人生寓言學習目標：、

正確理解寓言的含義；、

正確把握對人生的態度，對待人生的際遇；、

感受優美的語言，模仿文章美的表達。學習重點理解寓言的含義；學習文章精美的表達。課前準備、

查閱資料，掃清文字障礙；、

預習課文內容，思考寓言的含義。第一課時課文導入：人們的生命歷程中，得與失始終伴隨我們一生。有俗語說：“有得必有失?！逼鋵?，有失也比有得。明智的，隨遇而安，得失不驚，心寬體胖，處世瀟灑；癡妄的，追名逐利，以亂心迷，生身受累。我們應該樹立怎樣的人生態度？寓言《白兔和月亮》就是一面透明的鏡子。簡介寓言：寓言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。整體感知：、這則寓言講了怎樣一個故事？、白兔賞月的心態前后有什么不同？為什么會有這種變化？、

白兔在得到月亮以后，為什么會有得失之患？、

這則寓言給我們怎樣的啟示？體味感知：這則寓言的語言很精美，你認為哪個詞語你最有感觸，認為用的最好？請找出來，并談出自己的感受。探討研究：、本文有兩次轉折，請你找出來，并分析這樣的寫法有何好處？、白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定，說明了什么？、這則寓言提到人類有怎樣的諷刺意義？拓展延伸：、

擁有財產就一定會有得失之患嗎？、

我們可以從白兔身上學到些什么？、

在現實生活中，你是否會有得失之患？原因是什么？、

我們應該怎樣把握自己的人生航標？鞏固練習第二課時課文導入：同學們，上節課我們了解到現實生活中我們應該坦然面對人生的得與失，正確把握好人生的得與失。不僅如此，我國有句俗語“天有不測風雨，人有旦夕禍福”。人生在世，注定要與困難同行的，甚至要與挫折和災難打交道。因此，我們要做好充分的準備。今天，就讓我們來共同學習另一則寓言故事《落難的王子》，我相信同學們會有一種別樣的收獲。整體感知：這則寓言故事寫得很深沉，不僅在主題思想上令人發省，而且在情節安排上也值得我們學習，具有普遍的意義。通讀寓言故事，告訴我們這則寓言告訴我們什么道理？思考品味：、“我”在情節中起到的作用是什么？、“天哪，太可怕了，這件事落到我的頭上，我可受不了！”這句話在課文中反復出現過三次，都是在什么情況下出現的？有什么意義？問題探究：、

王子落難前后性格有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？、

王子是怎樣落難的？作者這樣便偏故事情節有何用意？王子落難你認為是偶然的還是必然的？、

“我”是王子落難的見證人，然而，當厄運也落到了“我”的頭上，這說明了什么？、

文章結尾給人怎樣的啟示？、

只有落難后才會變得堅強，才能戰勝脆弱，這是一條定律嗎？拓展延伸：與《白兔和月亮》進行比較閱讀。、

在主題上，兩片語言都是些人生態度的。但是角度是不同的，前則主要寫人在獲利之后的心境；后則寫人受難后的狀態；、

在情節上，都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些；后則更像是事實；、

在表達方式上，兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫；后則重在敘事。體驗反思：、

人生在世，或福或禍，可能不期而至，對我們應怎樣對待？、

從自己的經歷中舉出實例，說說你怎樣面對困難，使自己堅強起來？、

實際上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我們應當怎樣在日常生活中培養自己的堅強的意志？教師小結：同學們，學習了兩則寓言，它們從不同的側面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計較得失是最大的“得”；不計較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非?！保暗溬飧Ｋ?，福兮禍所伏”。愿同學們在今后的人生道路上遠離欲壑，健全人格；藐視困難，直面人生。鞏固訓練：）

完成“研討與練習”）

作文訓練：《居安思危》、《在逆境中成長》課后記：編成課本劇進行表演，是本課的成功之處。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君