.《羅密歐與朱麗葉》導學案一.自學評價１.給下列加點字注音。創痕（）妒忌（）慘白（）瞻望（）玫瑰（）墻垣（）矜持（）倉促（）浩淼（）乳媼（）．下列詞語中有錯別字的一組是（）．寒暄隨即煩亂回光返照．藏匿憔悴原委沸沸揚揚．殉情去逝慘象風燭慘年．聘禮掘墓悲慟離合悲歡．根據劇情依次填入各句橫線上的詞語最恰當的一組是（）①那是我因為煩亂，沒有聽得進去。②的帕里斯河羅密歐已經雙雙慘死了。③任何塑像都不會比的朱麗葉那一座更為卓越。．心緒尊敬忠貞忠誠．心情尊貴忠誠忠貞．心緒尊貴忠誠忠貞．心境忠貞尊貴忠誠．根據句意，按正確的語序把詞語填入括號中，正確的一項是（）可是我只愿意要我已有的東西：（），（）；（），（）。①我的慷慨像海一樣浩淼②我給你的越多③我的愛情像海一樣深沉④我自己也越是富有．①③④②．①②④③．③④①②．①③②④．下列各句中有語病的一項是（）Ａ．大概是漸漸豐富的經驗和逐漸確定的認識起了作用，稍后的莎士比亞，他的語言就完全不同了。Ｂ．作家把羅密歐與朱麗葉這對人文主義青年男女的愛情故事寫成悲劇，而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識。Ｃ．中國現代話劇的濫觴時期，在向西方戲劇廣搜博采的同時，就采納了對不同藝術流派和多種藝術表現方法的吸收與借鑒。Ｄ．戲劇演出由于受到舞臺條件的制約，形成了自己特有的時空觀念。.下面一段羅密歐的獨白中運用了哪些修辭手法？表達了羅密歐怎樣的感情？那邊窗子里亮起的是什么光？那就是東方，朱麗葉就是太陽！起來吧，美麗的太陽！趕走那妒忌的月亮，她因為她的女弟子比她美得多，已經氣得面色慘白了。既然她這樣妒忌著你，你不要忠于她吧；脫下她給你的這一身慘綠色的貞女的道服，她是只配給愚人穿的。……她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會在太空大放光明，使鳥兒誤以為黑夜已經過去而唱出它們的歌聲。答：二.文本研習.層次結構這場戲包含三個層次：第一部分（從開頭到“永遠不再叫羅密歐了”）寫了兩人會面前的獨白，表達之情。羅密歐在月夜站在朱麗葉的陽臺下，仰望著意中人。欣喜地表現對朱麗葉的贊美和愛慕之情，詞句華麗，意象鮮明。他以來比喻朱麗葉的光華艷麗：贊美她的眼睛是“天上兩顆最燦爛的星”，形容她的面貌“臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣”。朱麗葉最初還沒有發現羅密歐在陽臺下，她吐露內心秘密，語言樸素坦率，情意深切真摯。羅密歐與朱麗葉一見鐘情，但橫亙其間。朱麗葉深愛羅密歐，面對家族世仇和心中摯愛的矛盾，她想到只要真心相愛，姓名可以拋棄不顧。第二部分（到“再等一會兒，我就會來的”）：主要寫了羅密歐和朱麗葉月夜晚相會并。第三部分（到結尾）：寫了羅密歐與朱麗葉的情景。.內容評述這場戲通過抒情詩一般的獨白和對白，把愛情圣潔化和詩化，表現了熱戀中男女純潔美好的感情，贊揚了他們超越世俗仇恨之上的對幸福美好愛情生活的追求，歌頌了追求中所顯示的...等品質。體現了文藝復興時期人們的人文主義精神。.藝術特色詩化的美。（）節選這場戲十分注重氣氛的渲染和營造，作者把十四行詩與劇情揉為一體，營造出詩意的氛圍：美麗的花園.皎潔的月亮.朦朧的夜色.溫暖的晨曦……散發出春天一樣芬芳的氣息，讓兩個戀人在詩情畫意中唱出一首首美麗的抒情詩。（）綜合運用多種修辭手法。多處使用具有象征含義的“莎士比亞式”比喻.擬人來表現朱麗葉的美麗，贊美偉大的愛情，表達對封建禮教.封建婚姻的憎惡和反抗；語句直白大膽，句式長短差落，多處使用排比.對比，構成莎氏特有的氣勢，表現熾熱的愛情追求，一句句獨白和對白充滿詩意。三.問題探討１.本文的夜晚相會，表現了男女主人公不渝的愛情。那么，羅密歐與朱麗葉究竟是怎樣的青年呢？請結合故事背景簡要分析。２.本文中朱麗葉在陽臺上的喃喃自語表現了主人公怎樣的性格特點？.這部劇作雖然描寫了一個愛情悲劇，傾心相愛的羅密歐與朱麗葉終未成眷屬，雙雙殉情，你是如何看這個結果的？四.活動體驗《西廂記》中張生高中狀元，最終與鶯鶯成為眷屬。《羅密歐與朱麗葉》中兩人相愛，雙雙以死告白天下，一個以美滿收場，一個卻以悲愴結局。在反封建的題材上，《西廂記》與《羅密歐與朱麗葉》異曲同工，可結局卻迥然不同，你怎樣理解這種現象？參考答案一.自學評價１.給下列加點字注音。創痕（ā）妒忌（ù）慘白（ǎ）瞻望（ā）玫瑰（ī）墻垣（á）矜持（ī）倉促（ù）浩淼（ǎ）乳媼（ǎ）【解析】去逝——去世，風燭慘年——風燭殘年。【解析】心情：感情狀態；心緒：心情（多就安定或紊亂而說）。尊貴：可尊敬.高貴；尊敬：重視而且恭敬的對待。忠貞：忠誠而堅定不移；忠誠：（對國家.人民.事業.領導.朋友等）盡心盡力。.Ｄ【解析】運用排除法。④放在②后才符合邏輯，備選項中只有Ｄ項是②④相連的。.Ｃ【解析】動賓搭配不當，將“采納了”改為“開始了”。.比喻.擬人.夸張。對朱麗葉的贊頌和仰慕之情。二.文本研習（此中答案僅供參考，大意對即可）.相思愛慕，日月星辰，家族的世仇，互訴衷情，依依惜別.難分難舍。.勇敢.忘我.忠誠.高尚，渴求美好感情.追求幸福.反對禁欲。三.問題探討.參考意見：羅密歐與朱麗葉都是具有人文主義思想的青年，他們鄙棄中世紀壓抑人性的野蠻的倫理觀念，不屈服于現實的封建勢力，為追求自由的愛情而不惜獻出生命。羅密歐是典型的具有人文主義思想反封建勢力的青年，他熱情.勇敢，對朱麗葉的愛情堅定不移，最后果決地以死來告訴人們：青年追求幸福生活的理想是腐朽的封建勢力所無法阻擋的。朱麗葉溫柔.美麗.善良，但是骨子里她又是一個叛逆的女性。她不顧與蒙太古家的世仇，依然與羅密歐兩心相悅，面對家庭的逼婚，她積極地為自己的幸福想辦法，決不向封建勢力低頭。她又是一個果敢的女子，心愛的死去，她毫不猶豫地將匕首刺進了自己的心臟，與心愛的人長眠在一起，以死控訴了中世紀腐朽和野蠻的倫理以及封建勢力。.參考意見：明確：這一喃喃自語正表現了朱麗葉與眾不同的內心世界。她是勇敢的，即使是仇家的兒子，她也義無返顧地去愛。她是叛逆的，不為封建禮教所束縛，“羅密歐要是換了別的名字，他的可愛的完美也決不會有絲毫改變”。她是堅貞的，“我愿意把我整個的心靈賠償你這個身外的空名。”.參考意見：傾心相愛的羅密歐與朱麗葉雖然未成眷屬，但他們誓死捍衛愛情，追求幸福.自由生活的信念卻并沒有被命運摧毀。當然，時代不同了，社會背景不同了，在今天，這種殉情的方式已不可取，但男女主人公堅韌.執著的精神卻永遠鼓舞著人們去追求幸福.自由，創造更加光明.美好的未來!這部劇作雖然描寫了一個愛情悲劇，主題卻遠遠超越了愛情本身。許多文學作品都是這樣，愛情只是載體，在它之上附載著更為深廣的社會內容。所以大家在閱讀同類作品時，要透過愛情的表面，挖掘出作品深刻的內涵。四.活動體驗參考意見：（）關于愛情劇。中西都有大量的愛情劇。“愿天下有情人終成眷屬”是中西民族的共同心理。作家同情.歌頌為追求自由戀愛而獻身的男女，憎恨.譴責.控訴破壞愛情的惡勢力，是中西愛情劇的共性。（）西方更多的是從悲劇的角度去表現“愿天下有情人終成眷屬”的觀念。中國戲曲更多的是從喜劇的角度去表現同樣的觀念。所以，大多表現為“悲——歡——離——合（大團圓）”的公式。西方的則為“悲——歡——離——亡”。（）西方的愛情劇多側重于兩個人的愛情心理。中國的愛情劇大多與國家.社會相聯系，從更大的社會背景去描寫愛情。明確：中西文化背景的差異，文化傳統的差異，是使兩部劇作結尾迥異的主要因素。中國人自《詩經》.神話以來，都在追求一種愛情婚姻的美滿和社會生活的和諧。儒學中“大同”.“中庸”.“仁愛”對中國傳統文化的影響更是不容忽視。因而在中國的文學史上愛情故事往往是飽經挫折與坎坷之后終成眷屬。但是西方人自希臘神話產生以來，文學作品中悲劇的色彩尤為濃重。這就與西方漸次出現的人文主義思想分不開。但是悲喜劇在中西方都有存在，因而作家個人的構思亦有不同。倘使張生與鶯鶯有羅密歐與朱麗葉一樣的結局，也未為不可，只是中國老百姓不一定買帳。同樣羅密歐與朱麗葉也終成眷屬，主題中的反封建意識也就受到削弱。因而兩劇結尾的不同正反映一種現象：社會背景不同，群眾欣賞口味不同，作品構思不同，結尾亦有不同表現。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普