科技創新既要留意其工具性，又要留意其價值性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】①④：人工智能帶來許多技術創新和好用技能，但隨著應用推動，也面臨諸多問題和風險，這說明人工智能是困難變更著的，須要不斷深化相識，也說明科技創新既要留意其工具性，又要留意其價值性，①④正確。②：事物的發展總趨勢是前進的、上升的，科技的發展是必定趨勢，“不行逾越的障礙”說法錯誤，②解除。③：人工智能不具有能動性，人的意識才具有能動性，③錯誤。故本題選B。

5.醫藥產業是新一輪國家實力競爭的焦點領域之一。站在新起點上，我國改革醫藥政策，推動生物醫藥研發，但隨之而來的醫藥腐敗問題也不容忽視。7月28日，中心紀委國家監委發布消息稱，紀檢監察機關協作開展全國醫藥領域腐敗問題集中整治工作動員部署視頻會議在北京召開，深化開展醫藥行業全領域、全鏈條、全覆蓋的系統治理，維護醫藥衛生體制改革成果，加強醫藥行業建設，通過反腐“治病救人”。對此，下列理解正確的是（）①實踐不斷產生新問題，推動人們進行新探究②實踐是相識的目的，正確的相識促進實踐的發展③保持將來趨勢與產業政策的一樣是推動發展的關鍵④醫藥研發是關系醫藥產業發展的重要探究性思維活動A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①②：隨著醫藥產業的發展，醫藥腐敗的問題不容忽視，國家出臺了醫藥反腐政策，這說明實踐是相識發展的動力，實踐不斷產生新問題，推動人們進行新探究；而醫藥反腐又促進了醫藥產業的發展和醫療改革成果的鞏固，這說明實踐是相識的目的，正確的相識促進實踐的發展，①②正確。③：物質確定意識，要求主觀符合客觀，應當是保持產業政策與將來趨勢的一樣性，③說法錯誤。④：醫藥研發是關系醫藥產業發展的重要探究性活動，既有思維活動也有實踐活動，不是純思維活動，④錯誤。故本題選A。6.文以載道，詩以言志，中華詩詞是中國文化的標本、中華文明的活化石。下列理解正確的是（）①“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，運用了形象思維表達愛國主義②“民惟邦本，本固邦寧”，體現了思維的能動性③“白鷺立雪，愚人看鷺，聰者觀雪，智者見白”，體現了思維的科學性④“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，體現了思維的概括性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種推斷，屬于抽象思維，①說法錯誤。②：“民惟邦本，本固邦寧”,相識到了人們群眾的歷史地位和作用，體現了思維的能動性，②符合題意。③：思維不確定科學。“白鷺立雪,愚人看鷺,聰者觀雪,智者見白”,體現了思維的能動性，③說法錯誤。④：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，從人和月的不同狀態進行概括，得出結論，主要體現了思維的概括性，④符合題意。故本題選D。

7.校運會跳高決賽中，1號、5號兩位選手激烈競逐，吸引了全場師生的目光。甲說：“5號確定能打破學校跳高紀錄。”乙說：“假如1號能破學校紀錄，那么5號也能破紀錄。”丙說：“我看好1號，但不覺得5號能破紀錄。”丁說：“我覺得他倆都能破紀錄。”結果證明，只有一人預料錯誤。由此推斷（）A.只有1號選手打破紀錄 B.兩位選手都沒打破紀錄C只有5號選手打破紀錄 D.兩位選手都打破了紀錄【答案】D【解析】【詳解】A：只有1號選手打破紀錄，那么甲、乙、丁都推斷錯誤，而只有一人預料錯誤，A不符合題意。B：兩位選手都沒打破紀錄，那么甲、丙、丁都推斷錯誤，而只有一人預料錯誤，B不符合題意。C：只有5號選手打破紀錄，那么丙、丁都推斷錯誤，而只有一人預料錯誤，C不符合題意。D：兩位選手都打破了紀錄，只有丙推斷錯誤，D符合題意。故本題選D。8.平安管理是一個發覺問題和解決問題的過程，在思維上必需強調對平安活動的過去、現在和將來的相識，提超群前思維實力，將歷史、現實和將來相聯系，把握平安的現實狀況和走向，增加對事故發生的預見實力，從而適時調整平安策略，削減平安事故的發生。今年7月，我國有關部門勝利對臺風“杜蘇芮”和“卡努”做出預警監測，幫助各地區應對防衛，有效減輕損失。這說明（）①科學思維能夠指導人們辯證地把握客觀事物②科學思維的結果具有預料性和可檢驗性③科學思維具有確定性和一樣性的要求④思維能夠幫助人們在實踐中實現預期目的A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：“在思維上必需強調對平安活動過去、現在和將來的相識，提超群前思維實力，將歷史、現實和將來相聯系”，這體現了科學思維能夠指導人們辯證地把握客觀事物，①符合題意。②：對臺風“杜蘇芮”和“卡努”做出預警監測，幫助各地區應對防衛，有效減輕損失，體現了科學思維結果具有預料性和可檢驗性，②符合題意。③：材料未體現科學思維具有確定性和一樣性的要求，③解除。④：思維有正確和錯誤之分，科學思維能幫助人們在實踐中實現預期目的，④說法錯誤。故本題選A。9.中國式現代化是中國共產黨領導的，人口規模巨大的，全體人民共同富有的，物質文明和精神文明相協調，人與自然和諧共生，走和平發展道路的社會主義現代化。長期以來，西方學問界將自身現代化閱歷標定為人類社會唯一的現代化道路。不同于西方現代化模式的中國式現代化，拓展了發展中國家走向現代化的途徑。從邏輯角度看，“現代化只有一條道路，那就是西方式現代化”該觀點（）①犯了把屬種關系理解為全同關系的錯誤②未遵循邏輯規則，犯了劃分標準不一的錯誤③沒有看到中國式現代化是現代化的子項④違反同一律的要求，思維具有不一樣性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：現代化有多種道路，而不僅僅只有西方式現代化，“現代化”與“西方式現代化”是屬種關系，題干觀點犯了把屬種關系理解為全同關系的錯誤，①正確。②：西方學問界認為現代化就是西方現代化，犯了劃分不全的錯誤，而不是犯了劃分標準不一的錯誤，②錯誤。③：中國式現代化也是現代化的一種方式，因此題干觀點沒有看到中國式現代化是現代化的子項，③正確。④：同一律要求思維具有確定性，沖突律要求思維具有一樣性，④說法錯誤。故本題選B。10.三段論推理是演繹推理中的一種簡潔推理推斷，也是人們進行數學證明、辦案、科學探討時，能夠得到正確結論的科學性思維方法之一。若“老師”為M、“某學校的管理人員”為S、“熟識教學學問的”為P，下列能夠通過歐拉圖揭示下面三段論所犯錯誤的是（）老師都是熟識教學學問的；某學校的管理人員都不是老師；所以，某學校的管理人員都不是熟識教學學問的。A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】A：這個推理從邏輯上主要錯在“熟識教學學問的”這個大項在大前提中是不周延的(即“老師”只是“熟識教學學問的”中的一部分人，而不是其全部)，而在結論中卻周延了(成了否定命題的謂項)。這就是說，它的結論所斷定的對象范圍超出了前提所斷定的對象范圍，因而在這一推理中，結論就不是由其前提所能推出的。其前提的真也就不能保證結論的真。這種錯誤邏輯稱為“大項不當擴大”。該歐拉圖表明老師都是熟識教學學問的，某學校的管理人員中有一部分人也是熟識教學學問的，這與“某學校的管理人員都不是熟識教學學問的”相沖突，A符合題意。B：該歐拉圖表明學校管理人員都是老師，與前提表示意思不一樣，B與題意不符。C：該歐拉圖表明老師都是熟識教學學問的，某學校的管理人員中有一部分人是老師、有一部分人雖不是老師但也熟識教學學問，C與題意不符。D：該歐拉圖表明老師都是熟識教學學問的，某學校的管理人員都不是老師，同時也沒有人熟識教學學問，D與題意不符。故本題選A。11.人民民主是社會主義的生命，是中國共產黨始終高舉的旗幟。全過程人民民主是在人民民主基礎上發展而來的，是新時代社會主義民主政治的生動實踐和理論創新，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的社會主義民主。下列關于“民主”的相識正確的是（）①“社會主義基層民主是全過程人民民主的生動實踐”是關系推斷②“發展基層民主，要么健全基層黨組織領導的基層群眾自治機制，要么拓寬基層各類群體有序參加基層治理的渠道”是正確的選言推斷③“全過程人民民主不僅有完整的制度程序，而且有完整的參加實踐”屬于聯言推斷④由“沒有民主建設，就沒有民主制度、民主程序和民主精神的攜手并進、和諧發展”可推知“除非推動民主建設，否則就沒有民主制度、民主程序和民主精神的攜手并進、和諧發展”A.② B.④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】①：性質推斷是斷定相識對象具有或不具有某種性質的簡潔推斷，斷定相識對象之間關系的推斷叫關系推斷。“社會主義基層民主是全過程人民民主的生動實踐”屬于性質推斷，①錯誤。②：該推斷是不相容選言推斷，這個推斷假如是真的，要求它的選言支中有且只能有一個是真的。健全基層黨組織領導的基層群眾自治機制和拓寬基層各類群體有序參加基層治理的渠道是同時存在的，是聯言推斷，②錯誤。③：聯言推斷是斷定對象的幾種狀況同時存在的推斷。完整的制度程序和完整的參加實踐同時存在，③符合題意。④：由“沒有民主建設，就沒有民主制度、民主程序和民主精神的攜手并進、和諧發展”可知，民主建設是民主制度、民主程序和民主精神的攜手并進、和諧發展的必要條件；“除非……否則……”可轉換為“只有……才不……”，“除非推動民主建設，否則就沒有民主制度、民主程序和民主精神的攜手并進、和諧發展”可推出“只有推動民主建設，才有民主制度、民主程序和民主精神的攜手并進、和諧發展”。本選項前提和結論一樣，④符合題意。故本題選D。12.2023年2月、白宮方面聲稱德國曾表示在美國同意交付MI主戰坦克之前，德國不打算向烏克蘭供應“豹”式坦克。美國領導人最初出于軍事考慮，確定不向烏克蘭交付M1主戰坦克，但為了“同盟關系”等緣由才不得不同意。德國方面回應時指出向烏克蘭共同交付主戰坦克是協商一樣作出的確定，德國領導人從未將供應“豹'式坦克與美國交付M1主戰坦克相掛鉤。下列對此解讀正確的是（）①依據白宮信息可推斷，只有美國同意交付坦克，德方才同意向烏克蘭交付坦克②從德方回應可推斷，美國交付M1與德國交付“豹”式為充分必要條件假言推理③美方的“不得不同意”與德方的“協商一樣”違反了沖突律，必有一假④客觀事實是錯綜困難的，美德雙方的表態可能都是真的，也可能都是假的A①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①：依據白宮方面的信息可知，德方將美國同意交付M1主戰坦克作為自身向烏克蘭供應“豹”式坦克的必要條件，①正確。②：協商一樣并不能推斷出充要條件，德國領導人從未將供應“豹”式坦克與美國交付M1主戰坦克相掛鉤，是美國認為二者有關聯，②錯誤。③：在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假。美方的“不得不同意”與德方的“協商一樣”不能同真，因此必有一假，③正確。④：“都是真的”違反了沖突律，“都是假的”違反了排中律，④錯誤。故本題選A。13.核桃外形和人腦相像，被認為可以補腦。西班牙某探討所就“吃核桃補腦”做了相關試驗，探討人員邀請771名中學生，每天食用30克核桃仁。100天后，學生的留意力功能、流體智力(如運算速度、推理實力等)水平都有所提高，而且吃的時間越長效果越明顯。6個月后，學生的反應時間削減了11.26毫秒，流體智力評分增加了1.78分，留意缺陷多動障礙(俗稱多動癥)癥狀評分削減了2.18分；另一項數據顯示，學生的α-亞麻酸指標上升了0.03%。探討人員因此認為，正是核桃富含的α-i麻酸在大腦的發育中起了作用。該試驗（）①運用不完全歸納推理得出的結論也許率是錯誤的②運用了類比推理和歸納推理兩種推理類型③在探求因果聯系上運用了求同法④未考慮到其他變更著的影響認知水平的因素A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②④：西班牙某探討所就“吃核桃補腦”做了相關試驗，探討人員邀請771名中學生，每天食用30克核桃仁。隨著時間推移來視察學生留意力功能、流體智力水平的前后變更并得出結論，運用了類比推理和歸納推理兩種推理類型。但該試驗未考慮到其他變更著的影響認知水平的因素，如可能還吃了其他對認知實力等產生影響的食物，②④符合題意。

①：不完全歸納推理是或然推理，從真前提不確定能必定推出真結論，但不能說結論也許率錯誤，①解除。③：該試驗在探求因果聯系上運用的是共變法，而不是求同法，③錯誤。故本題選C。14.供銷合作社是黨和政府做好“三農”工作的重要載體，2023年中心一號文件提出要深化供銷社綜合改革，在經濟發展步入新常態的背景下，黨中心、國務院對其作出全面部署。供銷合作社系統要從過去傳統單一的日用品、農資經營，向與農夫聯結更緊密為農服務功能更完備、市場化運行更高效的合作經濟組織體系轉變，成為健全服務農夫生產生活的綜合平臺，促進鄉村振興。下列對深化供銷社綜合改革相識正確的是（）①分析是綜合的基礎，要有步驟分階段地深化供銷社綜合改革②做好量的積累，把握時機，實現漸進性與飛躍性的統一③堅持辯證否定，將供銷合作社打造成符合時代要求的綜合平臺④在實踐中要堅持辯證思維的整體性和動態性的有機統一A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】①：供銷社從單一的經營轉向綜合化服務，強調的是綜合，不是分析，①與題意不符。②：材料未體現留意量的積累以及漸進性與飛躍性的統一，②解除。③：在經濟發展步入新常態的背景下，黨中心、國務院要求推動供銷合作社系統要從過去傳統單一的日用品、農資經營，向與農夫聯結更緊密為農服務功能更完備、市場化運行更高效的合作經濟組織體系轉變，堅持了辯證否定，將供銷合作社打造成符合時代要求的綜合平臺，③符合題意。④：深化供銷社綜合改革，使之成為健全服務農夫生產生活的綜合平臺，說明在實踐中要堅持辯證思維的整體性和動態性的有機統一，④符合題意。故本題選C。15.“碳普惠”是一項創新性自愿減排機制，通過消費端帶動生產端低碳，通過需求側促進供應側技術創新、主動調動社會各方力氣加入全民減排行動、其運轉模式如右圖所示。碳普惠機制（）①運用了系統思維，把握各環節、各主體的有機聯系②體現了辯證否定、在自我否定與沖突運動中完善普惠機制③遵循了質量互變、推動各主體主動參加節能減排行動④堅持了適度原則、在度的范圍內推動政策實現綠色飛躍A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①：“碳普惠”運轉模式從整體上把握政府、小微企業和個人之間的內在聯系，生產與消費、需求與供應的聯系，引導綠色低碳，運用了系統思維，把握各環節、各主體的有機聯系，體現出運用分析與綜合方法，①正確。②：辯證否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己，而材料主要是通過外部力氣促進公眾節能減排，②不符合題意。③：主動調動社會各方力氣加入全民減排行動，匯聚成全社會節能減排的強大合力，這體現運用質量互變規律，③正確。④：在度的范圍內事物不會有質變，故不能促成飛躍，材料也未體現政策的施行要適度，④解除。故本題選A。16.美國《國會山報》8月2日刊文稱，美國政治兩極分化，黨派之爭已陷入惡性循環。美國兩黨在幾乎全部的重大議題上針鋒相對，這已成為時下美國民主政治的常態，美國兩黨惡斗，讓國家陷入民主失真、政治失能、社會失和的惡性循環。這種“只要你贊同我就反對”的政治極化（）①忽視了思維的整體性、沒有辯證處理“此”與“彼”的關系②是形而上學的思維方式，簡潔確定一切或否定一切③只用分析方法看問題，忽視綜合方法在正確相識中的作用④過于極端化，沒有做到不偏不倚，違反了折中的思維方式A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】①：任何相識對象都是由各個要素、各種聯系構成的有機整體，因此相識事物要堅持整體性“只要你贊同我就反對”的政治極化忽視了思維的整體性，沒有辯證處理“此”與“彼”的關系，①符合題意。②：美國民主黨和共和黨“只要你贊同我就反對”，體現了看待事物簡潔確定一切或否定一切，是極端思維方式的反映，②符合題意。③：政治極化是極端思維方式的反映，既沒有用分析方法看問題，也沒有用綜合方法看問題，③解除。④：折中主義是形而上學思維的一種表現，是沒有自己獨立的見解，把各種不同的理論思潮機械的無原則的拼湊在一起的思維方式，本身就是錯誤的、不提倡的，④解除。故本題選A。二、非選擇題(共52分，把答案填寫在答題卡上相應的位置，在試卷上作答無效)。17.推動優秀傳統文化創建性轉化和創新性發展，讓文明之光更加閃亮。材料一老字號，是歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特、設計制造精良、產品服務優質、營銷渠道高效、社會廣泛認同的品牌。在重慶，橋頭火鍋、江津白酒、永川豆豉、白市驛板鴨等是歷經數百年手工業與商業競爭后留下來的精品，深受人民寵愛。然而，伴隨社會經濟日益發展，有些老字號存在觀念老化、機制老化等問題，難以滿意當前消費升級和時代發展的須要。2023年1月6日，商務部等5部門印發《中華老字號示范創建管理方法》，建立“有進有出”的動態管理機制，多舉措推動老字號創新發展。材料二2023年8月19日，重慶市政府與國家文物局簽訂了深化重慶文物愛護利用改革戰略合作協議。依據協議，雙方將深化文物愛護利用改革，在文物愛護地方立法建設，革命文物、三峽文物、石窟寺等愛護利用，世界文化遺產申報、重大考古項目、博物館提升、文物科技創新和人才培育、文博領域國際溝通合作等方面加強協作、推動重慶文物事業高質量發展，促進文旅深度融合，為重慶文化強市建設供應重要支撐。市政府高度重視文物工作，印發實施“十四五”文物愛護規劃及愛護利用專項規劃，重慶將堅持愛護第一，系統推動重點文物愛護工程，賡續巴渝文脈，推動文化自信自強，讓文物“活”起來。材料三煙花是中華民族的傳統文化遺產，它持續了千年中國式浪漫。然而，人們在觀賞煙花帶來的瞬間美的同時，也對其引發的環境、平安等問題產生擔憂。對于煙花燃放禁令，社會上存在不同的聲音，有人支持，有人反對，有人認為不能“一刀切”。2023年1月6日，央視網發表了題為《煙花的“禁”與“放”，是時候被正視了》的文章。文章強調：無論是接著“禁燃”，還是適當地“開個口子”，各地政府都應當盡可能和民眾說明清晰政策制定的緣由和依據，回應公共訴求。（1）結合材料一，分析“歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特”與“中華老字號”之間的條件關系。依據你的分析，“白市驛板鴨歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特，它就是中華老字號”是否成立。（2）老字號優勢在于“老”，其不足確定程度上也源于“老”。結合材料一，運用實踐和相識辯證關系的學問，分析如何讓中華老字號在時代發展中揚長避短。（3）結合材料二，運用辯證思維方法的學問，說明在愛護與利用中讓文物“活”起來的合理性。（4）推動優秀傳統文化商業化利用能夠讓其煥發時代活力，是對文化的一次挽救和解放，然而不合理的商業化利用卻無法實現預期的目的，確定程度上歸因于缺乏科學思維。結合材料二，運用《邏輯與思維》的相關學問，以“科學思維引領下推動優秀傳統文化商業化利用”為主題，寫一篇短評。(要求：圍繞主題，觀點明確。②論證充分，邏輯清晰。③學科術語運用規范。④總字數在150~200個左右。)（5）對于煙花燃放禁令，社會上存在不同的聲音。結合材料三并運用馬克思主義真理觀對此加以分析。【答案】（1）“歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特”是成為“中華老字號”的必要條件而非充分條件。成為中華老字號還須要具備設計制造精良、產品服務優質、營銷渠道高效、社會廣泛認同的品牌等條件。②“白市驛板鴨歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特，它就是中華老字號”不成立。成為中華老字號必需同時具備歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特、設計制造精良、產品服務優質、營銷渠道高效、社會廣泛認同的品牌這些條件，若白市驛板鴨只滿意歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特這三個條件，不能稱之為中華老字號。（2）①實踐確定相識（實踐是相識的基礎），是相識的來源，相識發展的動力，檢驗相識真理性的唯一標準，相識的目的。相識對實踐具有反作用：正確的相識、真理、科學理論對實踐具有巨大的指導作用；錯誤的相識則會把人的實踐活動引向歧途，對人的實踐活動起阻礙作用。因此，我們要樹立正確的相識，推動實踐的發展。②歷經數百年的沉淀，中華老字號憑借其老技藝、老品牌，好信譽、好口碑，深受人們的寵愛。然而，隨著時代的發展，老字號自身存在觀念老化、機制老化等問題不斷顯現，難以滿意當前消費升級和社會發展的須要。為此，中華老字號必需與時俱進，轉變發展方式，更新自身發展的觀念和機制，有效發揮其優勢，克服其弊端，從而才能夠經受住實踐的檢驗，回應時代之問。與此同時，2023年1月6日，商務部等5部門印發《中華老字號示范創建管理方法》，建立“有進有出”的動態管理機制。用一種創新性思路，符合實踐須要的正確相識，規范引導中華老字號不斷取長補短，進而推動老字號的創新性發展。（3）辯證思維具有整體性和動態性，要運用聯系、發展、全面的觀點看待和思索問題，在對立統一中把握事物。正確處理城市建設、文物資源愛護之間的關系，改革文物愛護利用機制，推動實現經濟、社會、文化、生態協調發展。②分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。要把留意力集中到問題的“點”上，堅持愛護第一。同時要在地方立法建設、文化遺產申報、科技創新人才培育等方面下功夫，系統推動重點文物愛護工程，促進文旅深度融合。③堅持辯證否定觀，不作簡潔確定或否定。推動文物資源的愛護利用，堅持創建性轉化和創新性發展，在辯證否定中傳承弘揚中華優秀傳統文化，賡續巴渝文脈，推動文化自信自強，讓文物“活”起來。（4）當前，文化產業正日益成為新的經濟增長點，文化消費已成為世界消費熱點，并深刻影響著世界產業結構的排序，這些都歸功于文化商業化利用合理成分的有效發揮。然而商業化本身具有兩重性的特點，一些不合理的商業化行為污染了當地的自然環境，破壞當地的傳統文化，甚至造成優良傳統風尚退化。由此可見，文化的商業化利用卻無法實現預期的目的，確定程度上歸因于缺乏科學思維的正確引領。科學思維追求相識的客觀性，結果的可預見性和可檢驗性。從實際動身，正確把握文化發展的客觀規律。運用辯證思維和創新思維，相識到文化資源的文化性與資源性，構建原生態文化與市場經濟的有機結合體，堅持開發利用與愛護相結合的原則，實現文化資源的商業開發利用與文化的愛護、演化形成良性的互動，不斷凸顯科學思維在引領發揮文化資源本身價值，帶動當地經濟發展，培育文化傳承的時代新人，推動國家文化自信自強，講好中國故事等。（從文化商業化利用的現狀，存在問題與緣由，科學思維的特征與意義等方面作答）等級水平等級描述水平4觀點顯明，能明確表達自己的見解；緊扣問題，綜合運用所學學問綻開論述；邏輯嚴密，條理清晰。水平3觀點比較明確，能表達自己的見解；能扣住問題綻開論述，學問運用比較精確；邏輯性較強，有條理。水平2觀點不明確；論述不能集中指向問題，排列學問；學問運用不正確；論述缺乏邏輯，條理性差。水平1應答與試題無關；或重復試題內容；或沒有應答。（5）①相識是主體對客體的能動反映，相識受到主體狀況、客體狀況的制約。②由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的學問結構、相識實力和相識水平不同，對同一個對象會產生不同的相識，支持者大多從環保和平安角度動身，反對者從年味和文化傳承的角度考慮。這兩種聲音都有合理性。③真理是具體的、有條件的。不能“一刀切”的觀點是基于每個地方的狀況不同，各地政府對煙花爆竹的管理也可以從不同的維度來考慮。【解析】【小問1詳解】背景素材：成為“中華老字號”條件考點考查：正確運用復合推斷實力考查：描述和闡述事物的實力核心素養：政治認同、科學精神第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題設問要求對觀點進行評析，屬于評析類主觀題，須要調用復合推斷的演繹推理方法相關教材學問對觀點結構進行拆解和分析。其次步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材學問。關鍵詞：老字號，是歷史底蘊深厚、文化特色顯明、工藝技術獨特、設計制造精良、產品服務優質、營銷渠道高效、社會廣泛認同的品牌→可聯系教材學問聯言推斷。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】背景素材：中華老字號考點考查：實踐和相識辯證關系實力考查：描述和闡述事物的實力核心素養：政治認同、科學精神第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題學問點限定為“實踐和相識辯證關系”，要求分析“如何讓中華老字號在時代發展中揚長避短”，解答時獲得材料信息，結合學問點作答。其次步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材學問。關鍵詞①：推動優秀傳統文化創建性轉化和創新性發展，讓文明之光更加閃亮→可聯系教材學問正確的相識、真理、科學理論對實踐具有巨大的指導作用。關鍵詞②：有些老字號存在觀念老化、機制老化等問題，難以滿意當前消費升級和時代發展的須要→可聯系教材學問要與時俱進，轉變發展方式，更新自身發展的觀念和機制。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】背景素材：文物愛護考點考查：辯證思維方法實力考查：描述和闡述事物的實力核心素養：政治認同、科學精神第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題設問要求結合材料，運用辯證思維方法，說明在愛護與利用中讓文物“活”起來的合理性，解答時獲得材料信息，結合學問點作答。其次步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材學問。關鍵詞①：印發實施“十四五”文物愛護規劃及愛護利用專項規劃，重慶將堅持愛護第一，系統推動重點文物愛護工程→可聯系教材學問辯證思維具有整體性和動態性，要運用聯系、發展、全面的觀點看待和思索問題，在對立統一中把握事物。關鍵詞②：在文物愛護地方立法建設，文物科技創新和人才培育下功夫，系統推動重點文物愛護工程，促進文旅深度融合→可聯系教材學問分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。關鍵詞③：賡續巴渝文脈，推動文化自信自強→可聯系教材學問堅持辯證否定觀，不作簡潔確定或否定。第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結合材料二，運用《邏輯與思維》的相關學問，以“科學思維引領下推動優秀傳統文化商業化利用”為主題，寫一篇短評，屬于開放類試題，作答時須要明確本題有明確的學問范圍。其次步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材學問。關鍵詞①：文化的商業化利用卻無法實現預期的目的→可聯系教