方案應急預案（7篇）應急預案篇一1.辨別與分析危險源，防止事故的進一步擴大2.現場應急措施當操作人員小面積燙傷，應馬上用燙傷膏涂抹在傷口上，如大面積燙傷，應在涂抹傷口的同時，馬上向項目部負責人及領導報告。3.報警與通訊立即報告項目部負責人及公司經理，如有燙傷嚴重人員，要立即撥打醫院值班電話，請求幫助。公司經理必須馬上派車將受傷人員送往醫院。4.應急處理救援措施當發生燙傷事故后，班長必須為傷者涂抹燙傷膏，受傷嚴重的，必須報告項目部負責人，組織臨時搶救小組，經理派車將傷者送往醫院。5.防護救援裝備燙傷膏、酒精、棉球。6.應急預案的實施職責組織臨時搶救小組，負責制定落實現場應急措施，應急處理求援措施。由公司經理或工主管領導現場指揮搶險急救。應急救援預案篇二1、發現有驚厥跡象或正在驚厥的`患者時，應立即將患者平臥、頭偏向一側，解開衣領扣帶，同時請身邊其他患者或家屬幫助呼叫醫務人員，及時通知醫生。2、將纏有紗布的壓舌板放入上下臼齒之間，以防舌咬傷并便于擦拭及抽吸口腔及氣道內分泌物。3、保持呼吸道通暢，及時吸出嘔吐物及分泌物，以防發生窒息。給氧吸入、備齊急救藥品，配合醫生實施搶救。因抽風而憋氣時可刺激人中、合谷、百會、內關穴等。4、建立靜脈通道，遵醫囑給予安定每次0.2～0.3mg/kg，一次最大量不超過10mg靜脈緩注或肌注（注射后1～3min發揮作用），必要時20min重復一次；10%水合氯醛每次50～60mg/kg加等量生理鹽水灌腸或鼻飼。5、注意安全，防止墜床及碰傷；保持安靜，減少一切不必要的操作及刺激。6、伴有高熱者，應采取藥物降溫及物理降溫。7、嚴密觀察生命體征、神志及瞳孔變化。應急預案篇三為了防止和減少現場安全事故的發生，并能在事故發生后迅速控制和處理，最大限度的減少人員傷亡和財產損失，本著“預防為主、積極救援、統一指揮、分工負責、協調一致”的原則，制定本以下應急預案。一、成立應急領導小組xxx，xxx二、應急步驟：1、火災爆炸一旦發生，搶救小組馬上進行現場搶救，立即組織利用現有滅火器滅火，爭取將火勢控制在初期階段。2、通訊組迅速啟動，及時將火情發生部位、擴展情況向總指揮匯報，根據火勢情況是否向上級單位匯報，由總指揮全權指揮并下達指令，并要求盡快增加人手，視火情大小同時向“119”報警求救。3、疏散引導組立即引導各類人員不要驚慌，向安全疏散地（口）疏散，并援之正確自救逃生常識，迅速撤離火場。4、搶救組在火情發生后，立即組織救護人員對現場傷員進行搶救和必要的急救處置，并對現場貴重物品及重要文件進行搶救。5、值班人員應聽從并協助消防工作人員的現場指揮。6、由運輸組組長及時準備車輛將受傷人員送至醫院搶救。7、事故調查組及時查明起火的原因，根據不同的起因，采取不同的措施。如電起火，首先應切斷電源，然后組織滅火小組成員，用窒息滅火、抑制滅火等方法。如油庫化學品起火，應采取隔離滅火的方法滅火。8、當消防隊到來后，各部門積極配合消防隊員控制火情，消除火災。9、火災消滅后，事故調查組對事故進行詳細調查，找出原因，以防類似事件發生并由善后處理組妥善處理好事故的善后工作。10、由總指揮帶領各小組現場指揮。總指揮不在的情況下，由副總指揮全權指揮，事故調查組開紿圖文資料收集應急預案篇四一、指導思想為堅定打贏疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。二、組織保障成立應對疫情緊急心理危機干預領導小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規劃，開展心理干預指導工作，組長：___副組長：___組員：___領導小組主要職責：1、全面領導學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；2、參加上級相關工作會議并做好落實；3、執行學校疫情防控相關工作；4、監督執行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。三、工作目標通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關預防。通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現實適應度，盡快恢復心理平衡。四、工作目標人群服務對象為全體師生。將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態的師生列入心理危機關注與干預的對象。五、具體實施(一)預防教育利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的。方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發現、早上報、早評估、早治療。及時發現學生心理問題并向專(兼)職心理健康教師反映。發現存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內將相關信息以書面形式匯報給上級部門。(二)健康測評采用網絡平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監測，對心理測試結果進行數據分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體并進行回訪，在線進行心理疏導。(三)心理輔導開展網絡疫情心理輔導和心理咨詢服務，服務方式為：1、為師生提供網絡心理咨詢服務，并做好相關記錄記錄。2、開通心理支持服務熱線開通心理熱線電話，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務。救援應急預案篇五為應對公共突發事件和自然災害發生事故后得到及時救援，將損失降到最低限度，根據《突發事件應急救援條例》及《安全生產法》要求，經鎮政府決定，制定應急救援方案如下：一、應急救援的組織機構應急救援成立指揮部總指揮：副總指揮：及相關條線分管領導成員：黨政辦、安監所、派出所、質監、工會、建管所、環保辦、供電所、醫院、及相關村（社區）領導二、具體事故的應急救援（一）危化品事故救援總指揮：副總指揮兼現場總指揮：、成員單位：黨政辦、公安派出所、安監所、環保辦、醫院及涉及村（社區）主要負責人指揮部設立位置：設在距離事故發生地500m處上風口地帶。通信配制：有線電話及對講機，禁止使用手機進行聯絡指揮。職責：總指揮職責：接到事故報告后：應迅速成立應急救援指揮部，在事故發生地成立現場指揮部，并及時向市安監局、工會、公安局、環保局報告，請求上級救援力量支持。副總指揮職責：在總指揮的領導下，在上級救援機構未到時，組織人員進行有效疏散，并指揮保護現場。黨政辦職責：根據總指揮的指示及時向上級進行報告，調集相關救援力量趕赴現場實施有效救援。安監所：協助上級救援部門實施救援，并參加事故調查。派出所：實施交通隔離，組織人員實施疏散，并組織有效力量對中毒人員實施救援。環保辦：請求上級環保部門實施環境監測，在確保居住條件下，通知相關部門，并配合民政部門將疏散人群實施回遷。衛生所：調集相關醫院的醫護人員，做好救援工作。民政辦：及時準備救災物資，確保被疏散人員能有房住，有飯吃，保障被疏散人員最基本生活。相關村（社區）：江平線為：村、社區江曲線為：寧通高速：村。金陵化工有限公司、康愛特化工有限公司附近有：聯絡社區、曹杜村。相關村（社區）的職責：（1）、在接到危化品事故報告后及時利用各種手段宣傳動員規定范圍內居民及時向上風口轉移至安全地帶；（2）、協助上級救援部門對滯留人員實施救援；（3）、協助上級救援部門做好疏散人員安置工作；（4）、協助上級救援部門做好有關人員思想穩定工作；（5）、協助上級救援部門在適宜居住條件下，做好人員回遷工作。（二）消防火災事故應急救援方案在接到消防火災報告后，鎮政府應成立應急救援指揮部總指揮:副總指揮兼現場總指揮：成員單位：公安派出所、安監所、供電所、工會、衛生所職責：（1）、迅速封鎖現場，無關人員不許進入；（2）、迅速向上級報告，請求予以增援；（3）、迅速切斷電源，啟動應急照明設施；（4）、迅速組織義務消防隊實施初步滅火，并協助專業消防隊實施滅火；（5）、協助職能部門，對事故進行調查；（6）、做好事故善后工作。（三）建筑較大等級事故應急救援在接到建筑較大等級事故后，鎮政府應成立應急救援指揮部。總指揮：成員單位：建設服務中心、派出所、安監所、調處中心、衛生所職責：（1）、及時向上級報告；（2）、迅速組織機械對被埋人員實施救援，并及時送醫療機構實施救治；（3）、穩定建筑人員的思想；（4）、調處中心迅速介入，做好善后工作；（5）、協助上級部門對事故進行調查，并及時要求公安機關控制事故責任人。（四）特種設備事故在接到特種設備事故報告后，應立即啟動應急救援預案，根據事故等級通知成員單位參加，在第一時間趕赴現場實施救援。現場總指揮：副總指揮兼現場總指揮：成員單位：質監、安監所、派出所、衛生所、工會、環保辦、衛生所職責：（1）、及時向市質監局、安監局、公安局報告并根據事態發展及時補報；（2）、迅速組織人員疏散，將傷員實施就近救治；（3）、封鎖現場，如化工企業特種設備發生事故，還應請環保部門介入。（五）中毒事故中毒事故指工業急性中毒，事故發生后應立即市向公安局、安監局、衛生局、工會報告。并及時組織醫護人員負責初步救治。現場總指揮：成員單位：企業服務中心（安監所）、派出所、衛生所、工會、及轄區內各醫院（六）自然災害重特大事故發生自然災害重特大事故，根據現場確定求援方案。總指揮：副總指揮：其他班子全體成員成員單位；民政、公安派出所、衛生所及人武部應急分隊三、信息披露根據國務院493號令要求，經事故調查組組長委派與授權，對外進行信息披露，未經事故調查組組長委派與授權，不得接受任何媒體采訪和向相關人員進行披露有關事故調查的進展及事項。突發事件應急預案篇六為深入貫徹落實蘇家屯區教育局下發的《教育局軟環境建設工作實施方案》精神，大力促進我們職業學校又好又快的發展，加強我校干部隊伍的思想作風建設和教師整體隊伍的素質提高，全面提升行政效能及教書育人的水平，著力發展軟環境建設，特制定如下實施方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合創先爭優活動以及師德師風建設的開展，以思想教育為基礎、制度建設為根本、監督檢查為手段、改革創新為動力，著力解決學校發展軟環境方面存在的突出問題，促使學校各部門進一步解放思想、更新觀念、改進作風、提高效率，提升服務水平、優化發展環境，為學校科學發展、跨越發展提供有力的保證。堅持穩定電大，發展中職，擴大短訓的工作思路，不斷提高辦學水平，促進學校快速穩步發展。二、總體目標以軟環境最硬，硬環境最優為目標，大力發展優化軟環境建設活動，以樹立教育形象、構建和諧校園、強化現代管理、服務廣大師生、提升職業教育的辦學競爭力為目標，全面發展職業教育為地方服務的辦學宗旨。通過軟環境建設，激發學校各職能部門及全體教職工強烈的事業心、責任感和開拓創新、勤政務實的精神，規范教育教學行為，改進工作作風，全面提高工作效率和工作水平，確保黨的路線、方針、政策以及學校黨支部、行政的決策和工作部署得到全面貫徹落實；進一步加強黨風廉政建設，密切黨群關系、師生關系，營造良好的教育教學氛圍，確保學校教育教學順利發展。使領導班子樹立民主公正、團結務實、廉潔高效的形象，使教師樹立互助合作、心情愉悅、積極工作的形象，使學生樹立團結友愛、文明守紀、努力學習、健康成長的形象，積極創建我們職業教育中心的良好形象。三、主要任務(一)樹立職教品牌。圍繞治庸提能、治懶增效、治散正氣這一核心，嚴格執行學校的各項規章制度，明確工作職責，做到任務到人、責任到位。注重解決實際問題，為師生辦好事、辦實事。1、堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針。學校堅持穩定電大，發展中職，擴大短訓的工作思路，結合實際，不斷提高辦學水平，促進學校快速穩步發展。中職辦學要加強校企合作，擴大就業渠道，加大招生力度，利用好校企、校際合作的有利條件，根據社會需求調整專業設置。要堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針，以教育部《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》和《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》等相關文件為指導，加強常規管理。根據就業崗位需求，結合教學實踐，進行整合課程，創編校本教材，注重學生專業實習，認真開展技能鑒定等工作。了解企業需求，進一步明確培養方向，抓住機遇，拓寬辦學思路，為企業為地方經濟建設服務。使我們職業學校站在一個更好更廣的平臺上發展。2、增強服務意識，樹立良好形象。校領導及中層干部時刻樹立為師生服務的意思，識大體，顧大局；在各方面都積極配合上級部署帶頭深入教育教學實踐中，廣泛傾聽群眾的建議，時刻注意自己的一言一行。領導干部及時圍繞學校的總體布局積極進言現策，工作態度積極主動，工作思路不斷拓寬，時刻牢記要為廣大師生樹立良好的`學習型、務實型干部隊伍形象。3、強化學校教育教學管理，提升教育教學質量。認真落實國家、省、市關于規范學校辦學行為的各項政策規定，教師要嚴肅工作紀律，遵守作息時間，不遲到、早退；工作時間不玩電腦游戲，不上網瀏覽與工作無關的信息；課堂上不坐著講課，不在上課時接打電話、發短信；認真履行課后輔導學生的責任和義務，耐心解答學生提出的問題，不推脫敷衍；要認真上好每一節課。鼓勵教師大膽進行教育教學探索，善于總結經驗教訓，努力使每一名教師成為學習型、研究型教師。校領導要經常監控課堂教學，掌握每位教師的上課情況，及時發現存在的問題，采取有效措施進行解決，以達到教學質量的不斷提升。4、深化師德建設工作，提高教師隊伍素質。全面落實《沈陽市加強和改進中小學師德工作實施方案》，加大領導干部和教師培訓力度，加強師德師風建設，嚴格執行《中小學教師行為規范》，強化對教師師德的日常管理，逐步形成德才兼備的高素質的干部和教師隊伍。要使教師樹立積極向上的心態，發揚甘為人梯的無私奉獻精神。要樹立教師形象，廉潔從教，不參與社會力量辦學，不辦班補課，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不組織學生集體購買教輔材料，不利用職務之便收受、索要或變相索要學生家長錢物，不采取冷硬挖苦的方式對待家長等。(二)構建和諧校園。及時了解廣大師生的思想動態，關注師生的心理健康，有針對性地做好引導工作；積極踐行社會主義核心價值體系，培育良好的校風、教風、學風和服務作風，營造良好的校園文化，推動學校精神文明建設，主動維護學校安全工作，積極協助有關部門做好校園周邊環境治理；主動排查矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，消除安全隱患；在重大突發事件面前，正確引導，積極疏導，科學處理；全面貫徹落實黨的教育方針政策，積極拓寬職業教育發展之路，促進職業教育大發。(三)強化現代教育。要緊扣科學發展觀這個主題，按照科學、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才強校、質量興校的要求貫徹到教育工作的方方面面，形成促進職業教育科學發展的長效機制，為推進我校職業教育科學發展提供制度保障。緊緊圍繞學校教育改革和發展總體目標，緊密結合學校實際，理清發展思路、制定發展規劃、落實目標措施，推動我們職業學校教育教學上水平，見成效；黨員以模范行動影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務展。(四)服務廣大師生。我們職業學校要抓住培養什么人和怎樣培養人、辦什么樣的學校和怎樣辦好學校這兩個根本問題，以辦人民滿意職業教育為宗旨，以社會所需人才為本、以教師和學生為主體的要求，牢固樹立科學發展觀，充分尊重師生，認真傾聽師生的呼聲，及時反映師生意愿，主動關心師生困難，積極參加黨員志愿服務活動，多為師生做好事、辦實事、解難事。(五)加強黨支部建設。學校黨支部繼續開展好創先爭優活動，積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機和活力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，爭創先進集體、爭當優秀共產黨員。通過加強基層黨支部建設，引導帶動學校各部門的建設。四、實施步驟(一)深入學習，宣傳動員階段1.部署動員。20xx年4月22日，學校馬校長在中層干部會議上傳達了教育局的。軟環境建設工作方案，并在全校教職工大會上召開了軟環境建設動員大會，對學校軟環境建設活動進行了動員和部署，要求全體教職工要迅速參與開展建設活動中來。教育和引導全體教職工牢固樹立發展環境就是教育環境，抓軟環境建設就是促發展的理念，為我校教育教學發展夯實思想基礎。進一步明確我們職業學校發展所面臨的形勢和任務、機遇和挑戰，充分認識軟環境建設的重要意義。2.廣泛征求意見和建議。深入征求廣大教職工對軟環境的意見建議。通過交心談心、問卷調查等方式、發放征求意見表、召開座談會、走訪等形式，廣泛征求社會各界特別是社會、家長的意見建議。主動查找我們職業學校發展的差距、深入剖析未來發展的原因，進一步增強工作的責任感和緊迫感；深入分析查找學校開展軟環境方面存在的問題。(二)具體實施階段學校要在查清找準問題的基礎上，研究制定切實可行的整改方案，認真抓好整改落實。重點做好以下工作：1.進一步創建和諧的領導班子學校領導班子是創建軟環境建設的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執行議事規則和決策程序，按照教育規律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。領導對師生要做到公正、公平，領導干部要始終與師生同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。2.進一步建立健全學校制度要進一步建立健全各項規章制度，從嚴管理，規范運作，確保學校教育教學工作的有序、高效，努力創造公平、公正的育人環境，不斷推動教育教學工作質量的穩步提高。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；努力完善《學校中職任課教師考評方案》、《班級工作量化評比方案》、《教師考勤管理制度方案》等一系列管理制度。3.進一步加強師德師風建設教師隊伍建設是構建軟環境建設的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。學校要制訂出校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發展目標。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。4.進一步廉潔公正公開透明加強效能建設堅持收費公示制度，認真治理教育亂收費，嚴格執行教育收費政策，嚴格按規定收費標準收費。堅持教育收費公示制度。堅持校務公開。對學校招生及就業政策等信息、教師引進、人事任免、職稱評聘、評先評優等應當公開的事項，一律進行公示。對學校的基建修繕項目、教材采購、學生用品、大宗物資采購一律實行招投標。在構建軟環境建設活動過程中，效能建設要進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權和其他民主權利，增強廣大教職員工對學校建設的參與意識，激發他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態積極接受或參與學校改革。每年定期舉行教代會，建立公正、公開、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監督權，全力營造融洽、和諧的校園環境。5.進一步創建和諧平安的校園環境我們學校是中等職業學生和高等職業學生聚集在一起的學校，所以說校園平安穩定是構建軟環境建設的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。加強校風建設，嚴格教風、學風和服務作風建設，不斷提高教育教學質量；加強后勤和食品衛生安全管理，確保師生身體健康；加強校園精神文明建設和社會治安綜合治理，強化安全教育管理。中職相關部門要及時和電大有關部門共同做學生思想工作，及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患，一起創建安全校園環境。加強對學生安做安全教育、健康教育和法制教育工作，確保學生安全，無違法犯罪事件。樹立以學生為本，安全第一的思想，加強校園文化建設，努力創建安定、祥[]和、優美的校園育人環境。6.進一步加強教師隊伍及黨員作風建設。廣大教師工作中要做到主動熱情，文明禮貌，耐心細致，為學生和教育教學活動服務。提高工作效率，嚴格遵守工作紀律，不缺崗、不離崗。切實加強作風建設和師德建設。著力建設一支政治合格、作風過硬、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，以良好的校風、教風、學風來促進職業辦學水平的不斷提高。7.進一步創建和諧的教育關系，提高教學質量教學質量是創建軟環境建設的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。(三)總結階段認真總結軟環境活動開展以來存在的實際問題和取得的成功經驗，迎接上級驗收檢查。五、成立軟環境工作領導小組為貫徹落實學校開展軟環境建設活動，解決好工作中遇到的問題，及時提出相關建議，加強對優化軟環境工作的督促檢查。公司應急預案篇七根據集團公司下發通知與要求，為扎實做好公司及各項目汛期預防工作，保障公司和業主財產及人身安全，特制定應急預案。一、組織機構及職責